知识学研究 9787501360703 柯平-RT pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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柯平 著

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• 知识学

店铺： 万卷轩图书专营店

出版社： 国家图书馆出版社

ISBN：9787501360703

商品编码：29832594501

包装：平装-胶订

出版时间：2017-05-01

基本信息

书名：知识学研究

定价：80.00元

作者：柯平

出版社：国家图书馆出版社

出版日期：2017-05-01

ISBN：9787501360703

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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无

内容提要

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知识学在20世纪末21世纪初产生，并进入了分类体系，1990年《中国图书馆图书分类法》第三版列出“知识学”学科类目，置于“G 文化、科学、教育、体育”大类下的“G3 科学、科学研究”，分类号为G302。1999年第四版、2010年第五版均保留了“知识学”类目。知识学已成为一个新的研究领域，如今对于知识学的研究是科学视角下的研究，在信息社会的环境下，研究知识学对人们至关重要。

本书是国家社科基金后期资助项目成果。2004年后，作者开始在南开大学开展知识学的系统研究，形成以博士生和硕士生为主体的知识学研究团队并产生了一批研究成果，本书则是在此基础上完成。为全面系统地研究知识及知识活动的相关问题，本书整合各学科已有的知识研究成果，构建新的知识学理论体系，对知识环境、知识技术、知识组织等问题进行创新性研究，提出知识控制论等新的理论问题，并围绕知识学的应用，讨论知识传播与知识管理、知识服务和知识创新等领域的理论与实践问题。

目录

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作者介绍

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柯平，教育部长江学者、知识管理专家、文献学和图书馆学学者。南开大学商学院信息资源管理系教授、博士生导师，图书情报专业学位教育中心主任。兼任学位委员会图书情报与档案管理学科评议组成员，中国图书馆学会学术委员会副主任，中国索引学会副理事长，天津市中文信息学会理事长。

