陪孩子度過7~9歲叛逆期 李靜 著 叛逆案例分析 教你不打不罵正麵教育孩子 孩子叛逆期 正麵管教 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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圖書標籤:

• 叛逆期
• 親子關係
• 正麵管教
• 兒童教育
• 行為分析
• 傢庭教育
• 7-9歲
• 李靜
• 教育心理學
• 叛逆案例

店鋪： 北京金鼎祥圖書專營店

齣版社： 北京時代華文書局

ISBN：9787569911671E

商品編碼：29773025440

開本：16開

齣版時間：2016-11-01

基本信息

書名:陪孩子度過7-9歲叛逆期

定價：36元

作者:李靜 著

齣版社：北京時代華文書局

齣版日期：2016-11-01

ISBN：9787569911671

字數：225000

頁碼：224

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

重量：g

編輯

1.理解年齡特點，幫助孩子成長。說謊、撒潑、厭學、對抗、賴床、發脾氣、不吃飯、拖拉、不洗澡、看電視不節製、不收拾房間……孩子不聽話，父母怎麼辦？科學指導，有效引導，不再強迫孩子聽話，孩子纔會開始聽你的話。

2.孩子總是對著乾，父母應該怎樣做？孩子的習慣有問題，父母應該怎樣做？孩子不愛學習，父母應該怎樣做？孩子不愛寫作業，父母應該怎樣做？孩子人際關係差，父母應該怎樣做？孩子叛逆情緒爆發，改變孩子先改變自己。

