陪孩子度过7~9岁叛逆期 李静 著 叛逆案例分析 教你不打不骂正面教育孩子 孩子叛逆期 正面管教 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 7-9岁
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• 教育心理学
• 叛逆案例

店铺： 北京金鼎祥图书专营店

出版社： 北京时代华文书局

ISBN：9787569911671E

商品编码：29773025440

开本：16开

出版时间：2016-11-01

基本信息

书名:陪孩子度过7-9岁叛逆期

定价：36元

作者:李静 著

出版社：北京时代华文书局

出版日期：2016-11-01

ISBN：9787569911671

字数：225000

页码：224

版次：1

装帧：平装

开本：16开

重量：g

编辑

1.理解年龄特点，帮助孩子成长。说谎、撒泼、厌学、对抗、赖床、发脾气、不吃饭、拖拉、不洗澡、看电视不节制、不收拾房间……孩子不听话，父母怎么办？科学指导，有效引导，不再强迫孩子听话，孩子才会开始听你的话。

2.孩子总是对着干，父母应该怎样做？孩子的习惯有问题，父母应该怎样做？孩子不爱学习，父母应该怎样做？孩子不爱写作业，父母应该怎样做？孩子人际关系差，父母应该怎样做？孩子叛逆情绪爆发，改变孩子先改变自己。

