基本信息
书名：体育测量评价——体育学院通用教材
定价：13.00元
作者：全国体育学院教材委员会
出版社：人民体育出版社
出版日期：2003-03-01
ISBN：9787500911333
字数：
页码：
版次：1
装帧：平装
开本：
商品重量：0.440kg
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内容提要
《体育测量评价》尾体育学院专业基础理论课，在国家教委颁布的专业目录中被列为体育教育、运动训练专业和主要课程。
《体育测量评价》是一门应学科，尾方法学范畴。本学科独特的测量与评价基本理论、实用测量与评价方法，在教学、训练、科研等体育实践活动中具有极高的使用价值。
本教材内容在系统性的基础上，特别注意突出基本理论部分，并尽可能理论联系实际。为了体现学科的应用性特点，教材注重了标准化测量与评价方法的介绍。此外，还尽量引用了本学科外较为先进的研究成果。
目录
绪论
章 体育测量的基本理论
节 测量的基础知识
第二节 测量的可靠性
第三节 测量的有效性
第四节 测量的客观性
第二章 评价的基本理论
节 评价的基本形式
第二节 评价标准的类型
第三节 评价量表
第四节 常用的评价方法
第三章 测验的编制与实施
节 测验编制的基本原则
第二节 测验编制的基本程序
第三节 有关成套测验编制的问题
第四节 测验的实施
第四章 身体形态的测量与评价
节 身体形态测量概述
第二节 体格测量与评价
第三节 身体成分测量与评价
第四节 体型的测量
第五节 身体姿势的测量与评价
第五章 身体机能的测量与评价
节 循环机能的测量
第二节 呼吸机能的测量
第三节 感觉机能的测量
第四节 平衡机能的测量
第六章 身体素质的测量与评价
节 速度测量
第二节 力量测量
第三节 耐力测量
第四节 柔韧性测量
第五节 灵敏性测量
第六节 身体素质的成套测验
第七章 运动技术的测量与评价
节 运动技术的测量
第二节 运动技术测量与评价方法示例
第八章 情感和个性的测量与评价
节 体育运动中的情感测量
第二节 体育运动中的个性测量
第九章 运动员选材的测量与评价
……
第十章 体质的测量
附表
参考文献
作者介绍
文摘
序言
体育测量与评价：洞悉运动表现的科学之钥 在体育的世界里，数据不仅仅是数字的堆砌，它们是解读运动表现、优化训练计划、衡量教学成效乃至推动理论创新的重要工具。“体育测量与评价”正是这样一门连接理论与实践、科学与运动的桥梁。它深入探究如何系统地收集、分析和解释与体育活动相关的各种数据，从而更精准地理解个体的身体素质、运动技能、心理状态以及训练效果。这本书籍，旨在为广大学子提供一个坚实的理论基础和实用的操作方法，使之能够成为未来体育领域的测量评价专家。 第一章：体育测量与评价的基础概念 本章将带领读者从宏观层面认识体育测量与评价的核心。我们将首先界定“测量”与“评价”这两个关键术语，明确它们在体育领域的具体含义和相互关系。测量是客观地获取数据，而评价则是对这些数据进行价值判断和意义解读。接着，我们会深入探讨体育测量与评价在体育教育、竞技体育、体能训练、运动康复等不同领域中的重要作用。例如，在学校体育中，测量与评价可以帮助教师了解学生的身体发展水平和运动技能掌握情况，从而制定个性化的教学方案；在竞技体育中，精确的测量评价数据是发现人才、评估运动员潜能、监测训练负荷、调整训练策略的关键依据；在全民健身热潮中，科学的评价体系能够引导公众进行科学的体能锻炼，提高健康水平。 本章还将介绍体育测量与评价的基本原则，包括目的性、科学性、系统性、客观性、有效性和经济性。这些原则构成了所有测量评价活动的基本框架，确保我们所进行的测量评价是科学、合理且富有成效的。最后，我们将简要回顾体育测量与评价的发展历程，了解其从早期的简单尝试到如今的多元化、精细化演变，为后续章节的学习奠定历史和理论基础。 第二章：测量学的基本原理与常用指标 进入第二章，我们将聚焦于测量学本身。本章将系统介绍衡量测量工具可靠性和准确性的核心概念——信度与效度。信度关注的是测量结果的一致性与稳定性，即同一被测对象在不同时间、不同条件下进行重复测量时，结果是否接近。我们将详细讲解信度的不同类型，如重测信度、复本信度、分半信度等，并探讨影响信度的因素以及如何提高信度。效度则关注的是测量工具是否真正测量了它声称要测量的东西，即测量结果的准确性。