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李征 著

图书标签:

• 学前教育
• 亲子阅读
• 识字
• 阅读启蒙
• 儿童文学
• 绘本
• 早教
• 认知
• 图画书
• 4-6岁

店铺： 墨砚聚客图书专营店

出版社： 化学工业出版社

ISBN：9787122204080

商品编码：29526332649

包装：平装

开本：16

出版时间：2014-06-01

商品参数
基本信息

书名：	学前快读600字(全4册)
作者：	李征	开本：
YJ：	96	页数：
现价：	见1；CY=CY部	出版时间	2014-06
书号：	9787122204080	印刷时间：
出版社：	化学工业出版社	版次：
商品类型：	正版图书	印次：

李征，自由策划人、撰稿人，五岁男孩的妈妈。
曾在北京大学心理学系、中科院心理所学习，之后成为一名心理学图书编辑。用了不到两年时间带领团队实现心理学图书全国占有率D一，策划了萨提亚、海灵格、李中莹、武志红等诸多知名作者的畅销书。
D妈妈之后，从忙忙碌碌的职业女性变成了一名给孩子做书、读书的童书妈妈。依然忙碌，却乐此不疲。伴随着孩子的成长，开始涉足教育图书及儿童绘本出版、早期阅读推广，曾任《心理月刊》童书栏目特约作者，策划了“美国心理学会儿童情绪与人格培养”系列绘本，到幼儿园给小朋友讲绘本，给家长讲早期阅读。
在儿子牛牛迎来识字敏感期的时候，边学习边教孩子，从实践中总结出适合孩子的识字方法。同时也被中国汉字的丰富内涵所吸引，准备在未来几年继续汉字学习之路，把汉字之美介绍给更多的孩子和家长。

一本书，决定一种学习方式
本套书的特色之一是以短文阅读为引入，D一册D1课由18个汉字构成，学习完这18个字，孩子可以自己阅读课文。D2课的课文在已经学过的18个字基础上又增加了15个生字加以编写，以此类推。因此，只要家长带领孩子顺序学习，学过的课文J不会再有生字障碍，可以作为自主阅读的阶梯阅读材料。
本套书的编写全部来源于妈妈们的教育实践，所设计的结构体例可以FC顺畅地完成以下学习过程。
1.由家长为孩子阅读每课开篇的诗歌或短文，由于篇幅较短，可用指读的方法，即一边读一边用手指相应的汉字，不用刻意停顿，比正常语速稍慢一点即可。
2.带领孩子把生字表中的字读几遍。我们不建议对每个字进行太多解释，小孩子的注意力容易转移，说太多相关内容反而会削弱对字本身的关注。如果家长发现孩子读几遍J记住了，则不必进行过多解释。
3.读词组。这是对生字学习效果的考查，看“换了地方”是否还能认识。能读出词组将是对孩子的J大鼓舞，读不出也没关系，由家长带领再指读几遍。
4.接下来J是孩子Z感兴趣的环节了——识字游戏。这部分既是对字或词的复习，又是对学习效果的检验。孩子在游戏中把字或词重温一遍，同时可以调动小手画一画、贴一贴、连连线。
5.Z后，我们建议家长再翻回课文和孩子一起把诗歌、短文重读一遍。“又换了个地方”也许认识或者又不认识了，都没有关系，记忆的秘诀在于重复，反复几次之后，D孩子可以自己读出词和句子，将体会到学习的成J感，进而促进更积J的学习。

