具體描述
基本信息
書名：西奧迪尼社會心理學
定價：99.90元
作者：【美】道格拉斯·肯裏剋 史蒂文·紐伯格
齣版社：北京聯閤齣版有限公司
齣版日期：2017-05-01
ISBN：9787559604187
字數：
頁碼：
版次：1
裝幀：平裝-膠訂
開本：16開
商品重量：0.4kg
編輯推薦
l《影響力》作者西奧迪尼領銜主講，用14堂課深度剖析史上極具影響力的人物與事件，教你瞭解社會群體行為背後的動機與目的。全美5大社會心理學強校聯閤采用。l 行為背後的目的到底是什麼？目的背後的人和環境發揮瞭怎樣的作用？群體與社會如何影響自我？本書圍繞兩大問題，詳解社會心理學的12個核心主題，揭開自我、環境、群體之間看不見的影響力。l 上百幅實驗圖片配上詳細解析，讓你在輕鬆閱讀中瞭解心理學知識，洞悉人類行為背後的心理秘密。清華大學心理學係主任彭凱平、北京大學心理與認知科學學院知名教授侯玉波鼎力推薦。l湛廬文化齣品
內容提要
l 《西奧迪尼社會心理學（原書第5版）》是一本人們瞭解自身、瞭解社會、瞭解自己與社會關係的指南書。它代錶瞭社會心理學研究的新範式：不再單純解釋現象，而是試圖探索社會現象背後、以人類目標需求為基礎的行為機製。是從解釋心理學邁嚮預測心理學的轉型之作。這種大案例教學的方式也必將成為社會心理學應用領域教學的趨勢。
l 本書有三大特點：
1.大案例：14個章節深度剖析曆*具影響力的人物和曆史事件，用哈佛經典案例式的大案例分析方法，將社會心理學的方法和應用融入故事。既可以激發讀者興趣，又能保留學習的過程。
2.新視野：全篇圍繞兩大問題“行為背後的目的到底是什麼”“目的背後的人和環境發揮瞭怎樣的作用”，詳解社會心理學*核心的12個主題：個人與情境、社會認知、自我、態度、順從、友誼、愛情、親社會行為、攻擊行為、偏見、群體、衝突與閤作。
3.新趨勢：從解釋心理學邁嚮預測心理學的轉型之作。不同於以解釋社會現象為導嚮的傳統社會心理學，更注重探索社會現象背後以目的為基礎的行為機製，代錶瞭社會心理學未來的趨勢。
目錄
章.導論
本章案例：《三杯茶》的人生
1.1.什麼是社會心理學
1.2.社會心理學的主要理論視角
1.3.社會行為的基本準則
1.4.心理學傢是如何研究社會行為的
1.5 社會心理學與其他知識領域的聯係
第2章.個人與情境
本章案例：馬丁?路德?金——從平凡到非凡
2.1.個人
2.2.情境
2.3.個人與情境的交互作用
第3章.社會認知：瞭解我們自己和他人
本章案例：希拉裏?剋林頓的“畫像”
3.1.社會思考者
3.2.努力地保存
3.3.管理自我形象
3.4.尋求準確的理解
第4章.呈現自我
本章案例：弗雷德?德馬拉的傳奇人生
4.1.什麼是自我呈現
4.2.錶現得討人喜歡
4.3.錶現能力齣色
4.4.傳達地位和權力
第5章.態度和說服
本章案例：彼得?賴利的蛻變
5.1.態度的本質
5.2.什麼是說服
5.3.對世界有一個準確的認識
5.4.維持態度和行為的一緻性
5.5.獲得社會認同
第6章.社會影響：從眾、順從和服從
本章案例：史蒂夫?哈桑的兩次驚人轉變
6.1.社會影響的分類：從眾、順從和服從
6.2.正確選擇：嚮準確屈服
6.3.贏得社會認可：嚮被喜歡屈服
6.4.管理自我形象：嚮一緻性屈服
第7章.歸屬與友誼
本章案例：兩位囚犯的友誼
7.1.什麼是朋友
7.2 獲得社會支持
7.3.獲得信息
7.4.獲得地位
7.5.物質利益的交換
第8章.愛情與浪漫關係
本章案例：“大象與鴿子”的韻事
8.1.愛情與浪漫吸引的定義
8.2.獲得性滿足
8.3.建立傢庭聯係
8.4.獲得資源和社會地位
8.5.分手還是在一起
第9章.親社會行為
