主题教学视线系列丛书色彩视线 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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刘深作 著

图书标签:

• 主题教学
• 色彩教学
• 视觉素养
• 美术教育
• 教学设计
• 学科融合
• 创新教学
• 教育研究
• 小学美术
• 中学美术

店铺： 北京爱读者图书专营店

出版社： 中国书店出版社

ISBN：9787514910865

商品编码：29728816092

包装：平装

出版时间：2014-06-01

基本信息

书名：主题教学视线系列丛书色彩视线

定价：88.00元

作者：刘深作

出版社：中国书店出版社

出版日期：2014-06-01

ISBN：9787514910865

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：4开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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《主题教学视线系列丛书：色彩视线》内容详细，切合实际。书中的作品具备较高的水平，并配有详细的文字说明。书的结构清晰，内容涵盖从入门到提高的全过程，在短时间绘画水平能取得较大的提高。

目录

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作者介绍

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文摘

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序言

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主题教学视线系列丛书：色彩视线 引言 在教育的广阔领域中，如何更有效地捕捉和引导学生的注意力，激发他们的学习兴趣，一直是教育工作者孜孜以求的目标。“视线”，作为学生与知识世界互动最直接的载体，其重要性不言而喻。当“视线”被赋予“主题教学”的视角，又与“色彩”这一直观且极具感染力的元素相结合时，便孕育出了一种全新的、充满活力的教学理念。《主题教学视线系列丛书：色彩视线》并非仅仅是一本关于色彩的书籍，它是一套精心设计的教育解决方案，旨在通过科学地运用色彩原理，打开学生学习的主动之门，让他们在缤纷的视觉体验中，深刻理解并掌握学科知识。 本丛书的诞生，源于对当前教育现状的深刻洞察。我们观察到，传统的教学模式，尽管在知识传授方面功不可没，但在激发学生的内在驱动力，培养他们独立思考和解决问题的能力方面，仍存在提升空间。尤其是在知识信息爆炸的时代，如何让知识“看得见”、“摸得着”，如何让抽象的概念变得具象化，如何让枯燥的知识变得有趣味，是摆在所有教育者面前的共同课题。“色彩”，作为人类感知世界最基本、最直观的元素之一，其在人的情感、认知、行为等方面都具有强大的影响力。它能够唤醒情绪，传递信息，甚至影响思维方式。因此，将“色彩”的力量融入“主题教学”的框架中，成为提升教学效果的必然选择。 《色彩视线》的核心理念在于，将色彩不再仅仅视为一种装饰或辅助，而是将其提升至教学策略的核心地位。它主张，通过系统性地设计和运用不同色彩在教学场景中的呈现方式，能够有效地引导学生的视线，聚焦于关键知识点，激发他们的好奇心，并最终提升学习的效率和深度。这套丛书不是简单地罗列色彩知识，而是将其转化为可操作的教学实践，为教师提供一套完整的理论体系和实践指导。 核心理念：视线引导与色彩赋能 《色彩视线》系列丛书，其核心在于“视线引导”与“色彩赋能”两大支柱。 1. 视线引导：聚焦与探究的艺术 “视线”在学习过程中扮演着信息接收和知识构建的关键角色。学生的目光所及之处，决定了他们接收到的信息量和信息优先级。