3.叛逆不是孩子的错，要不打不骂不动气，正面管教。从“叛逆”到“听话”，家庭教育研究院教给聪明父母的高效实用方法，解决7~9岁孩子成长中的万千难题。

4.双色印刷，轻松图解，丰富案例，全新方法

5.孩子7~9岁时，父母要做的“重要的事情”就是尊重孩子，用耐心、细心、爱心和一些聪慧的技巧陪伴孩子成长，和孩子一起成为更好的自己。

6.彻底改变父母与孩子沟通的方式，容易明白、容易学习、容易做到，超百万家庭从中受益。 

目录

Part1 不打不骂不动气，叛逆不是孩子的错

不较劲，用沟通来促成合作 …002

和孩子一起定规矩 …004

信任孩子，孩子才会更自信 …006

叛逆期的教育是关键，父母很重要 …008

Part2 孩子总是对着干，父母应该怎样做

孩子无理取闹，采用“积极暂停法” …012

孩子没主见，善用一些小时机 …016

孩子不爱整理，采用“合作法”来引导 …021

孩子睡眠不规律，巧用一点小花招 …025

孩子迷恋电视，转移其注意力 …029

孩子喜欢欺负人，要改变孩子先改变自己 …032

孩子爱撒谎，要帮助孩子找出原因 …036

孩子总挑食，父母的引导很重要 …040

孩子爱顶嘴，耐心倾听做好沟通 …044

Part3 孩子的习惯有问题，父母应该怎样做

孩子不爱干净，制定洗漱规矩 …048

孩子爱撒泼，采用“契约法” …052

孩子脏话不离口，启用请客制度 …056

孩子爱捣乱，四步可以“”他 …060

孩子总是丢三落四，采用“自然后果法” …064

孩子粗心马虎，培养其条理性是关键 …067

孩子沉迷游戏，采用“自编游戏法” …071

孩子缺少责任心，不妨让他做回“小管家” …075

孩子总是“买买买”，趁机培养其理财意识 …079

Part4 孩子不爱学习，父母应该怎样做

孩子考砸了，父母要学会安慰 …084

孩子没有上进心，父母要做好榜样 …088

孩子有厌学情绪，用爱心和耐心解开其心结 …091

孩子缺乏学习热情，利用梦想来点燃 …095

孩子不爱学英语，不妨试试“摇滚法” …099

孩子不爱读书，带他去图书馆、博物馆 …103

孩子有了小进步，用具体的赞美鼓励他 …107

孩子听讲不专心，用“游戏法”提升他的专注力 …111

孩子上课总打瞌睡，实用小来帮忙 …115

孩子输不起，灌输给他“不竞争”的意识 …119

Part5 孩子不爱写作业，父母应该怎样做

孩子对学习没兴趣，父母应注意沟通的方式 …124

孩子总抽空偷懒，不做孩子的监工更有效 …128

孩子记不住作业，只需三招就解决 …132

孩子总马虎，妙用错题本来帮忙 …136

孩子爱走神，不妨让他当回“小老师” …140

孩子逢考必挂，及时教孩子一些应试小技巧 …144

孩子抄袭作业，父母要理性对待 …148

孩子的作业丢三落四，利用“外部动机法” …152

孩子写作业不用脑，教他“思维导图作业法” …156

孩子写作业拖拉，切忌催促不停 …159

Part6 孩子人际关系差，父母应该怎样做

孩子有心事，借吃好吃的来打探 …164

孩子无法融入伙伴圈，不妨教他一些聊天技巧 …167

孩子对老师有看法，父母要多说老师的好话 …171

孩子嫉妒心强，积极引导更有效 …174

孩子遇到“小霸王”，教给他保护自己的本领 …178

孩子被欺负，父母要反省自己的教育方式 …181

孩子与伙伴发生冲突，采用高明方法来解决 …185

手足之间难和睦，父母只需把话说到孩子的心坎上 …188

转校了，父母这样做能让孩子很快适应新环境 …192

Part7 做高情商的父母，孩子既独立成长又不叛逆

孩子身体素质差，要常带他去拥抱大自然 …196

孩子怕吃苦，多带他去野外“冒险” …199

孩子没有同理心，让他去当小小志愿者 …202

孩子依赖性强，不妨给他创造一些独立的机会 …206

孩子不够勇敢，参加竞选是锻炼他的好机会 …210

内容简介

本书为父母们提供针对7~9岁孩子们的教养方式，为父母们提供了一些实用且非常有效的教育方法，诸如：对于无理取闹的孩子来点儿积极的暂停；利用积分合作法来激发孩子自觉收拾房间和书包的动机；用装睡法对付睡前吵闹的孩子；设一份“失败奖”来鼓励没考好的孩子；利用“游戏法”提升专注力；让孩子当小老师，利用“外部动机”法唤起孩子做作业的兴趣；让孩子一起参与一些大事情，来强大孩子的身心；等等。

想知道更多的实用且接地气的教养招数吗？请翻开本书，耐心寻找……

作者简介

李静，家庭教育研究员，儿童小说作者。曾创作出版多部家庭教育类书籍以及儿童小说，代表作有《上班族妈妈的育儿秘籍》《男孩冒险书：培养男孩野性与智慧的魔法书》《女孩才艺书——培养女孩才情与优雅的魔法书》等，也曾在一些儿童杂志上发表童话小说，代表作为《兔拉姆，快跑》。

精彩书评

教育孩子的一个原则是，不要只紧盯着孩子的问题，而是要寻找并理解问题背后的原因。

——武志红

要学会理解孩子，尤其要学会接受孩子的，犯是一个人成长的必经之路，不要认为孩子一有点错就是多大的事，就自责没把孩子教育好。

——尹建莉

 

