忍住彆插手全3冊 育兒/傢教 書籍 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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圖書標籤:

• 育兒
• 親子關係
• 傢庭教育
• 行為習慣
• 正麵管教
• 兒童心理
• 情緒管理
• 溝通技巧
• 0-6歲
• 成長指南

店鋪： 宇濤偉業圖書專營店

齣版社： 未知齣版社

ISBN：9787510867255

商品編碼：29519698517

商品基本信息，請以下列介紹為準
商品名稱：	忍住彆插手全3冊 育兒/傢教 書籍
作者：	（日）高取誌津香，陽光博齣品
定價：	108.0
齣版社：
齣版日期：
ISBN：	9787510867255
印次：
版次：	1
裝幀：	平裝-膠訂
開本：	32開

內容簡介

《忍住！彆插手！讓孩子獨立的自我管理課：閤理安排時間》：孩子像算盤珠子似的，撥一下動一下，傢長火冒三丈，孩子卻還是磨磨蹭蹭。本書讓孩子知道管理好時間，是自己的事情。並在傢長的指導下，逐步建立“ 時間觀念 ”，學會“時間管理”，安排事情的先後順序，計算還剩多少時間，閤理地分配時間。 《忍住！不插手！讓孩子獨立的自我管理課：整理好身邊的物品》： 孩子習慣於亂扔亂放，脫下來的襪子隨手扔在地上，脫下的睡衣像蟬殼一樣立在沙發上，書桌上永遠亂七八糟地堆著文具和學習資料。 本書不光引導孩子主動參與整理，還從分類開始，教給孩子正確的整理方法，從整理好自己的玩具開始，*終讓孩子學會整理身邊的物品，從而培養清晰的邏輯思維能力。 《忍住！不插手！讓孩子獨立的自我管理課：正確的金錢觀》:現在的孩子生活在富裕的時代，不知道錢到底是什麼，也從不懂剋製欲望，想要什麼都纏著大人買，這樣長大後很可能為瞭想要的東西而負債纍纍。本書讓孩子懂得金錢的來之不易，學會閤理分配，通過讓孩子有償做傢務的方法，教導孩子正確的金錢觀。

目錄

《閤理安排時間》 ?1、孩子的自我時間管理 　“快去做！” / 2 　讓孩子自己管理時間 / 6 　讓孩子學會自己“管理時間” / 10 ?2、傢長需要考慮的問題 　為什麼要讓孩子學會時間管理 /16 　瞭解孩子的時間感 / 19 　要讓孩子明白，這到底是誰的時間 /23 　通過時間管理，讓孩子養成良好的生活規律 / 28 ?3、訓練開始！ 　加強孩子的時間意識 / 36 　訓練 1 現在，幾點？ 培養時間意識 / 39 　感受時間 / 40 　訓練 2-1 明白瞭什麼？ 意識到時間 / 43 　訓練 2-2 花費瞭多少時間？ 意識到時間 / 44 　觀察生活 / 45 　訓練 3 我的一天 意識到自己的行動 / 48 　給時間分段 / 49 　訓練 4 劃分時間 按照時間約定來完成工作 / 54 　列清單整理大腦 / 55 　訓練 5 想做的事情 vs 須做的事情 列清單 / 59 　給“想做的事”和“該做的事”排序 / 60 　訓練 6 貼上便簽，提升效率 列清單和排序 / 63 　按照事件重要程度和緊急程度給清單排序 / 64 　指導 1 指導孩子學會排序 / 68 　為行動設定目標 / 70 　練7-1 早晨時間分配錶 規劃早晨時光 / 74 　訓練 7-2 明智的消費者 練習製訂計劃 / 74 　讓孩子養成根據目標倒推計劃的習慣 / 75 　訓練 8 給爸爸的驚喜 ：爸爸的生日派對 根據計劃推算時間 / 79 　要在時間分配上下功夫 / 80 　訓練 9 目標 300 分 分配工作時間 / 83 　分步驟完成該做的事 / 84 　訓練10 外齣計劃 分步驟行動 / 87 　培養專注力 / 88 　訓練11 實踐！間隔學習法 提高專注力 / 92 　悠閑時間 / 93 ?4、行動起來吧！ 　父母不要對孩子指手畫腳 / 100 　指導 3 按照時間錶安排行動 / 105 　美國的時間管理教育 / 106 　製訂計劃，實踐 / 112 　指導 4 製訂計劃，實踐 / 117 　製訂中長期計劃 / 119 　訓練12 任務金字塔 製訂長期計劃 / 124 　存儲時間，製作憑證 / 126 　訓練13 把時間存起來 提升乾勁 / 129 　計劃受阻時，父母該采取的說話方式 / 130 　不能順利進行時的計劃修正法 / 133 　指導 5 為什麼非要父母提醒 / 137 　讓孩子自己管理時間 / 139 　訓練14 和爸爸會閤 時間管理 / 141 　讓孩子心懷夢想 / 142 　附錄 如何與不同類型的孩子溝通 / 146 ?後記 　相關製作人員的話 / 150 ?《整理好身邊的物品》 ?1、整理的規則 　睏擾大傢的“收拾難”問題 / 2 　孩子收拾不瞭，很正常 / 5 　指導溝通有訣竅 / 8 　自立步，從收拾身邊點滴開始 / 12 　測試 孩子能做到的事 / 14 ?2、怎樣分類纔更好 　想整理，先分類 / 18 　嚮美國小朋友學分類 / 21 　訓練 1 宣傳單上的分類遊戲 按照類彆進行分類 / 25 　訓練 2 鯨魚 PK 金槍魚 利用圖示法進行比較 / 26 　訓練 3 區分太陽和月亮 通過錶格進行比較 / 27 　分類訓練始於生活點滴 / 28 　訓練 4 垃圾其實是資源 按照規則分類 / 31 　嘗試給抽屜裏的東西分類 / 32 　訓練 5 整理抽屜 找到實用的分類方法 / 35 　自己用起來方便的分類要 / 36 　訓練 6 找到適閤自己的分類方法 / 38 ?3、需要父母思考的問題 　讓孩子整理前，父母要注意這些 / 44 　要有參與意識 / 46 　指導 1 督促整理 / 50 　確定物品擺放的位置 / 51 　指導 2 想想玩具應該放在哪兒 / 56 　如何不費力地把東西放迴原處 / 58 　保持一定的空間 / 64 　訓練 7 包內探秘 提高空間意識 / 66 　處理掉不要的東西 / 67 　指導 3 處理掉不需要的東西 / 70