3.叛逆不是孩子的錯，要不打不罵不動氣，正麵管教。從“叛逆”到“聽話”，傢庭教育研究院教給聰明父母的高效實用方法，解決7~9歲孩子成長中的萬韆難題。

4.雙色印刷，輕鬆圖解，豐富案例，全新方法

5.孩子7~9歲時，父母要做的“重要的事情”就是尊重孩子，用耐心、細心、愛心和一些聰慧的技巧陪伴孩子成長，和孩子一起成為更好的自己。

6.徹底改變父母與孩子溝通的方式，容易明白、容易學習、容易做到，超百萬傢庭從中受益。 

目錄

Part1 不打不罵不動氣，叛逆不是孩子的錯

不較勁，用溝通來促成閤作 …002

和孩子一起定規矩 …004

信任孩子，孩子纔會更自信 …006

叛逆期的教育是關鍵，父母很重要 …008

Part2 孩子總是對著乾，父母應該怎樣做

孩子無理取鬧，采用“積極暫停法” …012

孩子沒主見，善用一些小時機 …016

孩子不愛整理，采用“閤作法”來引導 …021

孩子睡眠不規律，巧用一點小花招 …025

孩子迷戀電視，轉移其注意力 …029

孩子喜歡欺負人，要改變孩子先改變自己 …032

孩子愛撒謊，要幫助孩子找齣原因 …036

孩子總挑食，父母的引導很重要 …040

孩子愛頂嘴，耐心傾聽做好溝通 …044

Part3 孩子的習慣有問題，父母應該怎樣做

孩子不愛乾淨，製定洗漱規矩 …048

孩子愛撒潑，采用“契約法” …052

孩子髒話不離口，啓用請客製度 …056

孩子愛搗亂，四步可以“”他 …060

孩子總是丟三落四，采用“自然後果法” …064

孩子粗心馬虎，培養其條理性是關鍵 …067

孩子沉迷遊戲，采用“自編遊戲法” …071

孩子缺少責任心，不妨讓他做迴“小管傢” …075

孩子總是“買買買”，趁機培養其理財意識 …079

Part4 孩子不愛學習，父母應該怎樣做

孩子考砸瞭，父母要學會安慰 …084

孩子沒有上進心，父母要做好榜樣 …088

孩子有厭學情緒，用愛心和耐心解開其心結 …091

孩子缺乏學習熱情，利用夢想來點燃 …095

孩子不愛學英語，不妨試試“搖滾法” …099

孩子不愛讀書，帶他去圖書館、博物館 …103

孩子有瞭小進步，用具體的贊美鼓勵他 …107

孩子聽講不專心，用“遊戲法”提升他的專注力 …111

孩子上課總打瞌睡，實用小來幫忙 …115

孩子輸不起，灌輸給他“不競爭”的意識 …119

Part5 孩子不愛寫作業，父母應該怎樣做

孩子對學習沒興趣，父母應注意溝通的方式 …124

孩子總抽空偷懶，不做孩子的監工更有效 …128

孩子記不住作業，隻需三招就解決 …132

孩子總馬虎，妙用錯題本來幫忙 …136

孩子愛走神，不妨讓他當迴“小老師” …140

孩子逢考必掛，及時教孩子一些應試小技巧 …144

孩子抄襲作業，父母要理性對待 …148

孩子的作業丟三落四，利用“外部動機法” …152

孩子寫作業不用腦，教他“思維導圖作業法” …156

孩子寫作業拖拉，切忌催促不停 …159

Part6 孩子人際關係差，父母應該怎樣做

孩子有心事，藉吃好吃的來打探 …164

孩子無法融入夥伴圈，不妨教他一些聊天技巧 …167

孩子對老師有看法，父母要多說老師的好話 …171

孩子嫉妒心強，積極引導更有效 …174

孩子遇到“小霸王”，教給他保護自己的本領 …178

孩子被欺負，父母要反省自己的教育方式 …181

孩子與夥伴發生衝突，采用高明方法來解決 …185

手足之間難和睦，父母隻需把話說到孩子的心坎上 …188

轉校瞭，父母這樣做能讓孩子很快適應新環境 …192

Part7 做高情商的父母，孩子既獨立成長又不叛逆

孩子身體素質差，要常帶他去擁抱大自然 …196

孩子怕吃苦，多帶他去野外“冒險” …199

孩子沒有同理心，讓他去當小小誌願者 …202

孩子依賴性強，不妨給他創造一些獨立的機會 …206

孩子不夠勇敢，參加競選是鍛煉他的好機會 …210

內容簡介

本書為父母們提供針對7~9歲孩子們的教養方式，為父母們提供瞭一些實用且非常有效的教育方法，諸如：對於無理取鬧的孩子來點兒積極的暫停；利用積分閤作法來激發孩子自覺收拾房間和書包的動機；用裝睡法對付睡前吵鬧的孩子；設一份“失敗奬”來鼓勵沒考好的孩子；利用“遊戲法”提升專注力；讓孩子當小老師，利用“外部動機”法喚起孩子做作業的興趣；讓孩子一起參與一些大事情，來強大孩子的身心；等等。

想知道更多的實用且接地氣的教養招數嗎？請翻開本書，耐心尋找……

作者簡介

李靜，傢庭教育研究員，兒童小說作者。曾創作齣版多部傢庭教育類書籍以及兒童小說，代錶作有《上班族媽媽的育兒秘籍》《男孩冒險書：培養男孩野性與智慧的魔法書》《女孩纔藝書——培養女孩纔情與優雅的魔法書》等，也曾在一些兒童雜誌上發錶童話小說，代錶作為《兔拉姆，快跑》。

精彩書評

教育孩子的一個原則是，不要隻緊盯著孩子的問題，而是要尋找並理解問題背後的原因。

——武誌紅

要學會理解孩子，尤其要學會接受孩子的，犯是一個人成長的必經之路，不要認為孩子一有點錯就是多大的事，就自責沒把孩子教育好。

——尹建莉

 

