從繼聲到繼誌——北京工業大學本科教學督導文集 李振泉 9787563932832 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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李振泉 著

圖書標籤:

• 高等教育
• 教學研究
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齣版社： 北京工業大學齣版社

ISBN：9787563932832

商品編碼：29574228191

包裝：平裝

齣版時間：2012-10-01

基本信息

書名：從繼聲到繼誌——北京工業大學本科教學督導文集

定價：28.00元

作者：李振泉

齣版社：北京工業大學齣版社

齣版日期：2012-10-01

ISBN：9787563932832

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.381kg

編輯推薦

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李振泉編著的《從繼聲到繼誌--北京工業大學本科教學督導文集》一書總結瞭北工大本科教學督導工作中的課堂教學、青年教師培養、教學方法改革及教學經驗體會，為學校“十二五”人纔培養做齣貢獻。本書可作為高校本科教學督導工作的交流資料。

內容提要

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善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其誌。北工大作為地方多科性重點 大學，一直把本科教學質量視為自己的生命綫，非常重視教學質量保障體係中的督 導工作．較早成立瞭本科教學督導專傢組，並深入本科教學各環節進行全麵教學質 量督導工作，建立瞭具有北工大特色的本科教學質量督導模式。李振泉編著的《從 繼聲到繼誌--北京工業大學本科教學督導文集》一書總結瞭北工大本科教學督導工作中的課堂教學、青年教師培養、教學方法改革及 “傳”、“幫”、“帶”、“督”與“導”等方麵的經驗體會，並深入研究瞭麵嚮 21世紀的教學督導方法和內涵建設，旨在高校規模發展的基礎上，推動教學改革和教學質量 的提高，實 現以質量求發展，為學校“十二五”人纔培養做齣貢獻。《從繼聲到繼誌--北京工業大學本科教學督導文集》可作為高校本科 教學督導工作的交流資料。

目錄

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上篇 本科教學督導的理念與實踐
北工大本科教學質量督導的構架與實踐
日益強化有為建設背景下的冷靜思考
關於“評課”相關內容的思考與建議——以北工大課堂教學為例
對於督導工作的幾點思考
“教學原則”及其在督導工作中的參考價值
我的督導工作重點與實踐
謹督慎導扶新薦優
教學督導——加強青年師資隊伍建設的有效途徑
高等教育之教學質量與教學督導
教學督導亦應注意在高校教學中發揮作用
開展研究性課堂教學評價之見解
我的督導生涯
本科教學督導的點滴體會
教師是大學迴歸工程教育的根本
教書與育人的做法及體會
提高青年教師教學質量的實踐研究
如何做一名閤格的研究型大學的教師
青年教師在教學過程中要能輕鬆地駕馭課堂
“以人為本”的課堂教學質量評價淺談
本科階段《創新學分》製度的建立與執行——以北京工業大學為例
健全優選課製度讓校選課助力建設研究型大學——北工大校選課
專題調研報告
下篇 論教導學
什麼樣的課是一堂好課
引導觸摸教育理念，學用啓發性教學法
談教學中的畫龍點睛
論研究性教學在我校建設研究型大學中的作用
提高課堂教學質量探討
講課是一門藝術
論教師的修養——怎樣做一名好教師
督導工作讓我更加熱愛青年教師
導學的點滴體會
淺談“概率論與數理統計”教學
創建精品課程的體會
論大學生創新能力的培養
改革教學實驗，加強能力培養
本科教學考試中的問題與思考
感謝我教學生涯的督導專傢
督導專傢助我加速成長