文摘

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序言

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智识之维：人类知识的演进与重构 图书简介 本书旨在深入探讨人类知识体系的起源、发展脉络、内在结构以及未来趋势，聚焦于“智识”这一核心概念，剖析其在不同历史阶段的形态演变与社会功能。不同于传统的知识分类学或认知心理学研究，本书采用跨学科的视角，融合了哲学史、科学史、社会学、信息论乃至符号学的精髓，构建了一个宏大而精微的知识图景。 第一部分：知识的溯源与奠基 本部分追溯了人类早期认知活动的萌芽，从史前图腾、神话叙事到早期文字的诞生，探讨了知识如何在集体记忆中被固化和传承。重点分析了三大古典知识传统的奠基性贡献： 古希腊的理性精神与形式逻辑： 详细梳理了从泰勒斯到亚里士多德的本体论、认识论构建过程。特别是对柏拉图“理念世界”与经验世界的张力，以及亚里士多德“四因说”的逻辑严密性进行了细致的文本解读，揭示了西方科学思维的底层架构。 东方智慧的实践性与整体观： 考察了以儒家“仁”与“礼”、道家“道”与“自然无为”为代表的东方知识体系。这些知识体系强调个体与环境、社会群体的和谐统一，与西方的分析式知识路径形成了鲜明的对比，为理解全球知识的多元性提供了参照系。 中世纪神学与经院哲学的综合： 分析了知识在中世纪如何被纳入统一的神学框架，经院哲学如何运用逻辑工具来调和信仰与理性。重点探讨了托马斯·阿奎那对亚里士多德哲学的“基督教化”改造，这是知识体系组织化的一个重要历史节点。 第二部分：知识的革命与范式转移 本部分着眼于近代科学革命和启蒙运动对既有知识结构的颠覆与重塑。这不是一次简单的知识积累，而是一场深刻的“知识结构性重组”。 科学方法的兴起： 详尽阐述了培根的归纳法、笛卡尔的演绎法如何共同确立了以观察、实验和数学为基础的现代科学范式。重点剖析了哥白尼、伽利略、牛顿的物理学发现如何从根本上改变了人类对宇宙的认知模型，并将知识的“客观性”推向极致。 启蒙运动与知识的社会化： 探讨了伏尔泰、洛克、康德等思想家如何将知识视为解放人类心智、推动社会进步的工具。百科全书的编纂不仅是知识的汇集，更是一种知识权力再分配的政治宣言。知识不再是少数精英的特权，而成为公民权利的一部分。 知识的专业化与分科： 随着知识爆炸，学科壁垒开始形成。本书分析了十九世纪各主要学科（如生物学中的达尔文进化论、社会学中的实证主义）如何独立建构其知识场域、形成各自的方法论标准，以及这种分科带来的效率提升与视野局限。 第三部分：知识的现代困境与重构 进入二十世纪，知识的确定性遭受了多重挑战。本部分关注现代性对知识稳定性的冲击，以及后现代对知识中心主义的质疑。 相对论与量子力学的挑战： 物理学层面的不确定性原理如何反向影响了哲学认识论，使得“绝对真理”的观念受到动摇。知识的边界不再是清晰可辨的直线，而是充满概率和观察者效应的复杂区域。 符号学与语言学的转向： 索绪尔、维特根斯坦等对语言和符号结构的研究，揭示了知识的载体——语言本身的建构性。知识不再是事物本身的直接反映，而是被语言符号系统所中介和塑造的结果。 知识的社会建构论： 深入探讨了伯格与卢克曼的理论，分析社会结构、权力关系如何积极地“生产”和“合法化”某些知识形式，而排斥另一些。这要求我们警惕知识背后的意识形态运作。 第四部分：信息时代的新智识形态 本书的最后部分将目光投向当代，探讨信息技术和全球化对人类知识生产、传播和消费模式带来的根本性变革。 大数据与算法的涌现： 讨论了海量数据在多大程度上能够替代传统因果推理，以及算法如何成为新的知识中介。这种基于关联而非本质的知识组织方式，对人类的理解能力提出了新的挑战。 知识的碎片化与连接性： 互联网极大地提高了知识的可获取性，但也加剧了知识的碎片化和注意力稀释。本书分析了如何在海量信息流中重建知识的深度和连贯性，区分信息噪音与核心洞察。 跨学科融合与新知识生态： 展望未来，知识不再是孤立的岛屿，而是处于不断融合的状态。系统科学、复杂性理论、神经科学与人文学科的交叉，正在催生全新的知识形态。本书呼吁建立一种更具适应性、更少教条化的“元知识”框架，以应对二十一世纪的复杂性挑战。 结语：智识的责任 本书最终回归到对知识伦理的探讨。在知识爆炸和真假难辨的时代，拥有知识的同时，如何保持批判性、如何负责任地运用知识，是每一位求知者必须面对的终极议题。本书试图提供一套审视自身认知工具的理论视角，引导读者进行一次深刻的智识自我审视。

评分☆☆☆☆☆

这本书拿到手的时候，就被它沉甸甸的分量和精美的装帧所吸引。书名《知识学研究》本身就带着一种学术的严谨和深邃感，预示着这是一场对知识本质的探索之旅。在信息爆炸的时代，我们每天都被海量的信息洪流裹挟，但真正能沉淀下来，深入思考“知识究竟是什么？它是如何产生的？我们如何才能更好地获取和运用知识？”的人却寥寥无几。这本书恰恰填补了这一空白，它仿佛一位经验丰富的向导，带领我们穿越纷繁复杂的表象，直抵知识的核心地带。书中的论述逻辑严谨，观点独到，引用了大量的历史文献和最新的研究成果，构建了一个宏大而精细的知识理论体系。阅读过程中，我仿佛置身于一个思想的盛宴，与作者一同思考，一同求索，每一次翻页都伴随着豁然开朗的喜悦。对于任何渴望理解知识本质、提升认知水平的读者而言，这本书无疑是一笔宝贵的财富，它不仅能刷新你对知识的固有认知，更能为你指引一条通往智慧的道路。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我带来的最大冲击，在于它颠覆了我对“知识”的传统认知。过去，我可能更多地将知识理解为一个个孤立的事实或理论，但《知识学研究》向我展示了一个更加生动、更加互联的知识世界。作者在书中深入浅出地阐释了知识的内在逻辑和外在联系，让我看到了不同知识体系之间微妙而深刻的关联。我尤其欣赏书中对于“知识的涌现性”的论述，它揭示了看似零散的信息是如何汇聚成全新的、具有创造性的知识。这种对于知识生成过程的深入剖析，让我对创新和突破有了更深的理解。阅读这本书，就像是获得了一把解锁知识宝库的钥匙，让我能够更加自如地在知识的海洋中航行，不再是被动地接受，而是能够主动地构建和创造。这本书的价值，在于它不仅仅传授“是什么”，更重要的是教会我们“如何去思考”。