《溫情陪伴，靜待花開：7-9歲孩子成長的智慧導航》 7到9歲，這是一個充滿挑戰，又孕育無限希望的年紀。孩子們開始顯露齣獨立的個性，他們的小腦袋裏裝滿瞭新奇的想法，同時也湧現齣各種各樣令人捉摸不透的情緒。這段時期，常常被傢長們視為“小叛逆期”，是傢庭教育中的一道重要關卡。然而，與其將孩子的獨立嘗試和個性展現視為“叛逆”，不如看作是他們走嚮成熟、建立自我過程中的必然蛻變。 本書並非聚焦於“叛逆”行為的標簽化，而是深入探索7-9歲兒童心理發展的特點，理解他們在這一階段行為背後的深層需求與動機。我們將一同揭開孩子們成長麵紗下隱藏的真實世界，學習如何以更具智慧和同理心的方式，與他們建立起更深厚、更有效的親子連接。 第一章：洞悉7-9歲孩子的內在世界——成長的黃金期 心理發展裏程碑： 7-9歲是兒童認知能力、情感理解和社交技能飛速發展的關鍵時期。他們開始能夠進行更復雜的邏輯思考，理解因果關係，並在同伴交往中學習規則與閤作。我們將詳細闡述這一時期兒童在皮亞傑認知發展理論、埃裏剋森心理社會發展理論等框架下的具體錶現，幫助傢長建立科學的認知。 自我意識的萌芽與獨立性增強： 孩子不再是完全依賴父母的小不點，他們開始有自己的想法，渴望被看見、被尊重。這種獨立性的增強，有時會錶現為對父母安排的質疑，對規則的試探，甚至是對權威的反抗。理解這種“反抗”並非惡意，而是孩子渴望自主、證明自己的信號，是建立健全人格的基石。 情緒的豐富與波動： 7-9歲的孩子，情緒體驗變得更加豐富，但也更加敏感和不穩定。喜悅、好奇、興奮，與沮喪、憤怒、失望交織在一起。他們可能因為一件小事而大發雷霆，也可能因為一次小小的成功而欣喜若狂。學習識彆和理解孩子情緒背後的原因，是引導他們健康處理情緒的第一步。 社交世界的拓展： 學校、課外活動、同伴交往，孩子們的社交圈逐漸擴大。他們開始在與同伴的互動中學習分享、閤作、競爭，也可能經曆友誼的建立與衝突。理解他們在社交環境中麵臨的挑戰，以及如何幫助他們建立健康的社交模式，是傢長重要的課題。 第二章：建立信任的基石——有效溝通的藝術 傾聽的力量： 很多時候，孩子需要的不是父母的“說教”，而是被認真傾聽。學習如何放下手機，放下成見，用專注的眼神、肯定的迴應，真正“聽見”孩子的心聲。我們將介紹積極傾聽的技巧，例如復述、提問、錶達理解，讓孩子感受到被尊重和被重視。 “我”信息的力量： 避免使用指責性的“你”語句，轉而用“我”信息錶達自己的感受和需求。例如，與其說“你為什麼總是不聽話？”，不如說“當你這樣做的時候，我感到很擔心/不被尊重”。這種溝通方式能夠有效減少孩子的防禦心理，促進坦誠交流。 共情與理解： 嘗試站在孩子的角度去感受他們的世界。當孩子因為某件事而沮喪時，先錶達理解和共情，例如“我知道你現在一定很難過/很生氣”，然後再嘗試引導。共情不是縱容，而是建立情感連接的前提。 提問的智慧： 開放式問題鼓勵孩子思考和錶達，引導他們主動解決問題。例如，“你覺得接下來可以怎麼做呢？”“如果這樣做，會有什麼後果呢？”而非直接給齣答案。 肢體語言與非語言溝通： 擁抱、拍肩、溫柔的眼神，這些非語言的錶達，往往比韆言萬語更能傳遞愛與支持。 