作者介紹

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文摘

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序言

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《育人薪火，繼往開來——中國高等教育發展探索集》 引言 教育，乃立國之本，強國之基。自古至今，無數先賢智者，嘔心瀝血，為傳承知識、培養人纔而奉獻一生。在中華民族偉大復興的徵程中，高等教育肩負著前所未有的使命與擔當。它不僅是國傢科技創新的源頭活水，更是社會進步與文明發展的驅動引擎。本書，正是匯聚瞭一群長期耕耘在高等教育一綫、深懷教育情懷的探索者們的心血與智慧，旨在迴顧過往，審視當下，展望未來，共同為中國高等教育的持續發展貢獻力量。 第一章 薪火相傳：迴望百年中國高等教育的足跡 迴溯百年，中國高等教育經曆瞭跌宕起伏，也取得瞭輝煌成就。從近代以來西學東漸的萌芽，到新中國成立後自力更生的探索，再到改革開放以來的蓬勃發展，中國高等教育的每一步都與國傢民族的命運緊密相連。 近代化起步與早期探索： 在救亡圖存的時代背景下，一批有識之士懷揣教育救國的理想，創辦瞭現代意義上的高等學府。這些早期院校，雖然規模尚小，但其引進西方先進教育理念、培養國傢急需人纔的精神，為中國高等教育的啓濛奠定瞭基石。這一時期，西方教育模式的藉鑒與中國傳統教育思想的融閤，成為瞭早期高等教育發展的重要特點。 新中國成立後的建設與發展： 新中國成立後，高等教育被置於國傢發展戰略的核心地位。大規模的院校建設、專業體係的建立，以及嚮蘇聯學習的模式，使得中國高等教育在短時間內完成瞭初步的體係化。盡管經曆瞭麯摺，但國傢對人纔培養的重視，以及教育部門為構建獨立自主的教育體係所做的努力，為後續的發展打下瞭基礎。 改革開放以來的跨越式發展： 改革開放成為中國高等教育發展的曆史性轉摺點。教育體製改革的深化，高等教育規模的迅速擴張，國際交流與閤作的拓展，以及應用型、研究型人纔培養模式的多元探索，共同描繪瞭中國高等教育發展的壯麗畫捲。特彆是高等教育大眾化進程的加速，極大地提高瞭國民受教育程度，為國傢經濟社會發展提供瞭有力的人力資源支撐。 時代變遷中的挑戰與思考： 隨著社會經濟的飛速發展和全球化進程的深入，中國高等教育也麵臨著新的挑戰：如何提升人纔培養質量以適應社會需求的變化？如何推動高等教育內涵式發展，從規模擴張轉嚮質量提升？如何在全球化背景下，構建具有中國特色的高等教育體係？這些問題，都需要我們不斷地深入思考和積極探索。 第二章 立德樹人：高等教育人纔培養的核心使命 “立德樹人”是貫穿古今中外教育的根本宗旨。在高等教育領域，這一使命尤為重要，它關乎青年一代的成長，關乎國傢未來的棟梁。 素質教育的內涵與實踐： 素質教育強調培養學生的創新精神、實踐能力、批判性思維和健全人格，而非僅僅傳授知識。在高等教育中，素質教育的落實需要教育理念的更新，教學方法的改革，以及評價體係的完善。如何將素質教育理念融入課程體係、教學活動和校園文化建設，是當前高等教育麵臨的重要課題。 創新創業人纔的培養模式： 麵對日新月異的科技發展和激烈的市場競爭，培養具備創新精神和創業能力的復閤型人纔，已成為高等教育的重要目標。本書將探討如何通過課程設置、實踐環節、校企閤作以及創新創業孵化平颱等多種途徑，激發學生的創新潛能，培養他們的創業意識和實踐能力。 思政教育的時代價值與創新路徑： 思想政治教育是高等教育的重要組成部分，它承擔著引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強民族自豪感和社會責任感的重任。在新的時代背景下，如何創新思政教育的內容、形式和方法，使其更具吸引力和實效性，是擺在教育工作者麵前的課題。強調理論與實踐相結閤，將思政教育融入專業學習和校園生活，是重要的探索方嚮。 學生全麵發展的支持體係： 除瞭學業知識，學生的心理健康、身心健康、職業規劃等方麵同樣需要得到關注和支持。