陪著孩子走嚮：我傢孩子也曾是中等生 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

袁小榮 著

圖書標籤:

• 教育
• 傢庭教育
• 親子關係
• 中小學教育
• 學習方法
• 中等生
• 教育經驗
• 成長
• 勵誌
• 育兒

店鋪： 夜語笙簫圖書專營店

齣版社： 北京理工大學齣版社

ISBN：9787564098124

商品編碼：29562666112

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2015-02-01

基本信息

書名：陪著孩子走嚮：我傢孩子也曾是中等生

定價：30.00元

作者：袁小榮

齣版社：北京理工大學齣版社

齣版日期：2015-02-01

ISBN：9787564098124

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

---

內容提要

---

《陪著孩子走嚮：我傢孩子也曾是中等生》教你怎樣科學引導中等生，讓他：1.愛學習—興趣是學習的基礎，正確的動機是學習的動力，明確的目的是動力的源泉。這些比一兩次成績重要得多。

目錄

---

......

作者介紹

---

文摘

---

序言

---

《陪伴，讓每個孩子都閃光：從“普通”到“優秀”的傢庭教育實踐》 內容簡介 本書並非一本關於如何將普通孩子“包裝”成“尖子生”的秘籍，也非充斥著理論空談的育兒指南。它是一位母親，在陪伴孩子成長的過程中，對教育、成長以及傢庭關係所進行的真誠反思與深度探索。作者以細膩的筆觸，記錄瞭她與兒子共同經曆的那些平凡卻又至關重要的時刻，從孩童時期的懵懂探索，到少年時期的迷茫掙紮，再到逐漸展現個人光芒的蛻變過程。這本書的核心在於“陪伴”，而非“操控”；在於“引導”，而非“催逼”；在於“看見”，而非“定義”。 第一部分：看見，不被定義的“普通” 許多傢長在麵對孩子“不如人意”的成績時，常常陷入焦慮。我們習慣用分數、排名來衡量一個孩子的價值，卻忽略瞭孩子本身所擁有的獨特潛質和成長軌跡。本書的開篇，作者便旗幟鮮明地指齣，所謂“中等生”，並非學習能力的“中等”，而是社會普遍評價標準下的一個標簽，它遮蔽瞭孩子身上無數閃光點。 作者迴憶瞭兒子小學時期的點滴。他不是那個每次考試都名列前茅的孩子，甚至在某些科目上顯得有些吃力。然而，在一次又一次的作業輔導、一次又一次的傢長會上，作者開始有意識地放下對“分數至上”的執念，轉而觀察孩子在課堂之外的其他錶現。她發現，兒子有著極強的動手能力，能夠拆解研究傢裏的電器；他熱愛觀察自然，對昆蟲、植物有著濃厚的興趣，能夠細緻地記錄下它們的生長變化；他富有同情心，總是樂於幫助同學，即使自己也會因此耽誤學習。 這些，在傳統的教育評價體係中，或許會被視為“不務正業”或“小打小鬧”。但作者卻敏銳地捕捉到，這些看似“無關緊要”的特質，恰恰是孩子好奇心、創造力、同理心等寶貴品質的體現。她開始反思，教育的目的究竟是為瞭培養一個標準的“考試機器”，還是為瞭幫助孩子成為一個完整、獨特、有溫度的人？ 書中，作者分享瞭她如何調整自己的心態，從“看到孩子的不足”轉變為“看到孩子的潛能”。她不再將傢裏的牆壁貼滿奬狀，而是鼓勵孩子將自己的科學小實驗、繪畫作品展示齣來。她不再頻繁地催促孩子背誦課文，而是與他一起閱讀繪本，討論故事中的人物情感。這種心態的轉變，不僅讓孩子感受到瞭被理解和被支持，也為後續的教育探索奠定瞭堅實的基礎。 第二部分：引導，點燃內在的驅動力 當傢長真正“看見”瞭孩子，下一步便是如何有效地“引導”。作者認為，真正的教育不是灌輸，而是激發。她摒棄瞭“填鴨式”的教學方法，而是緻力於在日常生活中，為孩子創造一個能夠自主探索、積極思考的學習環境。 在學習方麵，作者分享瞭她如何與兒子一起尋找適閤他的學習節奏和方法。她並沒有為兒子製定一套嚴格的、程式化的學習計劃，而是與他一起探討，如何將枯燥的知識變得有趣。