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齣版社： 中國發展齣版社
ISBN：9787517708438
商品編碼：29726594097
具體描述
| 商品基本信息，請以下列介紹為準 | |
| 商品名稱： | 落實2020健康工程成果集 |
| 作者： | 馬龍 張欣欣 |
| 定價： | 68.0 |
| 齣版社： | 中國發展齣版社 |
| 齣版日期： | 2018-04-01 |
| ISBN： | 9787517708438 |
| 印次： | |
| 版次： | 1 |
| 裝幀： | 平裝-膠訂 |
| 開本： | 小16開 |
| 內容簡介 | |
| 史傢教育集團以“為瞭孩子健康快樂成長”為辦學的基礎，將健康作為人生的*財富，確立為教育的底綫。史傢“健康工程”是集團為孩子身心健康和社會適應打基礎的育人工程，其目標是“增強身體素質，強健體格；啓迪身心智趣，滋養性格；塑造堅韌勇敢，完善品格”。從內容上看既包括體質提升、心理監測基礎上進行的診斷式研究、矯正，又探索瞭階梯式的育人路徑。本書匯集瞭教師們在體育教學、體育訓練、體質測評中不斷深化研究和實踐探索的成效，注重自身教育教學行為的調整，注重學生運動心理、健康心理的營建，攜手傢長為孩子注入成長的健康基因。 |
| 目錄 | |
目錄 ? 體育教學 ? 傢庭體育鍛煉對小學展核心素養及體質的影響 牛東芳鄧美雙 / 小學體育教育中如何德育滲透 白宇 / 體育教學中培養美育之淺析 董思屏 / “翻轉課堂”在中小學啦啦教學中的應用 何群 / 淺析小學體育課堂中學生注意力不集中的原因 何瑩 / 北京市某城區小學遊泳課開展情況的調查 焦嬌 / 體育遊戲在小學足球教學中的多元應用及路徑探析 劉延光 / 完善體育課堂評價為學生創設幸福課堂 劉禹 / 讓她和所有的孩子一樣學會遊泳 劉悅 / 武術散打規則演變對學生保障的研究 劉子凡 / 從體育課入手培養學生體育行為習慣 呂慶偉 / 教師語言評價在體育課過程中時效性的研究 牛東芳 / 籃球遊戲在史傢小學體育教學中運用情況的調查分析 楊晨 / 淺析體育教學類微信公眾號對小學體育教師素質提升的影響 張東海 何群 / 學思知行在小學體育課堂中的應用研究 張琪 / 在“乒乓球”校本課程中努力培養學生的興趣 金久明 / 小學初學跳繩教學方法的有效性研究 孫彭 / 淺談低年級學生自主探究能力對體育課的意義 鬍光 / 針對北京市某小學一年級學生體育課興趣的研究李潔 / ? 體育訓練 ? 小學體育課程引入足球運動初析 徐禮崢 張凱臧景一 / 關於小學生速度輪滑的起跑技術和訓練研究 徐禮崢 / 史傢鬍同小學籃球隊得分後衛進攻技術對比分析陳凱 / 不同手齣水姿勢對7~9歲兒童初學仰泳教學的影響史定宇 / PNF牽拉法對小學健美初學者柔韌性影響的實驗研究 王姣姣 / 北京市部分區縣中小學舞龍運動的發展現狀調查王金鬥 / 北京市史傢小學田徑隊FMS測試結果與分析 王瑞晨 / 淺析少兒遊泳運動員（9~10歲）有氧訓練 張少慧 / 對東城區某小學學生參與足球運動現狀的調查分析 吳強 / 對北京市某小學乒乓球興趣班的調查研究王哲劉國富 / ? 體質測試 ? “課課練”促進小學生身體素質的跟蹤研究 杜貝貝 張欣欣 / 淺談如何運用新課改提高小學生體質健康水平 金帆 / 結閤柔韌素質評價對小學低年級學生身體素質的調查研究 楊鵬 / 加強體育鍛煉對小學生肥胖體質的調查研究 硃曉臣 / 北京市東城區某小學學生超重、肥胖乾預研究 陳嘉燕 王彬 / 耐久跑對肺活量的影響 杜歡 王彬 / 傢校閤作促進學生體質健康的行動研究 許愛華 / ? 運動心理 ? 消除小學生“器械體”恐懼心理研究 高健 / 運用體育活動調節小學生心理問題 李芳 / 淺析如何提高學生對體育課的興趣 李曉雷 / 對××小學學生體育課學習興趣影響因素分析 李欣 / 小學體育教學生活化模式的構建思考 劉敏 / 淺談小學低年級學生學習注意力的重要性 張凱 / 運用體育活動調節學生心理失衡 張正磊 / ? 心理健康 ? 小學生人際交往障礙的教育乾預 崔玉文 / 用語言感動心靈 杜欣月 / 陪你走齣焦慮 吳麗梅 / 走近他，關愛他，改變他 祁冰 / 讓我用心嗬護你 張珷軒 / 一個愛哭男孩引發的思考 李娟 / 基於羅滕伯格“延遲滿足”的小學生自我控製能力的個案研究 盧明文 / 在信息技術課中營造良好的課堂心理氛圍 金朝霞 / 小學校園良好遊戲的發展趨勢及其保障 賈維琳 / 同伴交往促社會性認知 金晶 / 小學生視力不良的行動研究 李昂 劉榮 硃珍 / 北京市東城區某小學2010~2016年學生超重肥胖狀況分析 盧曉紅 孫愛華 楊陽 / 淺談心理健康教育在小學科學課上的滲透 蘇芳 / 淺議語文課如何營造良好的課堂心理氣氛 張牧梓 / 積極心理學視角下中小學生人際交往的課程輔導初探 遲佳 / 小跳繩大智慧 曹艷昕 / 多 |
| 編輯 | |
| 史傢“健康工程”是集團為孩子身心健康和社會適應打基礎的育人工程，其目標是“增強身體素質，強健體格；啓迪身心智趣，滋養性格；塑造堅韌勇敢，完善品格”。從內容上看既包括體質提升、心理監測基礎上進行的診斷式研究、矯正，又探索瞭階梯式的育人路徑。 |
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