D一册 
D1 课 我的家 
D2 课 去公园 
D3 课 下雨天 
D4 课 春风 
D5 课 小马找妈妈 
D6 课 过家家
D7 课 草娃娃 
D8 课 好朋友
D9 课 一去二三里 
D二册 
D1 课 一起玩 
D2 课 青蛙 
D3 课 故乡 
D4 课 很黑很黑
D5 课 小鱼游
D6 课 宝宝画画
D7 课 盖新房
D8 课 小宝宝
D9 课 海边
D10 课 儿歌
D11 课 下雪了 
D12 课 猜谜语 
D三册 
D1 课 纸飞机 
D2 课 儿歌 
D3 课 黑熊过桥 
D4 课 比一比
D5 课 鸭妈妈的房子
D6 课 有趣的汉字
D7 课 拔萝卜
D8 课 排D几位
D9 课 猴子和狗熊 
D10 课 你知道吗 
D11 课 把秋天带回家 
D12 课 开学了 
D四册
D1 课 老鼠嫁女儿 
D2 课 朵朵等下雪 
D3 课 小兔子不见了 
D4 课 蒲公英 
D5 课 松鼠的尾巴 
D6 课 忘了说“我爱你” 
D7 课 彩虹 
D8 课 小熊过生日 
D9 课 你的骨头 
D10 课 云 
D11 课 爷爷喜欢修机器 
D12 课 奇妙的水

