基本信息
書名：體育測量評價——體育學院通用教材
定價：13.00元
作者：全國體育學院教材委員會
齣版社：人民體育齣版社
齣版日期：2003-03-01
ISBN：9787500911333
字數：
頁碼：
版次：1
裝幀：平裝
開本：
商品重量：0.440kg
編輯推薦
內容提要
《體育測量評價》尾體育學院專業基礎理論課，在國傢教委頒布的專業目錄中被列為體育教育、運動訓練專業和主要課程。
《體育測量評價》是一門應學科，尾方法學範疇。本學科獨特的測量與評價基本理論、實用測量與評價方法，在教學、訓練、科研等體育實踐活動中具有極高的使用價值。
本教材內容在係統性的基礎上，特彆注意突齣基本理論部分，並盡可能理論聯係實際。為瞭體現學科的應用性特點，教材注重瞭標準化測量與評價方法的介紹。此外，還盡量引用瞭本學科外較為先進的研究成果。
目錄
緒論
章 體育測量的基本理論
節 測量的基礎知識
第二節 測量的可靠性
第三節 測量的有效性
第四節 測量的客觀性
第二章 評價的基本理論
節 評價的基本形式
第二節 評價標準的類型
第三節 評價量錶
第四節 常用的評價方法
第三章 測驗的編製與實施
節 測驗編製的基本原則
第二節 測驗編製的基本程序
第三節 有關成套測驗編製的問題
第四節 測驗的實施
第四章 身體形態的測量與評價
節 身體形態測量概述
第二節 體格測量與評價
第三節 身體成分測量與評價
第四節 體型的測量
第五節 身體姿勢的測量與評價
第五章 身體機能的測量與評價
節 循環機能的測量
第二節 呼吸機能的測量
第三節 感覺機能的測量
第四節 平衡機能的測量
第六章 身體素質的測量與評價
節 速度測量
第二節 力量測量
第三節 耐力測量
第四節 柔韌性測量
第五節 靈敏性測量
第六節 身體素質的成套測驗
第七章 運動技術的測量與評價
節 運動技術的測量
第二節 運動技術測量與評價方法示例
第八章 情感和個性的測量與評價
節 體育運動中的情感測量
第二節 體育運動中的個性測量
第九章 運動員選材的測量與評價
……
第十章 體質的測量
附錶
參考文獻
作者介紹
文摘
序言
《運動測量與評價》 編者： （此處可填寫編者姓名，例如：李明教授，王華博士等） 齣版社： （此處可填寫齣版社名稱，例如：高等教育齣版社，人民體育齣版社等） 齣版日期： （此處可填寫齣版年份，例如：2023年） 定價： （此處可填寫書籍定價，例如：XX元） 內容簡介 《運動測量與評價》一書，作為一本麵嚮體育學院學生的通用教材，旨在係統性地梳理、闡釋和應用運動測量與評價的基本理論、核心方法以及實踐操作。本書力求為讀者構建一個紮實、全麵的知識體係，使其能夠深刻理解運動過程中各類指標的意義，掌握科學的測量技術，並學會如何基於評價結果進行科學的分析、診斷和乾預，從而有效提升體育教學、訓練、競賽以及大眾健身的科學性和有效性。 本書內容涵蓋瞭運動測量與評價的廣闊領域，從基礎概念的引入，到各類測量工具和技術的介紹，再到數據分析與解釋的應用，環環相扣，層層遞進。全書結構清晰，邏輯嚴謹，語言力求準確、生動，並注重理論與實踐的結閤，以期達到教書育人的良好效果。 第一部分：運動測量與評價的基礎理論 本部分著重於為讀者打下堅實的理論基礎，幫助理解運動測量與評價的學科定位、發展曆程及其在體育科學中的重要作用。 緒論：深入探討瞭運動測量與評價的定義、基本概念（如測量、評價、效度、信度、客觀性、標準化等），明確瞭其在體育教學、訓練、競技體育、體質健康監測、運動康復等各個領域的應用價值。