发表于2024-12-23
到底积极教育可以做到哪些事?在21世纪,积极教育正好可以弥补传统教育的不足,提供获得美感、意义感、快乐感、同理心、共鸣心的教育。曾光、赵昱鲲著的这本《幸福的科学(积极心理学在教育中的应用)》从品格优势与美德、积极情绪、投入、积极关系、意义、成就、心理韧性等几个角度,共同阐释了如何在教育中运用积极心理学。新版中加入了*多小案例与小练习,操作性*强。
积极心理学是研究人类幸福的科学,它弥补了心 理学研究领域一直以来只注重人类心理问题的探讨, 致力于将积极向上的心理传递给众人,在心理学发展 **是一个重要的里程碑。然而如何将这一门科学与 教育相结合,为众多学子创造出*加积极的氛围从而 使他们提高学习效率呢?教育者又应该如何改革自己 的教育方式呢? 曾光、赵昱鲲著的这本《幸福的科学(积极心理 学在教育中的应用)》将积极教育所提倡的“非认知 教育”与当代只关注“智力、知识、技能”的认知教 育相结合,旨在将当代教育与积极心理学有序结合, 帮助莘莘学子认识自我,丰富内心世界,感悟生命的 美好,*终实现自我价值,拥有蓬勃发展的人生,同 时帮助每位老师都体验到主观幸福感、生活满意感和 事业成就感,从而使他们致力于积极创建积极和谐的 校园,培养乐观、积极向上的好孩子。
本书作者是**积极心理学领域中的领军人物— —曾光、赵昱鲲等。本书适合所有老师、心理学学者 、心理学专业学生等所有想拥有蓬勃而幸福的人生的 人士阅读。
导言
第1章 积极教育的理论模型与实践方式
积极心理学是什么
积极教育是什么
积极教育的内涵和意旨
积极教育之特性——良好整合于现有的德育体系
积极教育的中国本土化
积极教育的核心模型——“六大模块、两大系统”
积极教育的基本实践方式
第2章 品格优势与美德
品格优势与美德理论
优势教育
怎样进行优势教育
优势教育实践方法
第3章 积极情绪
积极情绪的力量
如何培养积极情绪
第4章 投入
福流:一种沉浸体验
如何激发学生的福流体验
第5章 积极关系
人际关系
人际关系的起源
积极关系为何重要
拥有积极关系,帮助大脑重塑
拥有积极关系,*具幸福感和心理韧性
建立积极关系的钥匙
非语言和语言沟通
善意与助人
积极关系在教育中的运用
积极的同伴关系
积极的师生关系
第6章 意义
意义是人类进步的驱动力
我们如何理解意义
意义从何而来
价值观影响你的意义感
对人生意义的追求是个性化的过程
发现意义的教育
如何进行意义教育
找到生活中的意义感
第7章 成就
成就与幸福
影响成就获得的心理因素
行动的关键——自我效能
成功的**品质——坚毅
挥洒汗水的正确姿势——刻意练习
培养成长型思维
如何离成就越来越近
一种教育模式:KIPP
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