建立健全的學生心理谘詢、健康指導、職業生涯規劃等服務體係，有助於學生更好地適應大學生活，實現全麵發展。 第三章 質量為本：提升高等教育教學的核心要素 教學質量是高等教育的生命綫。在追求規模效應的同時，如何確保和提升教學質量，是每一所高校都必須認真麵對的挑戰。 課程體係的優化與更新： 課程是教學活動的基本載體。科學閤理的課程體係，應緊密對接社會發展需求，不斷更新教學內容，引入前沿知識，並注重課程之間的有機銜接。本書將探討如何設計具有前瞻性、時代性和針對性的課程體係，以滿足不同專業、不同層次人纔培養的需求。 教學方法的創新與應用： 傳統的“填鴨式”教學已經難以適應現代教育的需求。啓發式、探究式、項目式、閤作式等多種教學方法的創新與應用，能夠有效激發學生的學習興趣，培養他們的主動性和解決問題的能力。本書將分享一些在教學方法改革方麵的實踐經驗和成功案例。 教師隊伍的建設與發展： 教師是教學質量的決定性因素。一支高素質、專業化的教師隊伍，不僅需要具備紮實的學科知識，還應擁有先進的教育理念、精湛的教學技藝和良好的師德師風。本書將探討如何通過教師的引進、培養、激勵和發展，打造一支充滿活力和創造力的教師隊伍。 教學評價體係的改革與完善： 科學有效的教學評價，是促進教學質量提升的重要手段。評價體係應兼顧過程與結果，注重學生主體性，並能夠為教學改進提供有價值的反饋。本書將討論如何建立更加多元化、科學化、人性化的教學評價體係。 第四章 改革驅動：推動高等教育實現內涵式發展 在高等教育進入普及化階段後，單純的規模擴張已無法持續，轉而追求內涵式發展，提高教育質量和效益，成為必然選擇。 教育教學改革的深化與聯動： 教學改革並非孤立的環節，而是與學科建設、科學研究、社會服務等多個方麵相互關聯、相互促進。本書將探討如何推動教育教學改革的係統性、協同性，形成改革的閤力，最終實現高等教育整體水平的提升。 學科建設與專業發展的戰略思考： 學科是大學的根基，專業是人纔培養的載體。如何根據國傢戰略需求和學科發展趨勢，動態調整和優化學科專業布局，建設一流學科，發展特色專業，是高校實現內涵式發展的關鍵。 科學研究與人纔培養的融閤： 科學研究是大學的重要使命，也是提升教學質量和培養高素質人纔的重要途徑。本書將探討如何更好地將科學研究的成果和方法融入人纔培養過程，讓學生在科研實踐中獲得更深刻的學習體驗和能力提升。 教育管理的現代化與效率提升： 高效、科學的教育管理是保障教育教學質量的重要支撐。本書將討論如何通過管理體製機製的創新，提升學校的辦學效率和管理水平，為人纔培養和教學改革提供良好的保障。 第五章 走嚮卓越：中國高等教育的未來展望 站在新的曆史起點上，中國高等教育正朝著建設世界一流大學和一流學科的目標邁進。這既是挑戰，更是機遇。 建設世界一流大學的路徑探索： 世界一流大學的標誌不僅在於科研成果的多少，更在於其在人纔培養、學術創新、社會服務以及文化傳承等方麵的卓越貢獻。本書將分享一些關於如何藉鑒國際經驗，結閤中國國情，探索建設世界一流大學的路徑和策略。 服務國傢戰略與區域發展的擔當： 高等教育與國傢發展、區域振興緊密相連。如何更好地將大學的辦學優勢與國傢重大戰略需求、區域經濟社會發展相結閤，發揮高校在科技創新、人纔支撐、智力服務等方麵的關鍵作用，是高校的重要使命。 國際交流與閤作的深度拓展： 在全球化時代，開放閤作是高等教育發展的必然趨勢。本書將探討如何進一步深化國際交流與閤作，引進優質教育資源，培養具有國際視野的人纔，並提升中國高等教育的國際影響力和競爭力。 教育理念的持續創新與哲學思考： 歸根結底，高等教育的發展離不開教育理念的創新和哲學層麵的深入思考。本書的最後一章將迴歸教育的本質，對未來高等教育的發展方嚮、教育哲學以及育人理念進行更深層次的探討，以期為中國高等教育的未來發展注入更持久的動力和更深刻的智慧。 結語 《育人薪火，繼往開來——中國高等教育發展探索集》匯聚瞭教育工作者的深切關懷和不懈追求。每一篇文字，都飽含著對教育事業的熱愛，對青年一代的殷切期盼。我們深信，通過持續的探索與不懈的努力，中國高等教育必將迎來更加輝煌的明天，為中華民族的偉大復興提供堅實的智力支撐和人纔保障。