同時，簡要迴顧瞭運動測量與評價學科的發展曆史，強調瞭科學化、數據化在現代體育發展中的關鍵地位。 運動測量與評價的基本原則：係統闡述瞭運動測量與評價必須遵循的核心原則，包括科學性、係統性、全麵性、客觀性、針對性、可行性以及倫理性。對每一個原則都進行瞭詳細的解讀，並結閤具體案例說明其在實踐中的體現。例如，在強調“全麵性”時，會涉及對身體素質、運動技能、心理狀態、體能儲備等多個維度的考察；在強調“客觀性”時，會探討如何減少主觀因素對測量結果的影響。 運動測量與評價的常用術語與指標：詳細介紹瞭運動測量與評價領域中最常用、最基礎的術語和概念，如體能、運動技能、運動負荷、恢復狀態、訓練效果、體質健康等。同時，對各類常用指標進行瞭分類和解釋，例如： 身體素質指標：包括力量（如最大力量、相對力量、爆發力）、速度（如短跑速度、反應速度、速度耐力）、耐力（如心肺耐力、肌肉耐力）、靈活性（如關節活動度、柔韌性）和協調性（如平衡能力、反應協調性、動作協調性）。 運動技能指標：涵蓋瞭各類運動項目特有的技術動作完成的準確性、流暢性、有效性、適應性等。 生理生化指標：如心率、血壓、最大攝氧量、乳酸閾值、激素水平、代謝産物等，這些指標能夠反映機體的生理反應和能量代謝水平。 心理與行為指標：包括運動動機、情緒狀態、注意力、意誌品質、比賽心理、訓練依從性等。 體質健康指標：如身高、體重、體脂率、肺活量、骨密度、柔韌性、耐力等，通常與國傢或行業的體質健康評價標準相關。 第二部分：運動測量的方法與技術 本部分聚焦於運動測量過程中常用的方法和技術，指導讀者如何選擇閤適的測量工具，掌握科學的測量步驟，並理解不同測量技術的特點與局限性。 運動學測量技術：重點介紹運動過程中人體的位移、速度、加速度、角度、力等物理量的測量方法。包括： 時間測量：秒錶、電子計時器、高速攝像機同步技術等。 距離與位移測量：捲尺、測距儀、光學追蹤係統、慣性測量單元（IMU）等。 速度與加速度測量：通過對位移-時間數據的微分計算，或直接使用速度傳感器、加速度傳感器。 角度測量：角度尺、測角儀、光學測量係統、IMU等。 力測量：測力颱、力傳感器、加速度計（結閤牛頓第二定律）等，用於測量地麵反作用力、肌肉發力等。 生理生化測量技術：深入探討用於監測和評價機體生理功能和生化狀態的各種技術。 心血管係統監測：心率監測器（心電圖、光電容積脈搏波法）、血壓計（無創、有創）、心輸齣量測量技術（如阻抗法、稀釋法）。 呼吸係統監測：肺活量計、通氣量計、氣體分析儀（用於測定最大攝氧量、氣體交換效率）。 代謝與能量代謝監測：乳酸檢測儀、血糖儀、能量消耗測量技術（如間接量熱法）。 神經肌肉電生理監測：肌電圖（EMG）用於記錄和分析肌肉的電活動，評估肌肉激活程度、疲勞程度和神經募集模式。 生化指標檢測：血液、尿液、唾液中的相關激素、酶、代謝物等檢測，如血乳酸、血紅蛋白、肌酸激酶、皮質醇等。 運動技能測試方法：介紹如何客觀、準確地評價各類運動項目的技術動作。 運動技能評定錶：基於專傢經驗和運動項目特點設計的評定標準，通過評分量錶對動作的準確性、流暢性、節奏感、力量運用等方麵進行評價。 運動影像分析技術：利用攝像機記錄運動過程，通過專業的運動分析軟件對動作進行分解、迴放、角度測量、速度分析，並與優秀運動員的動作進行對比。 計算機模擬與反饋係統：一些項目會利用虛擬現實（VR）或增強現實（AR）技術，結閤傳感器和算法，對運動員的動作進行實時反饋和評定。 體質健康監測與評價方法：係統介紹我國及國際上通用的體質健康評價指標和測試方法。 身體形態指標：身高、體重、胸圍、皮褶厚度等。 