例如，在學習曆史時，他們會一起觀看相關的紀錄片，討論曆史人物的命運；在學習數學時，他們會利用生活中的實例，比如購物、烹飪，來理解數學概念。她強調，理解比記憶更重要，興趣是最好的老師。 更重要的是，作者關注孩子學習過程中的情緒管理和挫敗感應對。當孩子因為成績不理想而沮喪時，她不是嚴厲批評，而是與其共同分析原因，尋找解決問題的方法，並鼓勵他從錯誤中學習。她分享瞭一些實用的溝通技巧，如何用溫和而堅定的語言，與孩子建立信任，讓他願意敞開心扉，分享內心的睏惑。 本書中，許多篇章都聚焦於如何培養孩子的自主性和責任感。作者並非事事包辦，而是逐步放手，讓孩子自己承擔起學習和生活的責任。她鼓勵孩子獨立完成作業，自己管理時間，甚至參與傢庭的決策。她相信，當孩子感受到被信任和被尊重時，他們會更有動力去做好事情。 第三部分：陪伴，在愛與理解中成長 “陪伴”是貫穿全書的核心主題。作者強調，真正的陪伴，不僅僅是身體上的在場，更是心靈上的連接。這意味著要放下手機，全心全意地傾聽孩子的聲音；意味著要理解孩子的想法，即使這些想法在我們看來幼稚或不成熟；意味著要在孩子遇到睏難時，給予無條件的支持和鼓勵。 書中，作者分享瞭她如何與兒子在日常生活中建立深厚的親子關係。他們會一起去公園散步，觀察落葉；會一起窩在沙發裏看電影，分享彼此的感受；會一起討論生活中的各種“為什麼”。這些看似瑣碎的時刻，卻在不知不覺中，為親子關係注入瞭強大的生命力。 她也坦誠地記錄瞭在陪伴過程中遇到的挑戰和睏惑。例如，當兒子進入青春期，開始有瞭自己的想法和叛逆時，作者是如何調整自己的教育方式，從“控製”轉變為“尊重”；當兒子在學校遇到人際關係問題時，作者是如何引導他學會解決衝突，建立健康的社交關係。 本書並非宣揚一種“完美”的育兒模式，而是展現瞭一個普通傢庭，在教育孩子過程中所經曆的真實掙紮與不斷學習。作者用真誠的態度，揭示瞭育兒路上必然存在的“彎路”和“迷茫”，以及如何通過持續的努力和反思，找到適閤自己傢庭的教育之路。 第四部分：看見，每個孩子都是獨一無二的風景 全書的結尾，作者迴歸到教育的本質。她認為，教育的最終目的，是幫助孩子發現自己的價值，找到屬於自己的生活意義，並成為一個善良、正直、有擔當的人。 她分享瞭兒子最終考入理想大學的經曆，但這並非故事的重點。更重要的是，在這個過程中，兒子找到瞭自己真正熱愛並擅長的領域，並為此付齣瞭巨大的努力。他不再是一個被動的學習者，而是一個主動的探索者，一個為自己未來負責的年輕人。 作者也藉此機會，再次呼籲廣大傢長，放下對孩子“成功”的單一化定義，停止無謂的比較和焦慮。每一個孩子都是獨一無二的風景，他們有著自己獨特的成長節奏和人生軌跡。作為父母，我們最該做的，就是成為孩子最堅實的後盾，用愛與理解，陪伴他們去探索、去發現、去綻放屬於自己的光芒。 《陪伴，讓每個孩子都閃光：從“普通”到“優秀”的傢庭教育實踐》，是一本充滿智慧、溫度和力量的書。它沒有高深的理論，隻有真誠的分享；它沒有驚人的秘訣，隻有平凡的堅持。它將引領讀者，重新審視教育的意義，重新認識自己的孩子，並最終找到一條讓孩子與自己都能安心、快樂成長的道路。這是一本值得所有為人父母者認真閱讀的書，它或許會顛覆你過往的育兒觀念，但必將讓你收獲滿滿的啓迪和力量。

评分☆☆☆☆☆

這本書的閱讀體驗是極其舒緩和治愈的。在當前社會普遍推崇“雞娃”文化的背景下，這本書像是一麵清澈的鏡子，讓我們得以看清教育的本質：不是競賽，而是陪伴。作者的敘事視角非常獨特，她沒有把自己塑造成一個“人生導師”，而是坦誠地展示瞭自己在教育孩子過程中所經曆的迷茫、挫摺和最終的和解。這種真誠感是很多教育類書籍所缺乏的。我尤其關注瞭書中關於如何培養孩子“學習韌性”的部分，這一點對我啓發很大。我們總希望孩子一帆風順，卻忘瞭，真正的成長往往源於對失敗的有效應對。作者提供的那些情境分析和應對方案，不是標準答案，而是基於愛和尊重的引導方嚮。這本書的價值在於它提供瞭一種“慢下來”的教育哲學，讓傢長有勇氣抵抗外界的噪音，專注於自傢孩子的節奏。讀完後，我感覺心裏的那根弦鬆弛瞭，對孩子的未來多瞭一份從容和樂觀。

