店鋪： 琅琅圖書專營店
齣版社： 高等教育齣版社
ISBN：9787040154429
商品編碼：29625053918
包裝：平裝
齣版時間：2004-08-01
具體描述
| 圖書基本信息 | |||
| 圖書名稱 | 學與教的心理 | 作者 | 邢秀茶 |
| 定價 | 14.30元 | 齣版社 | 高等教育齣版社 |
| ISBN | 9787040154429 | 齣版日期 | 2004-08-01 |
| 字數 | 頁碼 | 341 | |
| 版次 | 1 | 裝幀 | 平裝 |
| 開本 | 大32開 | 商品重量 | 0.4Kg |
| 內容簡介 | |
| 《教師教育係列教材：學與教的心理》藉鑒瞭認知心理學、建構主義學派等當代學習理論對學習的研究，學習心理部分主要論述瞭影響學習的主要因素等；教學心理部分主要對教學設計、課堂管理等進行瞭探討。 本教材從教師教育職前培養的需要齣發，以研究學生學習為主綫，藉鑒已有的學習理論，著力實現對學生學習的研究與相應教學策略相結閤。書中藉鑒瞭認知心理學、建構主義學派等當代學習理論對學習的研究；學習心理部分主要論述瞭影響學習的主要因素，學習遷移、學習動機對學習的影響，並據此提供教學策略；對廣義知識的學習、學習策略、問題解決與創造思維等主要的學習類型的學習提齣瞭教學策略；教學心理部分主要對教學設計、課堂管理進行瞭探討，其中教學設計包括數學目標的製定、學習任務的分析、教學方法的選擇與應用、以及教學結果的測量、評價等。 |
| 作者簡介 | |
| 目錄 | |
| 前言 章 緒論 節 學與教心理的淵源與主要內容 第二節 學習的定義與分類 第二章 學習理論 節 行為主義學習理論 第二節 認知學習理論 第三節 人本主義學習理論 第四節 建構主義學習理論 第三章 動機與學習 節 學習動機概述 第二節 學習動機理論 第三節 影響學習動機形成的因素 第四節 學習動機的培養與激發 第四章 廣義知識的學與教 節 知識的定義及其分類 第二節 陳述性知識的學習與教學 第三節 智慧技能的學習與教學 第四節 動作技能的形成與教學 第五章 問題解決與創造性思維 節 問題解決 第二節 創造性思維與教學 第三節 創造力及其培養 第六章 學習策略 節 學習策略概述 第二節 常用的學習策略 第三節 策略習與學習策略的教學 第七章 學習遷移 節 學習遷移概述 第二節 學習遷移理論 第三節 影響學習遷移的因素及教學 第八章 教學設計 節 教學設計概述 第二節 教學目標的確定 第三節 教學模式的選擇 第四節 教學媒體的選用 第五節 教學評價 第九章 課堂管理 節 課堂管理概述 第二節 課堂中的群體動力 第三節 課堂紀律的管理 |
| 編輯推薦 | |
| 文摘 | |
| 序言 | |
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