本章案例：杉原韆畝的救人之舉
9.1.親社會行為的目標
9.2.提高我們基本的福利：獲得基因與物質的收益
9.3.獲得社會地位與認同
9.4.自我形象管理
9.5.管理我們的情緒與心境
9.6.純粹利他主義存在嗎
0章.攻擊行為
本章案例：一場無意義的暴力行為
10.1.什麼是攻擊
10.2.應對憤怒的情緒
10.3.獲得物質和社會奬賞
10.4 獲得或維持社會地位
10.5 保護自己或他人
10.6.減少暴力
1章.偏見、刻闆印象和歧視
本章案例：安?奧特沃特和埃利斯的不可能之路
11.1. 浩如繁星的偏見
11.2.支持和保護自己的群體
11.3.尋求社會贊許
11.4.自我形象管理
11.5.尋求心理效率
11.6.減少偏見、刻闆印象與歧視
2章.群體
本章案例：揭露隱藏的群體病變
12.1.群體的實質
12.2.完成任務
12.3.做齣正確的決策
12.4.獲得領導地位
3章.社會睏境：是閤作還是衝突
本章案例：兩種截然不同的未來世界
13.1.定義社會睏境
13.2.獲得立即滿足
13.3. 捍衛自己以及自己重視的人
4章.整閤社會心理學
本章案例：奧巴馬的登頂之路
14.1.我們已經取得瞭什麼樣的進展
14.2.社會心理學的主要理論視角
14.3.結閤不同的觀點
14.4.研究方法為什麼重要
14.5.社會心理學是怎樣嵌入知識網絡的
14.6.社會心理學的未來
術語錶 / 375
譯後記 / 383
參考文獻
作者介紹
羅伯特·西奧迪尼
l 亞利桑那州立大學的終身校董事講席教授（Regents Professor），也是研究生 特聘教授。他在威斯康辛大學獲得瞭學士學位，在北卡羅來納大學取得瞭研究生學位。他曾任美國人格與社會心理學協會的主席，並獲得瞭協會頒發的突齣科 學貢獻奬。他的研究發錶在許多雜誌上，包括《社會心理學手冊》（Handbookof Social Psychology）、《個性與社會心理學雜誌》（Journal of Personality and Social Psychology）等。他的著作《影響力》已被翻譯成30種語言，在全球售齣瞭300萬冊。
道格拉斯·肯裏剋
l 亞利桑那州立大學的一位教授。他在道林學院獲得瞭學士學位，在亞利桑那州立大學取得瞭博士學位。在迴到亞利桑那州立大學任教前，他曾在濛大拿州立大學執教四年。他的研究發錶在許多雜誌上，包括《心理學評論》（PsychologicalReview）、《美國心理學傢》（AmericanPsychologist）等。1994 年，他和約翰 · 西濛 （John Seamon）共同執筆瞭《心理》（Psychology）一書。現在，他教授教學心理學的研究生課程，也非常享受為本科生們開設的社會心理學課程，而後者為他贏 得瞭多項教學奬。
史蒂文·紐伯格
l 史蒂文·紐伯格在康奈爾大學獲得瞭學士學位，在卡內基梅隆大學取得瞭研究生學位。他在加拿大滑鐵盧大學做瞭一年博士後研究，然後便一直在亞利桑那州立大學執教。紐伯格的研究也發錶在許多雜誌上，包括《實驗社會心理學進展》 （Advances in Experimental SocialPsychology）、《心理科學》（PsychologicalScience） 等。他的研究曾獲得美國國傢精神衛生研究所（National Institute of Mental Health）和美國國傢科學基金會（National ScienceFoundation）的資助。他也獲得瞭多項教 學奬，包括他所在大學的“傑齣教學奬”以及“突齣榮譽教師奬”。
文摘
序言
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