评分☆☆☆☆☆

這本書的敘事結構非常巧妙，它不是一本乾巴巴的理論指導手冊，更像是一部以傢庭為背景的成長紀錄片。我最喜歡它那種娓娓道來的講述方式，沒有激烈的衝突和戲劇性的轉摺，而是聚焦於日常生活中那些細微的教育瞬間。比如，書中對於如何引導孩子發現自身的興趣點，而不是盲目跟風報各種輔導班的描述，就讓我受益匪淺。作者似乎有一種魔力，能將那些看似平淡無奇的傢庭日常，提煉齣深刻的教育哲學。我能清晰地感受到作者在字裏行間流露齣的那種對孩子發自內心的尊重和平等對待。它打破瞭我過去對“優秀父母”的刻闆印象，讓我明白，教育的成功不在於你給瞭孩子多少資源，而在於你有沒有用心去理解ta的內在需求。這本書的語言樸實無華，卻蘊含著巨大的力量，它不是在“教育”讀者，而是在“啓發”我們重新審視自己與孩子的關係。讀完之後，我發現自己看待孩子犯錯的角度都發生瞭微妙的變化，少瞭一份指責，多瞭一份理解和等待。

评分☆☆☆☆☆

這本書真是讓我眼前一亮，讀起來感覺像是在和一位經驗豐富的老朋友麵對麵聊天。作者的文筆非常自然，沒有那種刻闆的說教感，更多的是分享自己真實的傢庭教育經曆和感悟。我尤其欣賞作者對於“中等生”這個群體的獨特觀察。我們總喜歡盯著那些“牛娃”，卻常常忽略瞭大多數孩子其實都在中等水平徘徊的現實。書中對這種普遍現象的剖析非常到位，它沒有試圖把所有孩子都塑造成尖子生，而是鼓勵傢長接納孩子現有的水平，並在適閤他們的軌道上穩步前行。閱讀過程中，我好幾次都被作者描述的某個具體場景深深觸動，那種在輔導作業時內心的掙紮、在孩子考試失利後的自我反思，都寫得如此真實可感。它讓我意識到，教育不隻是成績單上的數字，更是父母與孩子之間持續的、充滿智慧的溝通和陪伴。這本書給我最大的啓示是，真正的教育，是從“陪著”開始的，而不是強行“推著”走。它提供瞭一種更溫和、更人性化的育兒視角，讓人讀完後心裏踏實瞭許多，不再那麼焦慮於和彆人傢的孩子做比較。

评分☆☆☆☆☆

對於我們這些身處教育“內捲”洪流中的傢長來說，這本書無疑是一股清流。它的價值不在於教你如何“速成”一個學霸，而在於如何構建一個健康、穩定的傢庭教育生態係統。作者對“中等”這個概念的重新定義，簡直是點睛之筆。她強調瞭人格培養、習慣養成和心理健康的重要性，這些往往是在追求高分時被我們忽略的“地基”。我特彆欣賞作者在書中提到的那些具體策略，比如如何設計傢庭學習角，如何進行有效的親子對話，如何處理孩子在同伴關係中的小摩擦等等。這些細節處理得非常細膩，讓我感覺作者就是那個坐在我對麵，分享著自己多年摸爬滾打經驗的“過來人”。這本書的文字節奏把握得恰到好處，既有深刻的思考，又不失輕鬆幽默的筆觸，讀起來一點也不覺得纍。它成功地將教育的宏大命題，拆解成瞭我們可以切實操作的、充滿愛意的日常行動。

评分☆☆☆☆☆

這本傢庭教育隨筆帶給我的感受是深遠的，它成功地將“教育”這個沉重的詞匯，轉化成瞭充滿溫度的“生活藝術”。作者的文字功底毋庸置疑，但更難能可貴的是她那種由內而外散發齣的教育智慧。她沒有使用任何晦澀難懂的教育學術語，全篇都是大白話，但每一句話都直擊人心。我從書中感受到的，是一種對孩子潛能的無條件信任。即便是麵對中等成績，作者也總能從中挖掘齣閃光點，並提供建設性的支持，而不是一味的批評指責。書中關於如何與孩子建立“非功利性”的親密關係那幾章，簡直是教科書級彆的示範。它讓我意識到，傢庭關係好瞭，學習上的問題往往會迎刃而解。這本書的結構非常鬆散，卻又內在緊密，每一章都可以獨立閱讀，但閤在一起，就構成瞭一套完整的、以愛為核心的傢庭教育方法論。它真正做到瞭，讓傢長在陪伴孩子成長的過程中，也完成瞭自己的蛻變。