我们将深入理解效度的不同类型，如内容效度、结构效度、效标关联效度（包括预测效度和同期效度）等，并学习如何通过科学的方法来验证和提高测量的效度。 本章还将重点介绍体育测量中常用的基本指标。这包括但不限于： 身体成分指标： 身高、体重、体脂率、瘦体重、骨密度等，它们反映了身体的组成结构，是评估健康和体能的基础。 身体素质指标： 力量： 如握力、卧推最大重量、深蹲最大重量、引体向上次数等，反映肌肉收缩产生力的能力。 速度： 如100米跑、30米冲刺、反应时等，衡量身体快速移动的能力。 耐力： 如1000米/800米跑、3000米跑、最大摄氧量（VO2max）等，反映心肺功能和肌肉持续工作的能力。 灵敏性： 如折返跑、变向跑等，衡量身体快速改变方向和调整姿态的能力。 柔韧性： 如坐体前屈、弓步压腿等，反映关节活动的幅度。 协调性： 如平衡木、各种复杂动作连贯性等，衡量身体各部分协调配合的能力。 爆发力： 如立定跳远、原地纵跳高度等，衡量身体在短时间内输出最大力量的能力。 运动技能指标： 针对特定运动项目，如篮球的投篮命中率、足球的传球成功率、田径的成绩等，用来评估专项运动技术掌握的熟练程度。 心率与血压： 监测运动过程中心脏的负荷和循环系统的反应。 运动负荷与恢复指标： 如运动心率、运动强度、乳酸阈值、心率恢复速度等，用于科学安排训练强度和评估训练效果。 本章将详细讲解每种指标的测量方法、注意事项以及在不同情境下的应用价值。 第三章：体育测量的方法与技术 在掌握了基础概念和常用指标后，本章将深入探讨具体的测量方法与技术。我们将介绍各种常用的体育测量工具和仪器，包括但不限于： 人体测量工具： 卷尺、皮尺、身高计、体重计、皮脂夹等，用于测量身体尺寸和体成分。 运动表现测试设备： 测速仪、测距仪、电子计时器、功率计、心率监测器、运动分析系统（如动捕系统、高速摄像机）等，用于客观记录运动过程和量化运动表现。 生理生化检测设备： 血压计、心电图仪、血乳酸分析仪、气体代谢分析仪等，用于评估运动员的生理状态和能量代谢。 问卷与量表： 用于评估运动员的心理状态、运动动机、疲劳程度、睡眠质量等非生理指标。 本章还将详细介绍各种测量技术的具体操作流程、标准化的执行步骤以及在使用这些技术时需要注意的关键点，以确保数据的准确性和可比性。例如，在进行纵跳测试时，我们会讲解如何准确测量起跳和落地的高度；在评估心肺功能时，我们会介绍不同运动负荷测试方案的特点和适用人群。此外，我们还将探讨一些新兴的测量技术，如可穿戴设备在运动监测中的应用，以及大数据分析在挖掘运动规律中的潜力。 第四章：体育评价的程序与方法 如果说测量是获取“原材料”，那么评价就是对这些原材料进行“加工”和“升华”，从中提炼出有价值的信息。本章将系统阐述体育评价的完整程序，从明确评价目的、选择评价内容、设计评价方案，到实施测量、收集数据、进行分析，最终形成评价报告和决策建议。 本章将重点介绍多种体育评价的方法。这包括： 诊断性评价： 在训练或教学开始前，了解被测者的现有水平、能力差异、存在的问题，为后续的训练或教学提供依据。 形成性评价： 在训练或教学过程中，持续地收集数据，及时了解教学或训练的进展情况，发现问题并及时调整策略，以促进目标的实现。 总结性评价： 在训练或教学结束后，对整个过程和结果进行全面评估，判断目标的达成程度，总结经验教训。 此外，我们还将探讨不同类型的评价标准： 绝对标准（目标参照评价）： 将被测者的表现与预设的目标或标准进行比较，判断是否达标。 相对标准（常模参照评价）： 将被测者的表现与同群体其他成员的平均水平或分布进行比较，了解其在群体中的相对位置。 本章还将介绍如何根据不同的评价目的和对象，选择合适的评价方法和标准。例如，对于竞技运动员的选拔，可能需要结合诊断性和总结性评价，并采用常模参照和绝对标准相结合的方式。 第五章：体育数据的统计分析 测量得到的数据需要经过科学的统计分析才能显现其价值。本章将为读者提供必要的统计学知识，使其能够对体育测量数据进行有效分析。我们将介绍描述性统计方法，如计算均值、中位数、众数、标准差、方差等，用以概括数据的集中趋势和离散程度。 更重要的是，本章将深入讲解推论性统计方法。我们将介绍如何进行假设检验，判断不同群体之间是否存在显著差异，例如比较不同训练方法对运动员某项指标的影响，或评估某项教学干预是否有效。