身體機能指標：肺活量、颱階測試、立定跳遠、握力、坐位體前屈、仰臥起坐等。 運動能力指標：短跑、中長跑、跳高、跳遠等。 國傢及行業體質健康評價標準：詳細介紹不同年齡段、不同群體適用的體質健康評價標準，如《國傢學生體質健康標準》、《全民健身指南》等。 心理與行為測量方法：介紹如何通過問捲、量錶、訪談、行為觀察等方式評估運動員或健身者的心理狀態和行為特徵。 動機評估：運動動機量錶（如運動動機量錶MAS）、成就動機量錶。 情緒狀態評估：狀態焦慮量錶（如STAI）、積極與消極情緒量錶（PANAS）。 認知能力評估：注意力測試、反應時測試。 意誌品質評估：抗挫摺能力量錶、自我效能感量錶。 壓力與疲勞評估：主觀疲勞量錶（如Borg Fatigue Scale）、生理應激指標。 第三部分：運動數據的分析與評價 本部分是運動測量與評價的核心應用環節，旨在教授讀者如何對收集到的數據進行科學的統計分析，並在此基礎上做齣客觀、有價值的評價。 統計學基礎在運動測量中的應用： 描述性統計：均值、中位數、眾數、標準差、方差、極差、四分位距等，用於概括和描述數據的基本特徵。 推論性統計： 假設檢驗：t檢驗（配對樣本t檢驗、獨立樣本t檢驗）、方差分析（單因素方差分析、多因素方差分析），用於比較不同組彆之間的差異。 相關分析：Pearson相關係數、Spearman相關係數，用於分析變量之間的綫性或非綫性關係。 迴歸分析：簡單綫性迴歸、多元綫性迴歸，用於預測一個變量與一個或多個變量之間的關係。 非參數檢驗：如Mann-Whitney U檢驗、Wilcoxon符號秩檢驗，適用於數據不符閤參數檢驗條件的情況。 運動錶現評價模型與方法： 基綫評價與縱嚮追蹤：建立個體的基礎數據，並進行長期的追蹤性評價，以監測訓練效果和發展趨勢。 標準化與常模建立：基於大規模人群數據，建立運動能力、體質健康等的標準化常模，用於個體錶現的橫嚮比較。 相對評價與絕對評價：理解個體錶現與群體平均水平的比較（相對評價），以及與預設標準或目標的比較（絕對評價）。 多維度綜閤評價：將不同測量結果進行整閤，形成對個體綜閤能力的評價，如體能綜閤評價、技術綜閤評分等。 運動訓練效果的評價： 訓練負荷與訓練反應的評估：如何通過生理、生化、主觀感受等指標監測訓練負荷的閤理性，以及身體對訓練的反應。 訓練適應性評價：通過對比訓練前後各項指標的變化，判斷訓練是否達到瞭預期的適應性效果。 周期性訓練評價：在不同訓練階段（如準備期、比賽期、恢復期），根據不同的評價重點，科學評估訓練的進展和狀態。 運動傷害風險的評估與預測： 危險因素識彆：通過對個體身體素質、運動技能、訓練負荷、康復情況、 biomechanics等因素的分析，識彆潛在的運動傷害風險。 預測模型的建立：利用統計學方法，結閤危險因素數據，建立運動傷害風險的預測模型。 體育教學與學習評價： 教學目標達成度評價：如何通過學生在知識、技能、體能、態度等方麵的測試，評價教學目標的達成情況。 學生學習過程評價：關注學生在學習過程中的進步、睏難與特點，及時調整教學策略。 教學效果反饋與改進：利用評價結果，為教師改進教學提供依據。 數據可視化與報告撰寫： 圖錶選擇與製作：柱狀圖、摺綫圖、散點圖、雷達圖等，用於直觀展示數據特徵和變化趨勢。 評價報告的撰寫規範：包括引言、研究方法、結果分析、討論、結論與建議等，要求報告清晰、準確、有說服力。 第四部分：運動測量與評價的實踐應用 本部分將理論知識與實際應用緊密結閤，通過案例分析、實驗設計等方式，引導讀者將所學應用於具體情境。 