第三章：引導獨立思考與解決問題——賦能孩子的成長 放手與支持的平衡： 孩子渴望獨立，但又需要父母的引導和支持。如何在關鍵時刻放手，讓他們自己去嘗試、去跌倒，又能在他們需要時提供及時的幫助和鼓勵，是傢長需要掌握的藝術。 培養解決問題的能力： 麵對孩子遇到的睏難，與其直接代勞，不如引導他們分析問題，思考解決方案。鼓勵他們集思廣益，嘗試不同的方法，並在過程中學習經驗教訓。 規則的製定與執行： 清晰、閤理、並與孩子共同協商製定的規則，是孩子行為的邊界。規則的執行需要一緻性和原則性，但同時也要保有靈活性，並讓孩子理解規則背後的原因。 鼓勵試錯與從失敗中學習： 失敗是成長的一部分。當孩子遭遇挫摺時，引導他們分析原因，總結經驗，而不是一味地批評和否定。教會孩子從失敗中汲取力量，勇於再次嘗試。 尊重孩子的選擇權： 在安全和閤理的範圍內，給予孩子一定的選擇權，例如選擇穿什麼衣服，選擇玩什麼玩具，選擇如何安排課餘時間。這有助於培養他們的自主意識和責任感。 第四章：情緒管理與健康發展——讓孩子的情緒“說得齣口” 識彆與命名情緒： 幫助孩子認識和命名自己的情緒，例如“你現在感到很生氣，是不是因為…？”“你看起來有點失落，是什麼讓你這麼難過？”。 學習情緒的錶達方式： 引導孩子用健康的方式錶達情緒，例如通過繪畫、寫作、運動，或者平靜地和父母溝通，而不是攻擊性行為。 應對挫摺與不如意： 生活中難免有不如意，幫助孩子學習如何管理失望、沮喪等負麵情緒，找到積極的應對策略。 培養感恩與積極心態： 引導孩子發現生活中的美好，培養感恩之心，建立積極樂觀的心態，這有助於他們更好地應對挑戰。 建立健康的睡眠與生活習慣： 充足的睡眠、均衡的飲食、適度的運動，是孩子身心健康的基礎，直接影響情緒的穩定。 第五章：構建積極的親子關係——溫暖而堅實的後盾 高質量的陪伴： 陪伴不在於時間長短，而在於質量。放下工作，放下手機，全身心地投入與孩子的互動，一起閱讀、玩耍、探索。 肯定與贊美： 及時發現孩子的閃光點，給予真誠的肯定和贊美。贊美要具體，例如“你剛纔幫助妹妹收拾玩具，做得真棒！”，這會讓孩子更有成就感。 尊重差異，理解個性： 每個孩子都是獨一無二的，尊重他們的個性和興趣，不強求他們成為我們期望的樣子。 共同創造美好的迴憶： 一起旅行，一起做手工，一起閱讀，這些共同的經曆將成為孩子成長路上最寶貴的財富，也加深親子情感。 處理衝突的智慧： 衝突在所難免，關鍵在於如何處理。以尊重為前提，以解決問題為導嚮，在冷靜中溝通，在理解中化解。 結語： 7-9歲，是孩子生命中一段美妙而重要的旅程。這段旅程充滿瞭未知，也充滿瞭驚喜。與其將孩子的每一次探索和獨立視為“麻煩”，不如將其看作是他們成長的信號，是與他們深度連接的機會。 本書旨在為傢長提供一套行之有效的育兒理念和方法，幫助您在這段特殊的時期，與孩子建立起更加和諧、信任、充滿愛的親子關係。讓我們一同用智慧和耐心，陪伴孩子度過這段成長的黃金期，靜待他們綻放齣最美的姿態。這不僅僅是一本育兒指南，更是您與孩子共同成長的溫暖陪伴。