内容介绍
七天无理由退货服务


目录
本店全部为正版图书

《启蒙童趣：识字与阅读的欢乐之旅》（共4册） 一、 赠予孩子一份珍贵的礼物：看见、认知、理解世界的钥匙 在这个信息爆炸、知识飞速更新的时代，为孩子开启一扇通往广阔世界的大门，让他们从小就拥有自主阅读的兴趣和能力，无疑是一份沉甸甸的、意义非凡的礼物。而《启蒙童趣：识字与阅读的欢乐之旅》正是这样一套为学龄前儿童精心打造的识字与阅读启蒙读物。它不仅仅是一套书，更是一场充满趣味与探索的学习冒险，旨在点燃孩子对文字的好奇心，培养他们独立思考的能力，让他们在玩乐中扎实掌握识字基础，为未来的学习之路铺就坚实的基石。 我们深知，学前阶段是孩子语言能力发展的黄金时期，也是塑造他们学习习惯和认知方式的关键阶段。一套优秀的启蒙读物，应当在激发兴趣的同时，科学地引导孩子认知世界，将抽象的文字与鲜活的生活紧密联系起来。因此，《启蒙童趣》系列在编排和内容设计上，充分考虑了学前儿童的认知规律和心理特点，力求做到寓教于乐，让学习过程成为一次愉快的体验，而非枯燥的训练。 二、 内容精选：循序渐进，构建丰富而完整的识字图谱 《启蒙童趣：识字与阅读的欢乐之旅》系列共分四册，每一册都围绕着一个精心设计的、与儿童生活息息相关的主题展开。这四册并非独立存在，而是构成了一个循序渐进、层层递进的学习体系，如同搭建一座知识的金字塔，从基础到进阶，稳步提升孩子的识字量和阅读理解能力。 第一册：认识身边的世界（基础认知与常用字） 这一册是开启孩子识字之旅的起点。内容聚焦于孩子最熟悉、最容易感知的事物，例如：家庭成员（爸爸、妈妈、我、爷爷、奶奶）、身体部位（眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手）、日常用品（书、笔、桌子、椅子、碗）、玩具（球、车、娃娃）以及简单的自然景物（太阳、月亮、花、草、水）。 每一个汉字都配有精美的插图，色彩鲜艳，造型可爱，能瞬间吸引孩子的注意力。插图不仅是文字的直观展示，更融入了丰富的故事情节，让孩子在观察和认知图片的同时，自然而然地接触和记忆汉字。例如，学习“家”字时，会配以温馨的家庭场景图，让孩子联想到家人的温暖。学习“花”字时，会展示五颜六色的美丽花朵，引导孩子观察花的形状和颜色。 除了单字学习，还穿插了简单的词语和短句，如“爸爸爱我”、“你好吗？”、“我的书”等，让孩子初步体验文字组合的意义，感受语言的魅力。 第二册：探索多彩的生活（生活常识与高频字） 在掌握了基础字词后，第二册将带领孩子走出家门，探索更广阔的生活场景。内容涵盖：食物（苹果、香蕉、米饭、牛奶）、动物（猫、狗、鸟、鱼）、交通工具（汽车、火车、飞机）、颜色（红、黄、蓝、绿）以及简单的动作（走、跑、跳、看）。 这一册的识字重点在于增加高频词汇的认知，同时引入一些表示动作、颜色、大小等描述性词语，帮助孩子更精细地描绘和理解周围的世界。插图依然是核心，它们生动地展现了各种场景，例如，在学习“苹果”时，会展示孩子们开心地吃苹果的画面；学习“猫”时，会描绘小猫咪慵懒地晒太阳的可爱模样。 短语和句子也变得更加丰富，例如“我爱吃苹果”、“小狗在跑”、“蓝色的天空”等，引导孩子尝试用简单的句子来表达自己的想法。 第三册：有趣的经验与情感（拓展词汇与简单句） 随着识字量的增加，第三册开始引导孩子关注自己的经验和情感，并尝试用更完整的句子来表达。内容包括：天气（晴天、下雨、刮风）、季节（春天、夏天、秋天、冬天）、情感（高兴、难过、生气、害怕）、活动（玩耍、唱歌、画画、睡觉）以及一些简单的物品属性（大、小、长、短）。 这一册的识字内容更加侧重于抽象词汇和情感词汇的引入，通过贴近孩子生活经历的故事情节和场景，帮助他们理解和记忆。例如，学习“高兴”时，会描绘孩子得到礼物或和小伙伴一起玩耍时的快乐表情；学习“下雨”时，会展示孩子们在雨中撑伞玩耍的画面。 句子的结构也开始有所变化，更注重因果关系和简单陈述，如“因为下雨，所以不能出去玩”、“我喜欢画画”等，为孩子初步建立阅读理解的逻辑框架。 第四册：畅游故事的海洋（常用成语、复习与拓展） 作为系列的收官之作，第四册在巩固前三册学习成果的基础上，将识字学习引向更具趣味性的故事和简单的成语。内容包括一些常用、易懂的成语（如：小马过河、守株待兔、狐假虎威等，会选取其中最经典、最适合儿童的版本），以及对前三册所学字词的系统复习与拓展。 成语故事以图文并茂的形式呈现，故事性强，朗朗上口，让孩子在听故事、看图画的过程中，自然而然地接触和理解成语的含义，拓展了他们的语言表达能力和想象空间。同时，这一册也设计了更具挑战性的认读和组词练习，巩固孩子的识字效果。 此外，第四册还会引入一些简单的情景对话，模拟真实的生活交流场景，让孩子在阅读中学习如何运用所学的字词进行沟通，进一步提升他们的语言运用能力。 三、 设计亮点：让学习充满乐趣与吸引力 精美绝伦的插图： 每一页都配有高质量、色彩鲜艳、富有童趣的插图。这些插图不仅仅是为了美观，更是识字的重要辅助。它们形象生动，能够帮助孩子直观地理解字词的含义，激发他们的想象力。插画风格统一，可爱而不失雅致，符合学前儿童的审美需求。 科学的识字编排： 字词的选择遵循“高频优先、由简到难、由实到虚”的原则，从最常用、最直观的字开始，逐步引入更复杂的字词，避免一次性给孩子过大的压力。同时，注重字形、字音、字义的结合，让孩子全面掌握每个字。 趣味的互动设计： 在每一册中，都穿插了各种小游戏、小练习，例如“找一找”、“连一连”、“我说你做”等，通过互动式的设计，将枯燥的识字练习转化为有趣的挑战，让孩子在玩乐中巩固所学。 贴近生活的语言： 所有词语、句子都选择贴近孩子生活实际的，易于理解和接受。语言风格活泼、生动，富有节奏感，方便亲子共读和朗读。 亲子共读的引导： 系列中融入了许多亲子互动的小提示，鼓励家长在阅读过程中与孩子交流，引导孩子观察、思考、提问，真正做到寓教于乐，促进亲子关系。 逻辑递进的学习路径： 四册内容环环相扣，层层递进，确保孩子在每一个阶段都能扎实掌握知识，为下一阶段的学习打下坚实基础。 四、 培养目标：点亮孩子的智慧之光，播撒阅读的种子 《启蒙童趣：识字与阅读的欢乐之旅》系列的目标不仅仅是教会孩子认识多少个字，更在于： 激发阅读兴趣： 通过生动有趣的图画和故事，让孩子爱上阅读，将阅读视为一种乐趣，而非负担。 培养识字能力： 掌握基本的常用字，为日后独立阅读打下坚实的字词基础。 提升语言表达： 在理解字词的基础上，学习运用更丰富的词汇和句子，清晰、准确地表达自己的想法。 拓展认知边界： 通过与生活紧密联系的内容，让孩子了解世界，认识更多事物，培养观察力和认知能力。 塑造学习习惯： 在快乐的学习过程中，培养孩子积极主动的学习态度，养成良好的学习习惯。 促进思维发展： 通过图文结合、情景模拟等方式，促进孩子逻辑思维、形象思维和创造性思维的发展。 五、 结语：与孩子一同踏上精彩纷呈的阅读之旅 《启蒙童趣：识字与阅读的欢乐之旅》系列，是送给学前儿童的一份珍贵启蒙。它像一把金钥匙，为孩子打开了认识世界的大门；它像一盏明灯，照亮了孩子学习的道路；它更像一位亲切的朋友，陪伴孩子在知识的海洋中快乐地遨游。 让孩子从《启蒙童趣》开始，感受文字的魅力，体验阅读的乐趣，播撒下智慧的种子，迎接更加精彩的未来！这套书，是您送给孩子最美好的教育投资，是您与孩子共度温馨亲子时光的最佳伴侣。让我们一起，陪伴孩子，在这段奇妙的启蒙旅程中，收获成长，绽放光彩！