我们将讲解t检验、方差分析（ANOVA）等常用的参数检验方法，以及卡方检验等非参数检验方法，并阐述它们各自的适用条件和操作步骤。 此外，本章还将介绍相关性分析，探索不同变量之间的关系强度和方向，例如探讨睡眠质量与运动表现之间的关系。如果数据允许，我们还会初步接触回归分析，用以预测某一变量的值。本章将强调统计结果的解释，以及如何避免常见的统计误区，确保分析结论的科学性和可靠性。 第六章：特定领域中的体育测量与评价应用 在前几章的基础上，本章将把理论知识应用于具体的实践场景。我们将深入探讨体育测量与评价在以下几个核心领域的应用： 竞技体育： 运动员选拔与潜力评估： 如何通过一系列测量指标，科学地识别和发掘具有潜力的运动员。 训练负荷监测与调整： 如何利用生理、生化和主观感受等数据，精确控制训练强度和量，避免过度训练和训练不足。 竞赛表现分析： 如何通过数据分析，评估运动员在比赛中的表现，发现技术、战术上的优劣势。 伤病预防与康复评价： 如何通过特定指标，评估运动员的伤病风险，以及在康复过程中监测恢复进展。 学校体育： 学生体质健康监测： 如何根据国家体质健康标准，对学生进行科学的测量评价，并了解学生体质发展的趋势。 体育教学质量评价： 如何评价体育教学的有效性，以及教师的教学质量。 课外体育活动组织与评价： 如何设计和评价学校的课外体育活动，提高学生的参与度和运动技能。 大众健身与体能训练： 个体体能评估与指导： 如何为普通大众提供个性化的体能评估，并根据评估结果制定科学的健身计划。 健身效果的追踪与评价： 如何通过定期的测量，评估健身计划的实施效果，并进行必要的调整。 运动处方制定： 如何根据个体健康状况和运动目标，制定科学、安全的运动处方。 运动康复与健康管理： 损伤后功能评估： 如何通过测量，评估运动损伤后的功能恢复程度。 慢性疾病的运动干预评价： 如何评估运动对慢性疾病（如糖尿病、高血压）的干预效果。 健康教育中的评价应用： 如何利用测量评价工具，评估健康教育项目的有效性。 本章的案例分析将帮助读者更好地理解测量评价在实际工作中的运用。 第七章：体育测量与评价的伦理与发展趋势 最后一章，我们将目光投向体育测量与评价的未来。本章将讨论在进行测量评价活动时必须遵守的伦理规范，包括数据隐私保护、知情同意、避免偏见以及结果的负责任使用等。我们将强调，科学的测量评价不仅仅是技术的运用，更是一种责任的承担。 接着，我们将展望体育测量与评价的发展趋势。这包括： 技术革新： 可穿戴设备、生物传感器、人工智能、大数据分析等新技术将如何进一步提升测量的精度、便捷性和信息挖掘能力。 多学科融合： 体育测量与评价将与运动生物力学、运动生理学、运动心理学、运动医学等学科更紧密地结合，形成更全面的评价体系。 个性化与精准化： 未来的测量评价将更加注重个体差异，实现从“标准化”到“个性化”的转变，为每个人提供最适合的运动方案。 智能化应用： 智能化的分析系统将能够辅助专业人员做出更精准的判断和决策。 本章将引导读者思考，如何将所学知识应用于未来的实践，并持续学习和适应不断发展的新技术和新理念，成为一名具有前瞻性和创新精神的体育测量与评价专业人士。 通过系统学习本书，读者将能够掌握体育测量与评价的基本理论、方法和技术，理解其在不同领域的应用价值，并具备运用这些知识解决实际问题的能力，从而为体育事业的发展贡献力量。
这本书从封面上看，名字是《体育测量评价》，副标题是“体育学院通用教材”，还有“全国体育学院教材委员会”的字样，这无疑表明了它是一本学术性质的、面向高等体育教育的专业书籍。从名字和出版方来看，我猜想这本书会深入探讨体育领域内各种测量和评价的方法、技术以及理论框架。作为一名体育专业的学生，我对如何科学地评估运动技能、身体素质、训练效果以及运动员的心理状态等问题一直很感兴趣。这本教材很可能涵盖了从基本的统计学原理在体育测量中的应用，到具体的运动项目评价标准，再到如何设计和实施体育测量方案等内容。我期待它能提供系统性的知识体系，帮助我理解并掌握各种测量工具（如各种量表、测试仪器）的使用方法，以及如何对测量数据进行科学的分析和解读，最终能够独立地进行体育测量与评价工作。或许它还会涉及一些前沿的研究方向，例如运用大数据、人工智能等技术在体育测量评价中的潜力，或者对不同文化背景下的体育测量评价体系进行比较研究。总而言之，作为一本教材，我希望它内容翔实、逻辑严谨，能够为我打下坚实的理论基础，也能够指导我在实践中更好地运用所学知识。