《色彩视线》丛书深入研究了人类视觉的感知规律，以及视线在学习过程中的流动轨迹。我们并非要强制性地控制学生的视线，而是要以一种智慧的方式，巧妙地引导他们将注意力自然地聚焦在教学内容的重点和难点上。 这包括： 视觉层次的构建： 通过色彩的明暗、饱和度、对比度等变化，在教学材料（如PPT、板书、图表、教具等）中建立清晰的视觉层次。例如，使用高饱和度的暖色调来突出重要的概念或公式，而使用较低饱和度的冷色调来呈现背景信息或辅助说明。 引导性路径的设计： 在复杂的学习内容中，通过色彩的连续性或节奏性变化，为学生的视线设计一条清晰的学习路径。例如，在一张流程图中，使用渐变的色彩来指示步骤的先后顺序，或者用特定的颜色来标记关键的转折点。 激活主动探索： 并非所有的信息都需要被“突出”。适当运用对比色或巧妙的色彩分组，可以鼓励学生主动去发现和探究隐藏在信息背后的关联。例如，在解决一个复杂的问题时，将相似的解题思路用统一的色彩进行标记，引导学生归纳总结。 视线引导的最终目标，是让学生在学习过程中，能够更高效地筛选信息，减少不必要的干扰，并将有限的认知资源集中在最需要关注的内容上。这不仅能提升学习的效率，更能培养学生主动观察和分析的能力。 2. 色彩赋能：情感、认知与记忆的驱动 色彩对人类心理和生理的影响是深远的。《色彩视线》丛书充分挖掘了色彩的“赋能”作用，将其巧妙地融入主题教学之中。我们所讨论的“色彩赋能”，远不止于美观，更在于其对学生情感、认知和记忆的积极影响。 情感唤醒与激发： 不同的色彩能够唤起不同的情感联想。例如，暖色调（如红色、橙色）通常与活力、热情、兴奋相关，能够激发学生的学习兴趣和积极性；冷色调（如蓝色、绿色）则常与冷静、专注、平和相关，有助于学生集中注意力，深入思考。丛书将指导教师如何根据教学内容和目标，选择最恰当的色彩组合，营造适宜的学习氛围。 认知辅助与理解： 色彩是重要的信息编码工具。通过对概念、分类、关系等进行色彩编码，可以极大地提升学生对知识的理解和记忆。《色彩视线》丛书将提供多种色彩编码的策略，例如： 分类编码： 将同一类别的知识点用统一的颜色表示，方便学生进行归类和比较。 关系编码： 用特定的色彩连接词或颜色箭头来表示概念之间的逻辑关系，如因果、并列、递进等。 提示与警示： 用醒目的颜色来提示重要的规则、注意事项或易错点，帮助学生规避学习中的陷阱。 记忆强化与提取： 色彩的独特性和鲜明性，能够为知识点打上独特的“色彩标签”，从而加深学生对知识的印象，并在需要时更容易地提取。《色彩视线》丛书将引导教师如何设计富有“色彩记忆点”的学习材料，让知识在学生的脑海中留下更深刻的印记。 色彩赋能的核心在于，将色彩的力量转化为一种无声但强大的教学工具，它能够跨越语言的障碍，直接触及学生的情感和认知，从而提升学习的深度和持久性。 主题教学与色彩视线的深度融合 《色彩视线》系列丛书并非孤立地谈论色彩，而是将其置于“主题教学”的大背景下，探讨两者如何有机结合，发挥出协同效应。主题教学是一种以学习者为中心，围绕一个核心主题或概念，整合多学科知识，开展探究式学习的教学模式。在这种模式下，知识的关联性和应用性尤为重要。 色彩，作为一种直观且具有高度概括性的元素，在主题教学中能够扮演至关重要的角色： 串联知识，构建整体认知： 在主题教学中，学生需要将不同学科的知识点进行关联和整合。色彩可以成为一个强大的“连接器”。例如，在以“水”为主题的教学中，可以用蓝色系列来贯穿物理（水的形态）、化学（水的组成）、生物（水对生命的意义）、地理（水体分布）等不同学科的知识点，让学生直观感受到它们之间的内在联系，从而构建出对“水”这个主题的整体性认知。 激发探究兴趣，引导深度挖掘： 主题教学往往鼓励学生进行深入的探究。色彩可以作为激发好奇心的“引子”。例如，在“古埃及文明”的主题中，利用具有历史感和神秘感的色彩（如金色、赭石色）来布置教学环境，展示文物图片，可以迅速吸引学生的目光，激发他们对这个古老文明的探究欲望。 可视化抽象概念，降低学习难度： 很多学科中的抽象概念，在主题教学中需要被形象化。《色彩视线》将指导教师如何运用色彩来可视化这些抽象概念。