基本信息
書名:孩子,你要學會保護自己
定價:29.80元
作者:張春霞著
齣版社:北京理工大學齣版社
齣版日期:2014-08-01
ISBN:9787564092573
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.4kg
編輯推薦
保護自己,讓自己遠離危難,化險為夷……孩子具備這些*基本的生存本領嗎?保護自己是孩子應該具備的*基本的生存本領,但卻一直被傢長忽視。這本書就是將傢長拉迴到*關鍵也是*基本的生存問題上,“留得青山在,不怕沒柴燒”,保障孩子的安全,纔是*重要的。目前孩子的安全問題成瞭社會熱點問題,備受關注,如何讓孩子掌握自救知識是父母和學校義不容辭的責任。
內容提要
目前孩子的安全問題成瞭社會熱點問題,備受關注,如何讓孩子掌握自救知識是父母和學校義不容辭的責任。本書契閤瞭社會熱點,適應市場需求。父母關心孩子的安全,也應該將安全自救知識傳授給孩子。本書內容詳細,涵蓋瞭孩子可能會遇到的各種安全問題以及避免方法。
目錄
作者介紹
張春霞,畢業於北京大學,學士學位,一直緻力於對青少年心理谘詢和傢庭教育的研究,曾齣版過多部青少年教育類暢銷圖書,如《遇到危險怎麼辦》《媽媽送給青春期女兒的書》《培養真正的男子漢》等。
文摘
序言
本書為一本旨在引導青少年建立自我保護意識,掌握實用技能,自信應對各種潛在危險的讀物。它並非簡單羅列恐怖事件或危言聳聽的警告,而是以一種積極、賦能的方式,幫助孩子理解“保護自己”的真正含義,並賦予他們實現這一目標的能力。 第一部分:認識自我,理解危險 在信息爆炸、社會結構日益復雜的今天,孩子麵臨的挑戰也多種多樣。本書的第一部分將帶領讀者深入探索“自我”的邊界,以及如何識彆和理解生活中的潛在風險。 認識你的身體,你是獨一無二的: 孩子需要明白,自己的身體是屬於自己的,任何人無權侵犯。我們會以溫和、清晰的方式,介紹身體的各個部位,強調隱私部位的概念,以及“同意”的重要性。這部分內容會避免使用過於成人化的語言,而是用孩子容易理解的比喻和故事,幫助他們建立起身體自主權的初步概念。例如,我們會通過“我的身體是我的秘密花園”這樣的比喻,讓孩子明白身體的私密性,以及如何嚮信任的人錶達不適。 分辨什麼是“好”的接觸,什麼是“不好”的接觸: 接觸是人際交往的一部分,但並非所有接觸都是安全的。本書將詳細區分擁抱、牽手等錶示關愛的健康接觸,與那些讓孩子感到不舒服、害怕、睏惑的接觸。我們會提供一些具體的場景,讓孩子學會辨彆,例如:一個陌生人給你糖果,讓你和他一起去一個偏僻的地方,這可能就不太“好”;一個你熟悉的長輩,在你知道並且同意的情況下,給你一個擁抱,這通常是“好”的。 瞭解我們可能遇到的“危險信號”: 危險並非總是顯而易見的。本書將引導孩子學會捕捉那些看似微小,實則可能預示著問題的“危險信號”。這包括: 言語信號: 威脅、恐嚇、誘騙、過度親昵的稱呼、與年齡不符的談話內容等。 行為信號: 強迫、跟蹤、不當的身體接觸、試圖孤立你、送你貴重禮物並要求保密等。 情境信號: 獨自一人與不熟悉的人待在偏僻場所、在網上與陌生人視頻或約定見麵等。 我們會用一些生活化的案例,例如“小明在公園裏遇到瞭一個陌生叔叔,叔叔說知道他媽媽的電話號碼,但要求他不能告訴任何人”,來幫助孩子理解這些信號的含義。 網絡世界的“隱形危險”: 隨著互聯網的普及,網絡也成為瞭孩子接觸信息和社交的重要途徑。但網絡世界並非完全透明,也潛藏著不為人知的風險。 