《温情陪伴，静待花开：7-9岁孩子成长的智慧导航》 7到9岁，这是一个充满挑战，又孕育无限希望的年纪。孩子们开始显露出独立的个性，他们的小脑袋里装满了新奇的想法，同时也涌现出各种各样令人捉摸不透的情绪。这段时期，常常被家长们视为“小叛逆期”，是家庭教育中的一道重要关卡。然而，与其将孩子的独立尝试和个性展现视为“叛逆”，不如看作是他们走向成熟、建立自我过程中的必然蜕变。 本书并非聚焦于“叛逆”行为的标签化，而是深入探索7-9岁儿童心理发展的特点，理解他们在这一阶段行为背后的深层需求与动机。我们将一同揭开孩子们成长面纱下隐藏的真实世界，学习如何以更具智慧和同理心的方式，与他们建立起更深厚、更有效的亲子连接。 第一章：洞悉7-9岁孩子的内在世界——成长的黄金期 心理发展里程碑： 7-9岁是儿童认知能力、情感理解和社交技能飞速发展的关键时期。他们开始能够进行更复杂的逻辑思考，理解因果关系，并在同伴交往中学习规则与合作。我们将详细阐述这一时期儿童在皮亚杰认知发展理论、埃里克森心理社会发展理论等框架下的具体表现，帮助家长建立科学的认知。 自我意识的萌芽与独立性增强： 孩子不再是完全依赖父母的小不点，他们开始有自己的想法，渴望被看见、被尊重。这种独立性的增强，有时会表现为对父母安排的质疑，对规则的试探，甚至是对权威的反抗。理解这种“反抗”并非恶意，而是孩子渴望自主、证明自己的信号，是建立健全人格的基石。 情绪的丰富与波动： 7-9岁的孩子，情绪体验变得更加丰富，但也更加敏感和不稳定。喜悦、好奇、兴奋，与沮丧、愤怒、失望交织在一起。他们可能因为一件小事而大发雷霆，也可能因为一次小小的成功而欣喜若狂。学习识别和理解孩子情绪背后的原因，是引导他们健康处理情绪的第一步。 社交世界的拓展： 学校、课外活动、同伴交往，孩子们的社交圈逐渐扩大。他们开始在与同伴的互动中学习分享、合作、竞争，也可能经历友谊的建立与冲突。理解他们在社交环境中面临的挑战，以及如何帮助他们建立健康的社交模式，是家长重要的课题。 第二章：建立信任的基石——有效沟通的艺术 倾听的力量： 很多时候，孩子需要的不是父母的“说教”，而是被认真倾听。学习如何放下手机，放下成见，用专注的眼神、肯定的回应，真正“听见”孩子的心声。我们将介绍积极倾听的技巧，例如复述、提问、表达理解，让孩子感受到被尊重和被重视。 “我”信息的力量： 避免使用指责性的“你”语句，转而用“我”信息表达自己的感受和需求。例如，与其说“你为什么总是不听话？”，不如说“当你这样做的时候，我感到很担心/不被尊重”。这种沟通方式能够有效减少孩子的防御心理，促进坦诚交流。 共情与理解： 尝试站在孩子的角度去感受他们的世界。当孩子因为某件事而沮丧时，先表达理解和共情，例如“我知道你现在一定很难过/很生气”，然后再尝试引导。共情不是纵容，而是建立情感连接的前提。 提问的智慧： 开放式问题鼓励孩子思考和表达，引导他们主动解决问题。例如，“你觉得接下来可以怎么做呢？”“如果这样做，会有什么后果呢？”而非直接给出答案。 肢体语言与非语言沟通： 拥抱、拍肩、温柔的眼神，这些非语言的表达，往往比千言万语更能传递爱与支持。 第三章：引导独立思考与解决问题——赋能孩子的成长 放手与支持的平衡： 孩子渴望独立，但又需要父母的引导和支持。如何在关键时刻放手，让他们自己去尝试、去跌倒，又能在他们需要时提供及时的帮助和鼓励，是家长需要掌握的艺术。 培养解决问题的能力： 面对孩子遇到的困难，与其直接代劳，不如引导他们分析问题，思考解决方案。鼓励他们集思广益，尝试不同的方法，并在过程中学习经验教训。 规则的制定与执行： 清晰、合理、并与孩子共同协商制定的规则，是孩子行为的边界。规则的执行需要一致性和原则性，但同时也要保有灵活性，并让孩子理解规则背后的原因。 鼓励试错与从失败中学习： 失败是成长的一部分。当孩子遭遇挫折时，引导他们分析原因，总结经验，而不是一味地批评和否定。教会孩子从失败中汲取力量，勇于再次尝试。 尊重孩子的选择权： 在安全和合理的范围内，给予孩子一定的选择权，例如选择穿什么衣服，选择玩什么玩具，选择如何安排课余时间。这有助于培养他们的自主意识和责任感。 第四章：情绪管理与健康发展——让孩子的情绪“说得出口” 识别与命名情绪： 帮助孩子认识和命名自己的情绪，例如“你现在感到很生气，是不是因为…？”“你看起来有点失落，是什么让你这么难过？”。 学习情绪的表达方式： 引导孩子用健康的方式表达情绪，例如通过绘画、写作、运动，或者平静地和父母沟通，而不是攻击性行为。 应对挫折与不如意： 生活中难免有不如意，帮助孩子学习如何管理失望、沮丧等负面情绪，找到积极的应对策略。 培养感恩与积极心态： 引导孩子发现生活中的美好，培养感恩之心，建立积极乐观的心态，这有助于他们更好地应对挑战。 建立健康的睡眠与生活习惯： 充足的睡眠、均衡的饮食、适度的运动，是孩子身心健康的基础，直接影响情绪的稳定。 第五章：构建积极的亲子关系——温暖而坚实的后盾 高质量的陪伴： 陪伴不在于时间长短，而在于质量。放下工作，放下手机，全身心地投入与孩子的互动，一起阅读、玩耍、探索。 肯定与赞美： 及时发现孩子的闪光点，给予真诚的肯定和赞美。赞美要具体，例如“你刚才帮助妹妹收拾玩具，做得真棒！”，这会让孩子更有成就感。 尊重差异，理解个性： 每个孩子都是独一无二的，尊重他们的个性和兴趣，不强求他们成为我们期望的样子。 共同创造美好的回忆： 一起旅行，一起做手工，一起阅读，这些共同的经历将成为孩子成长路上最宝贵的财富，也加深亲子情感。 处理冲突的智慧： 冲突在所难免，关键在于如何处理。以尊重为前提，以解决问题为导向，在冷静中沟通，在理解中化解。 结语： 7-9岁，是孩子生命中一段美妙而重要的旅程。这段旅程充满了未知，也充满了惊喜。与其将孩子的每一次探索和独立视为“麻烦”，不如将其看作是他们成长的信号，是与他们深度连接的机会。 本书旨在为家长提供一套行之有效的育儿理念和方法，帮助您在这段特殊的时期，与孩子建立起更加和谐、信任、充满爱的亲子关系。让我们一同用智慧和耐心，陪伴孩子度过这段成长的黄金期，静待他们绽放出最美的姿态。这不仅仅是一本育儿指南，更是您与孩子共同成长的温暖陪伴。