例如，在讲授“能量流动”这一主题时，可以用暖色调的箭头来表示能量的传递方向，用不同颜色的能量块来代表不同形式的能量，从而让抽象的能量概念变得易于理解。 促进合作学习与交流： 在主题教学中，合作学习是常见形式。色彩也可以促进学生之间的交流与合作。例如，在小组活动中，可以为不同小组分配代表性的颜色，或者在共享的思维导图中，用不同的颜色来区分不同学生或小组的观点，这样不仅能清晰地展示每个人的贡献，也能方便地进行讨论和整合。 《色彩视线》系列丛书，将通过大量的案例分析和实践指导，详细阐述如何在不同学科、不同年级、不同教学环节中，将色彩的运用与主题教学深度融合，从而实现更高效、更有趣、更具启发性的学习体验。 丛书内容导览（示例性，非书籍全部内容） 《色彩视线》系列丛书，力求全面而深入地覆盖色彩在教学中的应用。以下是部分核心章节的概览，旨在展示丛书的深度与广度： 第一篇：色彩的视觉语言与心理学基础 第一章：色彩感知与人类视觉系统 深入浅出地介绍人类如何感知色彩，色觉的基本原理，以及视觉的局限性与优势。 探讨色彩在不同文化背景下的象征意义和情感联想。 第二章：色彩的心理效应与情感传递 详细分析不同颜色（红、橙、黄、绿、蓝、紫、黑、白、灰等）对情绪、注意力和认知的影响。 介绍色彩搭配对学习动机和学习情绪的调控作用。 第三章：色彩的构成与和谐原理 色彩三要素（色相、饱和度、明度）的深入解析。 色彩三原色、三间色、复色的基本知识。 色彩和谐的构成法则：互补色、近似色、同类色等，以及它们在教学设计中的应用。 第二篇：色彩在主题教学中的策略与实践 第四章：主题教学的视线焦点设计 如何利用色彩创建视觉引导路径，突出教学重点。 色彩对比度的科学运用，提升信息的可读性。 动态色彩的应用，吸引和维持学生的学习兴趣。 第五章：知识编码与色彩记忆系统 基于概念分类的色彩编码策略（例如，用不同颜色标记事实、定义、原理、方法等）。 通过色彩关系图（Color-coded relationship maps）来可视化知识间的逻辑联系。 创建“色彩记忆点”，加深对关键知识的印象。 第六章：跨学科主题教学的色彩整合 如何设计具有统一色彩风格的跨学科主题教学单元。 利用色彩连接不同学科知识，帮助学生构建知识网络。 色彩在项目式学习（PBL）中的应用，激发学生探究的深度和广度。 第七章：不同教学媒介的色彩应用 PPT与数字媒体： 如何设计富有吸引力和信息量的色彩方案。 板书与图表： 利用色彩强化板书内容的层次感和逻辑性。 实物教具与空间布置： 色彩如何影响学习环境和学生的情绪。 阅读材料的色彩优化： 如何通过色彩设计提升阅读的舒适度和效率。 第三篇：面向特定教学情境的色彩应用 第八章：小学阶段的色彩教学启蒙 以游戏化、故事化的方式引导低年级学生认识色彩。 利用鲜艳、对比强烈的色彩激发幼儿学习兴趣。 色彩与早期阅读、数学启蒙的结合。 第九章：中学阶段的抽象思维与色彩引导 如何运用色彩帮助中学生理解数学公式、物理定律、化学反应等抽象概念。 色彩在历史事件、文学作品分析中的应用，提升理解的深度。 引导学生利用色彩进行批判性思维的训练。 第十章：大学与成人教育中的高级色彩应用 色彩在复杂系统、数据可视化、专业领域知识学习中的应用。 色彩在信息设计、用户体验等领域的交叉应用。 如何通过色彩引导进行专业技能的训练。 第四篇：教师的色彩实践与创新 第十一章：色彩教学的设计工具与资源 推荐实用的色彩工具（软件、网站）和资源。 如何评估和选择适合教学的色彩方案。 第十二章：教师的色彩素养与专业发展 引导教师培养自己的色彩敏感度和审美能力。 分享教师在色彩教学实践中的成功经验与挑战。 鼓励教师在色彩教学上的持续创新。 结语 《主题教学视线系列丛书：色彩视线》旨在为教育者提供一套全面、系统、实用的色彩教学指导。我们相信，通过科学、智慧地运用色彩，教育将不再是单调的知识灌输，而是充满活力、引人入胜的探索之旅。这套丛书是献给每一位致力于提升教学质量、点燃学生学习热情教育工作者的礼物。我们期待，《色彩视线》能够成为您教学实践中的得力助手，帮助您开启学生学习的“视线”新篇章，在色彩的斑斓世界中，收获知识与成长的喜悦。