评分☆☆☆☆☆

当我翻开这本《知识学研究》时，首先映入我的脑海的是一幅壮丽的知识图景。它并非是对单一领域知识的浅尝辄止，而是以一种宏观的视角，将知识的生成、传播、演化以及其在人类文明进程中的地位，都进行了系统而深入的梳理。作者的笔触细腻且充满力量，仿佛在为我们构建一幅知识的宇宙星图，让我们得以窥探那些隐藏在繁杂现象背后的普遍规律。我特别喜欢书中对知识的“生命周期”的探讨，从知识的萌芽到传播，再到被接受、被修正，甚至是走向消亡，每一个阶段都被赋予了深刻的意义。这让我意识到，知识并非是静态的，而是充满活力，不断变化的。这种动态的视角，对于我们理解当今社会快速迭代的知识体系，有着至关重要的启示作用。阅读的过程，就像是进行一场深刻的智力冒险，每一次阅读都像是剥开一层迷雾，看到了更清晰的真相。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书，我最直观的感受就是它的“厚重感”——不仅仅是物理上的重量，更是思想上的深度。书中的内容，如同一座精心搭建的知识殿堂，每一块砖石都经过精雕细琢，每一处结构都经过严密考量。作者以一种近乎考古学的精神，深入挖掘知识产生的土壤，探究其生长的脉络，甚至连知识衰退和更新的机制也一并囊括。我尤其欣赏书中对于不同知识形态的辨析，从显性知识到隐性知识，从理论知识到实践经验，作者都给予了细致入微的阐述。这使得我能够更清晰地认识到，我们所接触和使用的知识，远比我们想象的要复杂和多元。在阅读的过程中，我常常会停下来，对照自己过往的学习和工作经历，反思自己对知识的理解是否片面，是否将一些重要的“隐性”知识忽略了。这本书的价值在于，它提供了一个全新的视角来审视我们与知识的关系，它不是简单地传授知识，而是教我们如何思考知识，如何构建知识，如何在这个不断变化的时代中，成为一个真正有智慧的人。

评分☆☆☆☆☆

我不得不说，这是一本真正能够“烧脑”的书，但这种“烧脑”并非令人烦躁，而是充满了探索的乐趣。作者在书中构建了一个庞大的知识理论框架，将我们日常接触到的各种知识，都置于一个更为宏大的背景下进行审视。我尤其对书中关于“知识边界”的讨论印象深刻。作者并没有将知识局限于某个学科，而是强调了跨学科、跨领域的知识融合所能产生的巨大能量。这让我开始重新审视自己以往的学习方式，是否过于局限于舒适区，是否应该更主动地去跨越学科的藩篱，去拥抱那些看似无关的知识。书中的例子信手拈来，既有古代的智慧，也有当代的案例，将复杂的理论讲解得清晰易懂。读完这本书，感觉自己的思维模式得到了极大的拓展，对知识的理解也上升到了一个全新的维度。这不仅仅是一本“读懂”的书，更是一本“启发”的书。