典型運動項目的測量與評價： 田徑項目：速度、力量、耐力、技術動作的專項測量與評價。 球類項目：技術、戰術、體能、心理素質的綜閤評價。 體操、跳水等精細技術項目：動作的精確性、協調性、完成度的評價。 遊泳、滑冰等周期性項目：速度、耐力、技術動作經濟性的評價。 體質健康監測與乾預： 學生體質健康監測：基於《國傢學生體質健康標準》的測試、評價與反饋。 大眾健身的體適能評估與指導：如何為不同人群提供個性化的運動處方和健康指導。 老年人、特殊人群的體質健康評價：考慮其特殊需求和生理特點的測量方法。 運動訓練監控與調整： 運動員訓練狀態的實時監測：如何利用多種測量手段，及時掌握運動員的訓練負荷、恢復情況和生理反應。 訓練計劃的科學調整：根據評價結果，靈活調整訓練內容、強度和恢復策略，避免過度訓練或訓練不足。 傷病預防與康復管理：利用評價工具，早期發現潛在的傷病風險，並為傷病康復提供客觀依據。 運動科學研究中的測量與評價： 研究設計的考量：如何選擇閤適的測量變量、設計閤理的實驗方案、控製無關變量。 數據收集與分析的規範：強調研究數據的可靠性和有效性。 研究結果的解釋與應用：如何將研究成果轉化為實踐指導。 職業倫理與法律法規： 數據保密與隱私保護：在收集和使用個人運動數據時，必須遵守相關的倫理原則和法律法規。 測量過程中的公正性與公平性：確保所有被測量者都受到公平對待。 誤導性信息與虛假宣傳的規避：要求評價結果的解讀必須客觀、準確，避免誇大或誤導。 本書特色 體係完整，結構清晰：從理論基礎到實踐應用，係統性地構建瞭運動測量與評價的知識框架。 內容詳實，案例豐富：緊密結閤體育教學、訓練、競賽等實際場景，提供瞭大量生動、貼切的案例分析。 圖文並茂，易於理解：采用圖錶、流程圖等多種形式，化繁為簡，幫助讀者更好地理解抽象概念。 注重方法與技術：詳細介紹瞭各類測量工具和統計分析方法，強調實踐操作的可行性。 關注前沿發展：適時引入運動測量與評價領域的新技術、新理念，引領讀者瞭解學科發展趨勢。 適用性強，通用性高：作為通用教材，內容涵蓋瞭體育學院各專業學生所需的知識和技能。 通過學習《運動測量與評價》，相信讀者能夠掌握一係列科學的測量方法和評價技能，提升分析和解決體育實踐問題的能力，為未來在體育領域的學習、研究和工作奠定堅實的基礎，為推動我國體育事業的科學發展貢獻力量。
這本書，老實說，我對它的期望值是真的挺高的，畢竟是“體育學院通用教材”，感覺應該會是一本非常紮實、內容詳實的著作，能夠幫助我們這些體育專業的學生打下堅實的基礎。然而，在我翻閱瞭大部分章節後，我發現這本書在理論講解方麵，似乎略顯晦澀，有些概念的引入和推導過程，對於初學者來說，可能需要花費不少時間和精力去消化。我特彆希望書中能有更多生動的案例分析，或者是一些更直觀的圖錶和示意圖來輔助理解。比如，在講到某些統計學方法時，如果能結閤一些具體的體育訓練場景，比如如何評估運動員的力量、速度、耐力等方麵的進步，並且用這些方法進行數據分析，那樣會讓理論變得更加鮮活，也更容易讓我們理解這些測量評價方法在實際應用中的意義。另外，這本書在一些新興的體育測量技術方麵，比如運動生物力學、生理生化指標的檢測等方麵，似乎提及得不夠深入，感覺更側重於傳統的測量評價方法。雖然這些傳統方法依然重要，但作為一本麵嚮未來的教材，我覺得加入一些關於高科技在體育測量評價中的應用，會更具前瞻性，也能讓我們更早接觸到行業的前沿動態。總的來說，這本書的骨架是有的，但血肉部分，特彆是實踐應用和前沿技術這塊，還有很大的拓展空間。