评分☆☆☆☆☆

我是一名普通的生活爱好者，平时对家居装饰和个人风格搭配颇有心得，也常常因为色彩的选择而纠结。这本书的“色彩视线”这个名字，就准确地捕捉到了我想要解决的问题——如何“看见”色彩，并将其融入我的生活。我希望这本书能够给我提供一些切实可行、贴近日常生活的色彩运用指南。例如，如何根据不同的房间功能和个人喜好，选择合适的墙面颜色、家具色彩，以及软装饰的搭配？如何通过色彩来改善室内空间的采光和视觉感受？在服装搭配方面，我希望书中能给出一些关于不同肤色、发色的人适合的色彩建议，以及如何通过色彩来展现个人气质和风格。更进一步，我希望这本书能帮助我理解色彩的情感联结，比如，我心情低落时，选择什么样的色彩能让我感到振奋？我想要营造温馨的氛围时，又该如何运用色彩？我期待这本书能够成为我生活中的“色彩顾问”，用通俗易懂的语言和生动的实例，让我摆脱色彩选择的困境，学会用色彩来美化我的生活空间，提升我的个人形象，甚至影响我的心情和生活品质。这本书不一定需要多么高深的理论，我更看重它的实用性和指导性。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对视觉传达和设计领域有着浓厚兴趣的读者，我一直在寻找一本能够系统阐释色彩重要性的书籍。这本书的出现，正如在茫茫书海中找到了一盏指引方向的明灯。我所期盼的，不仅仅是关于色彩理论的枯燥陈述，更希望能看到色彩如何在实际应用中发挥其魔力。例如，在品牌设计中，色彩的选择如何影响消费者的第一印象和品牌认知？在电影或摄影作品中，导演或摄影师如何运用色彩来烘托气氛、塑造人物性格，甚至引导观众的情绪？我希望书中能够深入剖析这些案例，通过丰富的图例和详实的分析，让我体会到色彩的强大表现力。我尤其关注色彩在心理学层面的影响，比如哪些颜色能够带来宁静感，哪些颜色又会激发活力，甚至某些颜色是否会对人的认知或行为产生潜移默化的影响。我希望这本书能够为我揭示这些深层次的秘密，让我不仅仅停留在“好看”的层面，而是能真正理解色彩的“语言”，学会用色彩的逻辑来思考和创作。这本书所传递的“视线”概念，也让我联想到色彩如何引导我们的目光，如何构建视觉焦点，从而影响我们的感知和判断。我迫不及待地想通过这本书，打开一扇通往色彩深邃世界的大门。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就极具吸引力，采用了大胆而和谐的色彩搭配，让人一眼就能感受到它与“色彩”主题的紧密联系。书名“色彩视线”更是点明了主题，激发了我想要深入探索色彩世界的强烈好奇心。我一直对色彩在生活中的应用和影响很感兴趣，无论是艺术创作、室内设计，还是服装搭配，色彩都扮演着至关重要的角色。我希望这本书能够提供给我一些系统性的知识，让我能更清晰地认识和理解色彩的语言，学会如何运用色彩来表达情感、传递信息，甚至是影响人们的心情和行为。我特别期待书中能够讲解一些色彩理论的基础知识，例如色彩的属性（色相、明度、纯度）、色彩的搭配原则（冷暖色、对比色、近似色等），以及不同文化背景下对色彩的解读差异。同时，如果书中能结合一些实际的案例分析，例如不同风格的家居色彩搭配范例，或是不同时代艺术作品中的色彩运用分析，那就更完美了。我希望通过阅读这本书，我能真正“看见”色彩，理解色彩背后的故事，并在未来的实践中，能够更自信、更有效地运用色彩，让我的生活和工作都因此变得更加丰富多彩。这本书的出现，恰逢其时，我满怀期待地翻开了它。

评分☆☆☆☆☆

这本书的选题非常新颖，将“主题教学”与“色彩”这两个看似独立的领域巧妙地结合起来，让我产生了极大的好奇。我一直认为，在教育过程中，色彩的运用能够极大地提升学习的趣味性和效果。想象一下，如果能将抽象的概念通过生动有趣的色彩搭配来呈现，孩子们是否会更容易理解和记忆？我尤其希望这本书能够为一线教师提供一些实用的教学指导和案例。比如，在教授科学概念时，如何利用色彩来区分不同的物质或能量？在讲授历史故事时，如何通过色彩来还原当时的时代氛围或人物情感？我期待书中能够提供一些具体的教学活动设计，让老师们能够轻松地将色彩融入到日常的教学实践中。同时，我也很好奇“主题教学”和“色彩”的结合，是否会对学生的创造力、观察力以及审美能力的培养产生积极的影响。这本书是否会提供一些评估学生在色彩认知和运用方面成长的工具或方法？我希望这本书能够帮助教育者们认识到色彩在教育中的巨大潜力，并为他们提供切实可行的解决方案，让课堂变得更加生动、有趣、富有启发性，最终培养出更具创新精神和艺术素养的新一代。

评分☆☆☆☆☆

我是一位对艺术史和视觉文化研究有一定了解的读者，这本书的出现，让我眼前一亮。虽然我并非专业的色彩理论家，但长久以来，我一直被色彩在不同历史时期、不同文化背景下的变迁和演变所吸引。我希望这本书能够提供一个宏观的视角，让我能够窥见色彩在人类文明发展中所扮演的角色。比如，古人是如何理解和运用色彩的？不同文明对特定颜色的象征意义是否存在共通之处，又有哪些显著差异？我期待书中能够跨越学科的界限，将色彩与历史、哲学、宗教、社会学等领域进行有趣的联结。例如，在中世纪的宗教艺术中，色彩的运用是否承载着特定的神学意义？在不同时期的服饰文化中，色彩又如何体现社会阶层和身份地位？我尤其感兴趣的是，随着科技的发展和艺术流派的演变，人们对色彩的感知和表达方式发生了怎样的变化。这本书是否会探讨一些重要的艺术家或艺术运动，以及他们在色彩运用上的创新和突破？我希望通过阅读这本书，能够构建一个更全面、更深刻的色彩“历史图景”，从而更好地理解我们所处的世界以及人类文化的多样性。