评分☆☆☆☆☆

最近真的是被我傢女兒的“獨立自主”給搞得有點頭疼。她今年八歲，正是好奇心爆棚、自我意識飛速發展的年紀。以前她什麼都圍著我轉，現在卻總有自己的小想法，而且一旦我和她意見不閤，她就開始“自我保護”，說什麼都不聽，把我當空氣。我承認，有時候我也會因為她的頂嘴和抗拒而感到挫敗，甚至會有點生氣，但看著她那張委屈又倔強的臉，我又覺得不忍心。我常常在想，是不是我哪裏做錯瞭？是不是我太強勢瞭？還是她進入瞭一個我完全不瞭解的“叛逆期”？我嘗試過一些溝通方式，但效果都不太理想，有時候感覺像是對牛彈琴。我希望找到一本能夠幫助我理解孩子心理的書，讓我知道在這個年齡段的孩子，他們的想法和行為模式是怎樣的，這樣我纔能更好地去應對，而不是被動地承受。我渴望掌握一些科學的方法，能夠引導她，而不是簡單地壓製她。

评分☆☆☆☆☆

我是一個新手媽媽，兒子今年七歲，進入小學後，生活和學習上的變化讓他有些適應不良。他的情緒波動非常大，有時候高興得像個小太陽，轉眼間又變得悶悶不樂，動不動就發脾氣。尤其是在我提齣要求或者他遇到挫摺的時候，更是會錶現齣強烈的抵觸情緒，甚至會哭鬧不止。我發現自己在這方麵顯得非常力不從心，不知道該如何去安撫他的情緒，也不知道該如何去引導他麵對睏難。我感覺自己就像一個站在迷宮門口的人，不知道該往哪個方嚮走。我聽過很多關於“正麵管教”的說法，但對於如何具體實施，我一直感到模糊。我迫切地希望能找到一本能夠為我提供具體指導的書籍，讓我能夠學習到如何用溫和而有效的方式與孩子溝通，如何在日常生活中建立良好的親子關係，並幫助他在成長的過程中，建立健康的心理素質。

评分☆☆☆☆☆

終於把孩子送進小學，以為可以稍微喘口氣，結果發現這三年纔是真正考驗傢長的“戰場”！我傢的臭小子，自從上瞭小學，簡直是變瞭個人。以前聽話懂事，現在是三天兩頭鬧彆扭，稍不如意就炸毛，吼叫、摔東西、跟我對著乾，簡直把我的耐心一點點磨光。每天提心吊膽，生怕他惹齣什麼禍事，也怕自己忍不住發脾氣，最後傷害瞭孩子。市麵上關於孩子教育的書籍看瞭不少，但總覺得有些理論太遙遠，不接地氣，或者就是簡單粗暴地說“要堅持原則”，但原則到底是什麼？怎麼堅持？這些關鍵問題都沒講透。我真的很需要一本能告訴我具體方法，又不會讓我覺得是在“打壓”孩子，而是真的能理解他、引導他的書。希望能找到一本真正能解決我睏境的書，讓我和孩子都能在這段特殊的時期裏，平穩度過，成為更好的自己。

评分☆☆☆☆☆

自從我傢女兒上瞭二年級，她的“反抗精神”就日益高漲。原本是個乖乖女，現在卻總是愛跟我唱反調，我讓她做什麼，她總要問個“為什麼”，而且不是那種好奇寶寶式的追問，而是帶著一種挑戰意味的“為什麼”。有時候她會故意做一些我明確說過不讓她做的事情，然後一臉無辜地看著我，或者一臉得意地看著我。我感覺到瞭一種權力鬥爭的氛圍，我怕我一不小心就變成那個“壓迫者”，而她變成那個“反抗者”，這樣下去，我們的關係隻會越來越僵。我需要找到一本能夠幫助我打破這種僵局的書，讓我明白如何以一種更智慧的方式來引導她，讓她明白規則和界限的重要性，同時又能讓她感受到被尊重和理解。我希望能夠在這本書裏找到具體的、可操作的策略，而不是空泛的道理。

评分☆☆☆☆☆

我傢兒子上瞭三年級，和我真是越來越“不對付”。每天放學迴傢，我都會問他今天在學校怎麼樣，他總是要麼敷衍幾句，要麼就說“不知道”，讓我覺得我們之間好像隔瞭一堵牆。有時候我提齣一些建議，比如寫作業要專心點，他就會立刻反駁，說我管得太多，而且還會帶著一種我不太喜歡的語氣。我真的很睏惑，他纔八歲多，怎麼會有這麼多“小大人”的想法，而且還那麼固執。我嘗試著去看一些育兒方麵的文章，但很多內容都集中在幼兒階段，到瞭這個年齡段，我反而覺得信息量不夠。我希望找到一本能夠幫助我理解這個特定年齡段孩子心理的書，讓我知道他們在這個階段有哪些核心需求，以及如何與他們建立更深層次的連接，而不是僅僅停留在錶麵的命令和服從。