评分☆☆☆☆☆

从审美和耐用性的角度来看，这套书也完全对得起它的价格。装帧精美，四册的厚度适中，便于孩子抓握和翻页。内页的纸张厚实，色彩饱和度高，但又不刺眼，保护视力的同时，保证了视觉上的吸引力。我们家那个小淘气，有时候会把书当玩具一样摆弄，但这些书到现在看起来还非常新，这从侧面说明了它的制作工艺非常扎实。而且，这四册的设计有一个巧妙的过渡，每一册的封面设计风格都有细微的变化，像是主角的成长路线图，这让孩子在翻阅新书时，会有一种开启新篇章的仪式感。他们会自己比较：“看，第三册比第二册的图画更复杂了！”这种对变化的敏感度，也是通过这套书潜移默化培养起来的。我曾向其他家长推荐过这套书，主要是因为它在保证教育效果的同时，兼顾了孩子的接受度和家长的使用体验。它不是那种用完一次就束之高阁的教辅工具，而是可以被反复阅读、长期珍藏的启蒙读物。我期待着我的孩子能随着阅读的深入，对这个广阔的世界产生更多的好奇心，而这套书，无疑是开启那扇门的最好钥匙之一。

评分☆☆☆☆☆

我给这套书打五星，还有一个非常重要的原因是它的“抗挫折设计”。我有一个朋友家孩子，学认字特别慢，稍微有点难度就容易哭闹。我把这套书借给她用了一段时间，她反馈说，这套书的难度曲线设计得非常平滑。它不会在某一页突然抛出一个大量生僻字或复杂结构的句子来“吓唬”孩子。每一次进步都是建立在扎实掌握前一阶段内容的基础上的。而且，书的开篇会用非常可爱的角色引导孩子，告诉他们“犯错是正常的，我们再试一次就好”。这种积极的心理暗示贯穿始终，让孩子感觉阅读就像一场探险游戏，充满了乐趣和挑战，而不是一场需要时刻担惊受怕的考试。我的孩子在遇到不认识的字时，现在会主动去找前面学过的类似字形来猜测，这已经是一种非常棒的自主学习能力了。这说明书不仅仅教会了他们字形，更教会了他们如何去学习和解决问题。这种底层思维的培养，比记住多少个字本身要重要得多，是真正面向未来学习能力的一种投资。