评分☆☆☆☆☆

终于把孩子送进小学，以为可以稍微喘口气，结果发现这三年才是真正考验家长的“战场”！我家的臭小子，自从上了小学，简直是变了个人。以前听话懂事，现在是三天两头闹别扭，稍不如意就炸毛，吼叫、摔东西、跟我对着干，简直把我的耐心一点点磨光。每天提心吊胆，生怕他惹出什么祸事，也怕自己忍不住发脾气，最后伤害了孩子。市面上关于孩子教育的书籍看了不少，但总觉得有些理论太遥远，不接地气，或者就是简单粗暴地说“要坚持原则”，但原则到底是什么？怎么坚持？这些关键问题都没讲透。我真的很需要一本能告诉我具体方法，又不会让我觉得是在“打压”孩子，而是真的能理解他、引导他的书。希望能找到一本真正能解决我困境的书，让我和孩子都能在这段特殊的时期里，平稳度过，成为更好的自己。

评分☆☆☆☆☆

我家儿子上了三年级，和我真是越来越“不对付”。每天放学回家，我都会问他今天在学校怎么样，他总是要么敷衍几句，要么就说“不知道”，让我觉得我们之间好像隔了一堵墙。有时候我提出一些建议，比如写作业要专心点，他就会立刻反驳，说我管得太多，而且还会带着一种我不太喜欢的语气。我真的很困惑，他才八岁多，怎么会有这么多“小大人”的想法，而且还那么固执。我尝试着去看一些育儿方面的文章，但很多内容都集中在幼儿阶段，到了这个年龄段，我反而觉得信息量不够。我希望找到一本能够帮助我理解这个特定年龄段孩子心理的书，让我知道他们在这个阶段有哪些核心需求，以及如何与他们建立更深层次的连接，而不是仅仅停留在表面的命令和服从。

评分☆☆☆☆☆

我是一个新手妈妈，儿子今年七岁，进入小学后，生活和学习上的变化让他有些适应不良。他的情绪波动非常大，有时候高兴得像个小太阳，转眼间又变得闷闷不乐，动不动就发脾气。尤其是在我提出要求或者他遇到挫折的时候，更是会表现出强烈的抵触情绪，甚至会哭闹不止。我发现自己在这方面显得非常力不从心，不知道该如何去安抚他的情绪，也不知道该如何去引导他面对困难。我感觉自己就像一个站在迷宫门口的人，不知道该往哪个方向走。我听过很多关于“正面管教”的说法，但对于如何具体实施，我一直感到模糊。我迫切地希望能找到一本能够为我提供具体指导的书籍，让我能够学习到如何用温和而有效的方式与孩子沟通，如何在日常生活中建立良好的亲子关系，并帮助他在成长的过程中，建立健康的心理素质。

评分☆☆☆☆☆

最近真的是被我家女儿的“独立自主”给搞得有点头疼。她今年八岁，正是好奇心爆棚、自我意识飞速发展的年纪。以前她什么都围着我转，现在却总有自己的小想法，而且一旦我和她意见不合，她就开始“自我保护”，说什么都不听，把我当空气。我承认，有时候我也会因为她的顶嘴和抗拒而感到挫败，甚至会有点生气，但看着她那张委屈又倔强的脸，我又觉得不忍心。我常常在想，是不是我哪里做错了？是不是我太强势了？还是她进入了一个我完全不了解的“叛逆期”？我尝试过一些沟通方式，但效果都不太理想，有时候感觉像是对牛弹琴。我希望找到一本能够帮助我理解孩子心理的书，让我知道在这个年龄段的孩子，他们的想法和行为模式是怎样的，这样我才能更好地去应对，而不是被动地承受。我渴望掌握一些科学的方法，能够引导她，而不是简单地压制她。

评分☆☆☆☆☆

自从我家女儿上了二年级，她的“反抗精神”就日益高涨。原本是个乖乖女，现在却总是爱跟我唱反调，我让她做什么，她总要问个“为什么”，而且不是那种好奇宝宝式的追问，而是带着一种挑战意味的“为什么”。有时候她会故意做一些我明确说过不让她做的事情，然后一脸无辜地看着我，或者一脸得意地看着我。我感觉到了一种权力斗争的氛围，我怕我一不小心就变成那个“压迫者”，而她变成那个“反抗者”，这样下去，我们的关系只会越来越僵。我需要找到一本能够帮助我打破这种僵局的书，让我明白如何以一种更智慧的方式来引导她，让她明白规则和界限的重要性，同时又能让她感受到被尊重和理解。我希望能够在这本书里找到具体的、可操作的策略，而不是空泛的道理。