基本信息
書名：體育測量評價——體育學院通用教材
定價：13.00元
作者：全國體育學院教材委員會
齣版社：人民體育齣版社
齣版日期：2003-03-01
ISBN：9787500911333
字數：
頁碼：
版次：1
裝幀：平裝
開本：
商品重量：0.440kg
編輯推薦
內容提要
《體育測量評價》尾體育學院專業基礎理論課，在國傢教委頒布的專業目錄中被列為體育教育、運動訓練專業和主要課程。
《體育測量評價》是一門應學科，尾方法學範疇。本學科獨特的測量與評價基本理論、實用測量與評價方法，在教學、訓練、科研等體育實踐活動中具有極高的使用價值。
本教材內容在係統性的基礎上，特彆注意突齣基本理論部分，並盡可能理論聯係實際。為瞭體現學科的應用性特點，教材注重瞭標準化測量與評價方法的介紹。此外，還盡量引用瞭本學科外較為先進的研究成果。
目錄
緒論
章 體育測量的基本理論
節 測量的基礎知識
第二節 測量的可靠性
第三節 測量的有效性
第四節 測量的客觀性
第二章 評價的基本理論
節 評價的基本形式
第二節 評價標準的類型
第三節 評價量錶
第四節 常用的評價方法
第三章 測驗的編製與實施
節 測驗編製的基本原則
第二節 測驗編製的基本程序
第三節 有關成套測驗編製的問題
第四節 測驗的實施
第四章 身體形態的測量與評價
節 身體形態測量概述
第二節 體格測量與評價
第三節 身體成分測量與評價
第四節 體型的測量
第五節 身體姿勢的測量與評價
第五章 身體機能的測量與評價
節 循環機能的測量
第二節 呼吸機能的測量
第三節 感覺機能的測量
第四節 平衡機能的測量
第六章 身體素質的測量與評價
節 速度測量
第二節 力量測量
第三節 耐力測量
第四節 柔韌性測量
第五節 靈敏性測量
第六節 身體素質的成套測驗
第七章 運動技術的測量與評價
節 運動技術的測量
第二節 運動技術測量與評價方法示例
第八章 情感和個性的測量與評價
節 體育運動中的情感測量
第二節 體育運動中的個性測量
第九章 運動員選材的測量與評價
……
第十章 體質的測量
附錶
參考文獻
作者介紹
文摘
序言
體育測量與評價：洞悉運動錶現的科學之鑰 在體育的世界裏，數據不僅僅是數字的堆砌，它們是解讀運動錶現、優化訓練計劃、衡量教學成效乃至推動理論創新的重要工具。“體育測量與評價”正是這樣一門連接理論與實踐、科學與運動的橋梁。它深入探究如何係統地收集、分析和解釋與體育活動相關的各種數據，從而更精準地理解個體的身體素質、運動技能、心理狀態以及訓練效果。這本書籍，旨在為廣大學子提供一個堅實的理論基礎和實用的操作方法，使之能夠成為未來體育領域的測量評價專傢。 第一章：體育測量與評價的基礎概念 本章將帶領讀者從宏觀層麵認識體育測量與評價的核心。我們將首先界定“測量”與“評價”這兩個關鍵術語，明確它們在體育領域的具體含義和相互關係。測量是客觀地獲取數據，而評價則是對這些數據進行價值判斷和意義解讀。接著，我們會深入探討體育測量與評價在體育教育、競技體育、體能訓練、運動康復等不同領域中的重要作用。例如，在學校體育中，測量與評價可以幫助教師瞭解學生的身體發展水平和運動技能掌握情況，從而製定個性化的教學方案；在競技體育中，精確的測量評價數據是發現人纔、評估運動員潛能、監測訓練負荷、調整訓練策略的關鍵依據；在全民健身熱潮中，科學的評價體係能夠引導公眾進行科學的體能鍛煉，提高健康水平。 本章還將介紹體育測量與評價的基本原則，包括目的性、科學性、係統性、客觀性、有效性和經濟性。這些原則構成瞭所有測量評價活動的基本框架，確保我們所進行的測量評價是科學、閤理且富有成效的。最後，我們將簡要迴顧體育測量與評價的發展曆程，瞭解其從早期的簡單嘗試到如今的多元化、精細化演變，為後續章節的學習奠定曆史和理論基礎。 第二章：測量學的基本原理與常用指標 進入第二章，我們將聚焦於測量學本身。本章將係統介紹衡量測量工具可靠性和準確性的核心概念——信度與效度。信度關注的是測量結果的一緻性與穩定性，即同一被測對象在不同時間、不同條件下進行重復測量時，結果是否接近。我們將詳細講解信度的不同類型，如重測信度、復本信度、分半信度等，並探討影響信度的因素以及如何提高信度。效度則關注的是測量工具是否真正測量瞭它聲稱要測量的東西，即測量結果的準確性。我們將深入理解效度的不同類型，如內容效度、結構效度、效標關聯效度（包括預測效度和同期效度）等，並學習如何通過科學的方法來驗證和提高測量的效度。 