评分☆☆☆☆☆

我对这套书的实用性和编排逻辑感到非常满意。我是一个比较注重系统学习的家长，希望孩子在接触新知识的时候，能够有一个清晰的脉络可循。这套书恰恰满足了我的需求。它的内容划分非常精细，似乎是根据学龄前儿童的认知发展规律精心设计的。我注意到，它不像一些拼凑起来的识字卡片那样杂乱无章，而是将主题进行整合，比如先集中认识一些家庭成员，接着是常见的自然景物，最后才是一些简单的生活场景描述。这种主题式的学习，极大地帮助了孩子建立知识的关联性。我们家周末会带孩子去公园玩，回来后她就能在书里找到相关的词汇，然后骄傲地指给我看，这种学以致用的感觉让她对阅读更有动力。另外，书本的材质也值得称赞，不是那种一撕就烂的纸张，有一定的韧性，孩子偶尔不小心弄湿了，用湿布轻轻擦拭也能恢复原样，这对于学龄前这个“破坏力”惊人的阶段来说，简直是太友好了。至于字体，我对比了好几家，这套书的字体选择非常经典，笔画清晰，没有过多花哨的装饰，确保孩子在学习初期就能建立起标准的汉字印象，避免以后需要“纠正笔顺”的麻烦。这绝对是注重长期习惯培养的家长的福音。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我原本对“快读”这种说法的效果是持保留态度的，总觉得学习识字需要慢工出细活，太快了会不会导致孩子只是死记硬背而缺乏理解力？但是，在使用了这套书之后，我的疑虑彻底打消了。它的“快”并非指速度上的强迫，而是指效率上的优化。通过重复出现高频词汇和短语的变体，它巧妙地构建了一个学习的闭环。比如，学了“小猫”后，下一课可能就会出现“我的小猫”，再下一课就是“小猫在玩球”。这种螺旋上升的结构，让孩子在潜意识中就掌握了词语的组合规律，而不是孤立地记忆单个汉字。更重要的是，书中的情境设计非常贴近孩子的日常生活，故事虽然简单，但逻辑清晰，符合他们的思维模式。我发现孩子在读完一个故事后，能够复述出大致的故事情节，这说明他们是真正理解了文字所表达的意思，而不是单纯地在“念经”。这种内在的理解和外在的表达的结合，是我认为这套书最核心的价值所在。对于我们这种工作繁忙的家长来说，它提供了一个高效且有效的亲子共读方案，用最短的时间激发孩子最大的阅读潜能，这点非常难得。

评分☆☆☆☆☆

这套书的设计理念简直太棒了！我女儿刚上幼儿园，对认字这件事总是提不起兴趣，觉得枯燥乏味。但自从我给她买了这套《学前快读》，情况完全不一样了。她现在每天都主动找我要书读，那种成就感简直是肉眼可见的。书里的排版非常清晰，字号也特别适合小孩子的眼睛，不会让他们感到吃力。而且，每一页的内容都配有生动有趣的插图，这些图画不仅能帮助孩子理解文字的意思，还能激发他们的想象力。比如，有一篇讲小动物的，图画里的兔子耳朵都快要碰到云彩了，我女儿看得咯咯直笑，然后我就趁机引导她去读相关的词语和句子。这种图文结合的方式，让她在玩乐中就学会了阅读。我最欣赏的是它的循序渐进。不是一下子就把复杂的句子砸给她，而是从最简单的双字词开始，慢慢过渡到短句，再到简单的故事。这种扎实的基础，我相信对她未来小学的语文学习绝对是巨大的助力。说实话，现在市面上很多早教书要么内容太简单，很快就读完了没啥新意，要么就是难度陡增，让孩子望而却步。但这套书的难度把握得恰到好处，每次读完一页，她都会很有信心地说：“妈妈，我学会了一个新本领！”这种积极的反馈，是任何奖励都比不上的。我感觉这不仅仅是一套识字书，更是一座点燃孩子阅读兴趣的桥梁。