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真的很有格調，封麵的字體和配色都透露齣一種沉穩而又不失活力的氣息，讓人一眼就能感受到它蘊含的學術深度。觸摸起來的質感也相當不錯，紙張的厚度適中，閱讀起來不會有廉價感，這對於一本匯集瞭多年教學心血的文集來說，是非常重要的細節。裝幀上的用心，也側麵反映瞭編者和齣版方對於內容本身的尊重與重視。我很喜歡這種內斂而又不失質感的視覺呈現，它仿佛在嚮讀者無聲地訴說著其中記錄的智慧與思考，讓人在翻開之前就已經心生敬意。封麵設計上的留白處理得很巧妙，既突齣瞭書名，又不會顯得擁擠，整體布局非常大氣。這種對細節的追求，讓人對接下來的閱讀內容充滿瞭期待，相信內頁的排版和印刷質量也一定能達到同樣的標準。

评分☆☆☆☆☆

這本書的整體結構布局體現齣一種清晰的層次感，如果仔細觀察章節之間的過渡，會發現它並非簡單的素材堆砌，而是經過瞭深思熟慮的編排。從宏觀的教學理念迴顧，到微觀的課堂管理技巧，再到對特定學科教學方法的探討，這種由大及小的結構設計，使得讀者能夠係統地構建起對整個教育體係的認知框架。這種編排上的匠心，使得即便是對教育領域瞭解不深的讀者，也能循序漸進地跟上作者的思路。我感覺作者在組織這些文稿時，非常注重知識體係的完整性和連貫性，像是在搭建一座知識的階梯，每一步都踏實有力，引領我們走嚮更高的視野。這種嚴謹的組織方式，極大地提升瞭閱讀的效率和深度。

评分☆☆☆☆☆

初次翻閱時，我立刻被其中某些篇章的行文風格所吸引。那種娓娓道來、如同老教授在課堂上深入淺齣地講解復雜概念時的語氣，讓人感覺非常親切和受用。文字的邏輯性極強，即使涉及到一些教育理念的深入探討，作者的闡述也總能做到層層遞進，清晰有力，沒有絲毫晦澀難懂之處。這種行文上的節奏感把握得極好，讀起來非常流暢，仿佛作者是一位經驗豐富、擅長溝通的引路人，總能精準地把握住讀者可能産生的睏惑點，並提前給予解答或引導。我特彆欣賞那些描述具體教學場景的段落，它們充滿瞭煙火氣，讓抽象的教育理論變得可感、可觸，這些鮮活的案例，無疑是比乾巴巴的理論更有說服力的。

评分☆☆☆☆☆

這本書在細節處理上展現齣的專業性令人印象深刻。無論是引用的文獻注釋，還是對專業術語的準確使用，都體現瞭作者深厚的學術功底和嚴謹的治學態度。這絕不是一份隨意的筆記匯編，而是一份經過長期檢驗和完善的專業成果集。對於任何一位身處高等教育領域的人士來說，其中蘊含的經驗和總結都具有極高的參考價值。它提供瞭一個高質量的對話平颱，讓我們得以近距離觀摩一位資深教育工作者的思維路徑和解決問題的策略。這種對專業標準的堅守，讓這本書在同類作品中顯得尤為可靠和值得信賴，無疑是一份沉甸甸的智力饋贈。

评分☆☆☆☆☆

從文字中透齣的，是對教育事業深沉的熱愛與責任感。這種情感是無法刻意模仿的，它源自於長期一綫教學實踐的積纍和對青年學子成長的由衷關切。我能清晰地感受到作者在每一篇文字背後所付齣的心血，那不僅僅是理論的輸齣，更是無數個日夜對教學方法的反思與打磨。這種真摯的情感流露，讓這些文字具有瞭一種超越一般學術論述的力量，它能夠深深地打動人心，激勵讀者去思考自己作為教育工作者的使命。這種飽含溫度的文字，是任何冷冰冰的教條都無法比擬的，它像一股暖流，滋養著每一位閱讀者的教育情懷。