本章還將重點介紹體育測量中常用的基本指標。這包括但不限於： 身體成分指標： 身高、體重、體脂率、瘦體重、骨密度等，它們反映瞭身體的組成結構，是評估健康和體能的基礎。 身體素質指標： 力量： 如握力、臥推最大重量、深蹲最大重量、引體嚮上次數等，反映肌肉收縮産生力的能力。 速度： 如100米跑、30米衝刺、反應時等，衡量身體快速移動的能力。 耐力： 如1000米/800米跑、3000米跑、最大攝氧量（VO2max）等，反映心肺功能和肌肉持續工作的能力。 靈敏性： 如摺返跑、變嚮跑等，衡量身體快速改變方嚮和調整姿態的能力。 柔韌性： 如坐體前屈、弓步壓腿等，反映關節活動的幅度。 協調性： 如平衡木、各種復雜動作連貫性等，衡量身體各部分協調配閤的能力。 爆發力： 如立定跳遠、原地縱跳高度等，衡量身體在短時間內輸齣最大力量的能力。 運動技能指標： 針對特定運動項目，如籃球的投籃命中率、足球的傳球成功率、田徑的成績等，用來評估專項運動技術掌握的熟練程度。 心率與血壓： 監測運動過程中心髒的負荷和循環係統的反應。 運動負荷與恢復指標： 如運動心率、運動強度、乳酸閾值、心率恢復速度等，用於科學安排訓練強度和評估訓練效果。 本章將詳細講解每種指標的測量方法、注意事項以及在不同情境下的應用價值。 第三章：體育測量的方法與技術 在掌握瞭基礎概念和常用指標後，本章將深入探討具體的測量方法與技術。我們將介紹各種常用的體育測量工具和儀器，包括但不限於： 人體測量工具： 捲尺、皮尺、身高計、體重計、皮脂夾等，用於測量身體尺寸和體成分。 運動錶現測試設備： 測速儀、測距儀、電子計時器、功率計、心率監測器、運動分析係統（如動捕係統、高速攝像機）等，用於客觀記錄運動過程和量化運動錶現。 生理生化檢測設備： 血壓計、心電圖儀、血乳酸分析儀、氣體代謝分析儀等，用於評估運動員的生理狀態和能量代謝。 問捲與量錶： 用於評估運動員的心理狀態、運動動機、疲勞程度、睡眠質量等非生理指標。 本章還將詳細介紹各種測量技術的具體操作流程、標準化的執行步驟以及在使用這些技術時需要注意的關鍵點，以確保數據的準確性和可比性。例如，在進行縱跳測試時，我們會講解如何準確測量起跳和落地的高度；在評估心肺功能時，我們會介紹不同運動負荷測試方案的特點和適用人群。此外，我們還將探討一些新興的測量技術，如可穿戴設備在運動監測中的應用，以及大數據分析在挖掘運動規律中的潛力。 第四章：體育評價的程序與方法 如果說測量是獲取“原材料”，那麼評價就是對這些原材料進行“加工”和“升華”，從中提煉齣有價值的信息。本章將係統闡述體育評價的完整程序，從明確評價目的、選擇評價內容、設計評價方案，到實施測量、收集數據、進行分析，最終形成評價報告和決策建議。 本章將重點介紹多種體育評價的方法。這包括： 診斷性評價： 在訓練或教學開始前，瞭解被測者的現有水平、能力差異、存在的問題，為後續的訓練或教學提供依據。 形成性評價： 在訓練或教學過程中，持續地收集數據，及時瞭解教學或訓練的進展情況，發現問題並及時調整策略，以促進目標的實現。 總結性評價： 在訓練或教學結束後，對整個過程和結果進行全麵評估，判斷目標的達成程度，總結經驗教訓。 此外，我們還將探討不同類型的評價標準： 絕對標準（目標參照評價）： 將被測者的錶現與預設的目標或標準進行比較，判斷是否達標。 相對標準（常模參照評價）： 將被測者的錶現與同群體其他成員的平均水平或分布進行比較，瞭解其在群體中的相對位置。 本章還將介紹如何根據不同的評價目的和對象，選擇閤適的評價方法和標準。例如，對於競技運動員的選拔，可能需要結閤診斷性和總結性評價，並采用常模參照和絕對標準相結閤的方式。 第五章：體育數據的統計分析 測量得到的數據需要經過科學的統計分析纔能顯現其價值。本章將為讀者提供必要的統計學知識，使其能夠對體育測量數據進行有效分析。我們將介紹描述性統計方法，如計算均值、中位數、眾數、標準差、方差等，用以概括數據的集中趨勢和離散程度。 更重要的是，本章將深入講解推論性統計方法。我們將介紹如何進行假設檢驗，判斷不同群體之間是否存在顯著差異，例如比較不同訓練方法對運動員某項指標的影響，或評估某項教學乾預是否有效。我們將講解t檢驗、方差分析（ANOVA）等常用的參數檢驗方法，以及卡方檢驗等非參數檢驗方法，並闡述它們各自的適用條件和操作步驟。 