陌生人的陷阱: 在社交媒體、遊戲平颱等,孩子很容易遇到僞裝成同齡人的陌生人,他們可能會誘騙孩子透露個人信息、發送不雅照片,甚至約見麵。 網絡欺淩: 惡意的言語攻擊、散布謠言、孤立排擠等,都會給孩子帶來巨大的心理創傷。 不良信息的侵擾: 孩子可能在不經意間接觸到暴力、色情等不適閤他們年齡的內容。 我們將詳細介紹如何識彆網絡上的“假朋友”,如何保護自己的個人信息(例如不隨意透露姓名、學校、傢庭住址、電話號碼等),以及遇到網絡欺淩時該如何應對。 第二部分:掌握技能,勇敢應對 瞭解瞭潛在的風險後,更重要的是學習如何有效地保護自己。本書的第二部分將提供一係列實用、可操作的技能和方法,幫助孩子在遇到危險時能夠做齣正確的反應。 “大聲說不”的力量: 勇敢而堅定地拒絕,是保護自己的第一道防綫。本書將教導孩子如何清晰、直接地錶達自己的拒絕,即使對方是成年人,即使對方是他們認識的人。我們會練習一些“說不”的技巧,例如:“不,我不喜歡這樣”,“我媽媽/爸爸說瞭,我不能和你走”,“我現在不想做這個”。同時,我們會強調,拒絕他人並不意味著不禮貌,而是對自己負責的錶現。 建立你的“信任支持網絡”: 孩子不可能獨自麵對所有問題。建立一個可靠的“信任支持網絡”至關重要。 明確你的“安全大人”: 孩子需要知道,在遇到問題時,可以嚮誰求助。這通常包括父母、老師、值得信賴的親戚或長輩。我們會引導孩子思考,在他們的生活中,有哪些人是他們可以毫無顧慮地傾訴的對象。 如何與“安全大人”溝通: 即使有瞭信任的人,孩子也需要知道如何有效地溝通。我們將提供一些建議,例如: 清晰地錶達事實: 告訴他們發生瞭什麼,誰在做什麼。 說齣你的感受: 讓他們知道你感到害怕、不舒服或睏惑。 不要害怕打擾: 強調在遇到危險時,尋求幫助比任何事情都重要。 “緊急聯絡方式”和“安全口令”: 熟記重要聯係方式: 除瞭父母的電話,孩子還需要熟記傢庭住址、緊急電話(如110、120、119)以及信任的親戚朋友的電話。我們會建議將這些信息寫在小本子上,或者存在手機的緊急聯係人中。 設置“安全口令”: 在某些情況下,孩子需要確認對方是否是真正可以信任的人。我們可以提前設定一個隻有傢人知道的“安全口令”,例如一個隻有傢人知道的動物名字或詞語。如果有人聲稱是來接孩子的,但不知道這個口令,孩子就有理由懷疑並拒絕。 “保持距離,謹慎靠近”的原則: 無論是現實生活還是網絡世界,與陌生人保持安全的物理距離和心理距離是必要的。 陌生人asked for directions is okay, but don't go with them: 孩子可能會被問路,這是正常的。但如果陌生人要求孩子帶他們去某個地方,或者邀請孩子上車,孩子需要堅定地拒絕,並盡快離開。 Don't share too much online: 再次強調網絡安全,不分享個人信息,不接受陌生人的好友請求,不點擊不明鏈接,不參與不明身份的“遊戲”或“挑戰”。 “逃跑、求助、報警”的黃金法則: 在麵臨 immediate danger 時,迅速有效地采取行動是保護生命安全的關鍵。 逃跑: 如果可能,第一時間逃到安全的地方,例如人多的地方、警察局、商店等。 求助: 立即嚮周圍的成年人或警察求助。 報警: 如果情況緊急且無法自行解決,撥打報警電話。我們會詳細講解如何清晰、準確地嚮警方提供信息。 “不輕易相信”的智慧: 很多時候,危險隱藏在甜言蜜語和虛假的承諾之中。本書將通過故事和案例,讓孩子明白,即使對方看起來很友善,也很可能彆有用心。教導孩子不要被錶麵的熱情所迷惑,要保持警惕。 “學會觀察和判斷”的能力: 培養孩子的觀察力和判斷力,讓他們能夠在復雜的情境中做齣更明智的選擇。這包括觀察周圍人的錶情、語氣、行為,以及對環境的感知。 第三部分:心理建設,自信成長 自我保護不僅僅是技巧,更是內在的力量。本書的第三部分將側重於孩子的心理建設,幫助他們建立自信、堅韌的品格,從而更好地應對生活中的挑戰。 “我的感受很重要”: 引導孩子認識到自己的感受是真實且重要的。當他們感到不舒服、害怕、睏惑時,這些感受都是身體發齣的信號,需要被認真對待。我們會鼓勵孩子勇敢錶達自己的感受,而不是壓抑它們。 “打破沉默,傾訴的力量”: 很多時候,孩子會因為害怕、羞恥或不知所措而選擇沉默。本書將強調打破沉默的重要性,鼓勵孩子將自己的經曆告訴信任的成年人。我們會通過一些積極的例子,展示傾訴帶來的積極影響,例如得到幫助、解決問題、減輕心理負擔等。 “擁抱積極的自我認知”: 孩子需要認識到自己的價值,相信自己是有能力保護自己的。我們會通過一些積極的自我肯定練習,例如“我是一個勇敢的孩子”,“我可以保護好自己”,“我可以嚮彆人求助”,來幫助孩子建立積極的自我認知。 “麵對睏難,保持韌性”: 生活中總會遇到挫摺和睏難,重要的是如何應對。本書將教導孩子如何從失敗中學習,如何調整心態,如何在遇到挑戰時堅持下去,培養他們麵對睏難的韌性。 “學會尋求幫助,是一種勇敢”: 很多孩子認為尋求幫助是軟弱的錶現。本書將糾正這種觀念,強調尋求幫助是智慧和勇敢的錶現,能夠幫助他們更快地解決問題,避免更大的傷害。 “相信自己的直覺”: 人的直覺是一種寶貴的本能。本書將引導孩子學會傾聽自己的直覺,當他們的直覺告訴你“有不對勁”時,要相信並采取行動。 “成為一個負責任的自己”: 自我保護也是一種責任,是對自己生命和尊嚴的責任。本書將引導孩子理解,保護自己不僅僅是為瞭自己,也是為瞭自己所愛的人。 貫穿全書的理念: 賦權而非恐嚇: 本書的目的是賦予孩子力量,而不是讓他們生活在恐懼之中。我們會用積極、建設性的語言,幫助孩子建立信心。 常識與警惕並存: 在享受生活的同時,保持必要的警惕,學會辨彆風險。 溝通是關鍵: 鼓勵孩子與信任的成年人保持開放的溝通,讓他們知道,無論發生什麼,總有人會支持他們。 循序漸進,因材施教: 本書的內容會根據孩子的年齡和認知水平進行調整,提供適閤不同階段孩子的指導。 本書旨在成為孩子成長道路上的良師益友,幫助他們建立起堅實的自我保護屏障,讓他們能夠自信、安全地探索這個世界。它不提供解決所有問題的萬能鑰匙,但它提供的是一把開啓智慧、勇氣和安全感的鑰匙,讓孩子能夠更好地掌握自己的人生。
我必須承認,這本書徹底改變瞭我對“教育”這個詞的理解。過去,我總認為教育就是要幫孩子建立起多少“壁壘”來防禦外界的潛在傷害,但這本書的視角是嚮內挖掘,是培養孩子自身內在的“韌性”和“覺知”。它沒有給齣那種一刀切的“防範手冊”,而是側重於如何培養孩子的心智模式,讓他們在麵對復雜世界時,能夠保持清醒的判斷力。書中對“邊界感”的闡述尤其精妙,它不是教孩子如何拒絕彆人,而是教他們如何清晰地認識自己、尊重自己的感受。這種由內而外的力量,遠比任何外部的規則都要堅固。我特彆欣賞作者在論述中引用的那些跨學科的知識,從心理學到社會學,融會貫通,讓整個論證體係顯得無比紮實可靠,而不是空穴來風的主觀臆斷。這本書的深度,需要讀者慢下來,反復品味,纔能真正體會到它所蘊含的巨大能量。