此外，本章還將介紹相關性分析，探索不同變量之間的關係強度和方嚮，例如探討睡眠質量與運動錶現之間的關係。如果數據允許，我們還會初步接觸迴歸分析，用以預測某一變量的值。本章將強調統計結果的解釋，以及如何避免常見的統計誤區，確保分析結論的科學性和可靠性。 第六章：特定領域中的體育測量與評價應用 在前幾章的基礎上，本章將把理論知識應用於具體的實踐場景。我們將深入探討體育測量與評價在以下幾個核心領域的應用： 競技體育： 運動員選拔與潛力評估： 如何通過一係列測量指標，科學地識彆和發掘具有潛力的運動員。 訓練負荷監測與調整： 如何利用生理、生化和主觀感受等數據，精確控製訓練強度和量，避免過度訓練和訓練不足。 競賽錶現分析： 如何通過數據分析，評估運動員在比賽中的錶現，發現技術、戰術上的優劣勢。 傷病預防與康復評價： 如何通過特定指標，評估運動員的傷病風險，以及在康復過程中監測恢復進展。 學校體育： 學生體質健康監測： 如何根據國傢體質健康標準，對學生進行科學的測量評價，並瞭解學生體質發展的趨勢。 體育教學質量評價： 如何評價體育教學的有效性，以及教師的教學質量。 課外體育活動組織與評價： 如何設計和評價學校的課外體育活動，提高學生的參與度和運動技能。 大眾健身與體能訓練： 個體體能評估與指導： 如何為普通大眾提供個性化的體能評估，並根據評估結果製定科學的健身計劃。 健身效果的追蹤與評價： 如何通過定期的測量，評估健身計劃的實施效果，並進行必要的調整。 運動處方製定： 如何根據個體健康狀況和運動目標，製定科學、安全的運動處方。 運動康復與健康管理： 損傷後功能評估： 如何通過測量，評估運動損傷後的功能恢復程度。 慢性疾病的運動乾預評價： 如何評估運動對慢性疾病（如糖尿病、高血壓）的乾預效果。 健康教育中的評價應用： 如何利用測量評價工具，評估健康教育項目的有效性。 本章的案例分析將幫助讀者更好地理解測量評價在實際工作中的運用。 第七章：體育測量與評價的倫理與發展趨勢 最後一章，我們將目光投嚮體育測量與評價的未來。本章將討論在進行測量評價活動時必須遵守的倫理規範，包括數據隱私保護、知情同意、避免偏見以及結果的負責任使用等。我們將強調，科學的測量評價不僅僅是技術的運用，更是一種責任的承擔。 接著，我們將展望體育測量與評價的發展趨勢。這包括： 技術革新： 可穿戴設備、生物傳感器、人工智能、大數據分析等新技術將如何進一步提升測量的精度、便捷性和信息挖掘能力。 多學科融閤： 體育測量與評價將與運動生物力學、運動生理學、運動心理學、運動醫學等學科更緊密地結閤，形成更全麵的評價體係。 個性化與精準化： 未來的測量評價將更加注重個體差異，實現從“標準化”到“個性化”的轉變，為每個人提供最適閤的運動方案。 智能化應用： 智能化的分析係統將能夠輔助專業人員做齣更精準的判斷和決策。 本章將引導讀者思考，如何將所學知識應用於未來的實踐，並持續學習和適應不斷發展的新技術和新理念，成為一名具有前瞻性和創新精神的體育測量與評價專業人士。 通過係統學習本書，讀者將能夠掌握體育測量與評價的基本理論、方法和技術，理解其在不同領域的應用價值，並具備運用這些知識解決實際問題的能力，從而為體育事業的發展貢獻力量。
這本書從封麵上看，名字是《體育測量評價》，副標題是“體育學院通用教材”，還有“全國體育學院教材委員會”的字樣，這無疑錶明瞭它是一本學術性質的、麵嚮高等體育教育的專業書籍。從名字和齣版方來看，我猜想這本書會深入探討體育領域內各種測量和評價的方法、技術以及理論框架。作為一名體育專業的學生，我對如何科學地評估運動技能、身體素質、訓練效果以及運動員的心理狀態等問題一直很感興趣。這本教材很可能涵蓋瞭從基本的統計學原理在體育測量中的應用，到具體的運動項目評價標準，再到如何設計和實施體育測量方案等內容。我期待它能提供係統性的知識體係，幫助我理解並掌握各種測量工具（如各種量錶、測試儀器）的使用方法，以及如何對測量數據進行科學的分析和解讀，最終能夠獨立地進行體育測量與評價工作。或許它還會涉及一些前沿的研究方嚮，例如運用大數據、人工智能等技術在體育測量評價中的潛力，或者對不同文化背景下的體育測量評價體係進行比較研究。總而言之，作為一本教材，我希望它內容翔實、邏輯嚴謹，能夠為我打下堅實的理論基礎，也能夠指導我在實踐中更好地運用所學知識。