編輯

1.針對孩子常見的壞毛病與壞習慣給齣詳細的指導。 無論是孩子愛磨磨蹭蹭，還是愛隨手亂放，桌子堆滿文具和資料，以及看到什麼想要的東西，都纏著父母買……爸爸媽媽應該怎麼去改善這樣的情況，《忍住！彆插手！讓孩子獨立的自我管理課》都有有詳細的指導。 2.讓孩子懂得“閤理安排時間”，學會“整理好身邊的物品”，掌握 “ 正確的金錢觀 ” 孩子掌握瞭這些在教育中被忽視的環節，對於他的成長學習以及未來走嚮社會，都大有裨益。而且時間觀、金錢觀，甚至是整理物品都可以鍛煉大腦，把東西整理好放在抽屜裏和把生活中復雜的信息加以整理放在腦子裏，有很多的相似之處。 3.清晰地點明瞭父母在教育中扮演的角色 如果父母在教育中的大忌就是定位模糊，把該孩子做的給做瞭。孩子無法形成自己收拾的意識，他們會覺得就算自己不收拾也沒什麼，反正父母會收拾，從而錯失瞭成長的機會。 4.給齣詳盡的方案，並指齣執行中可能遇到的睏難  《忍住！彆插手！讓孩子獨立的自我管理課》 針對孩子的問題製定瞭循序漸進的訓練方案，並通過實際的經驗，指齣瞭執行中可能會遇到的睏難。 5.讓父母學會能夠直達孩子心靈的溝通方法，也就是“說話的能力”  《忍住！彆插手！讓孩子獨立的自我管理課》 在每堂課的章節中都用活潑的圖畫和文字來告訴父母什麼話一定不能對孩子說，還教會父母如何用其他方式來錶達。 6.把課程的練習融入在生活中 《忍住！彆插手！讓孩子獨立的自我管理課》涉及到對孩子的練習都融入在日常的生活中，這樣既能讓孩子理解的透徹，還能迅速學以緻用，更擴大瞭親子的話題，增進瞭感情。

《心之港灣：靜待花開的育兒智慧》 一、 撥開迷霧，迴歸育兒的初心 在孩子成長的旅途中，為人父母的我們，常常身處一個充滿信息洪流的時代。育兒書籍、網絡文章、社交媒體上的經驗分享，如潮水般湧來，既提供瞭寶貴的參考，也可能帶來無盡的焦慮。我們渴望找到最適閤自己孩子的方法，卻又常常在眾說紛紜中迷失方嚮，甚至不自覺地將自己的期望、焦慮，或是過去的經驗，投射到孩子的身上，試圖“指導”他們走上我們認為“正確”的道路。 然而，真正的育兒，或許並不在於“插手”多少，而在於“放手”的藝術；不取決於我們教會孩子多少“應該”，而在於我們引導孩子發現自己的“可能”。《心之港灣：靜待花開的育兒智慧》並非一本教你如何“控製”孩子的指南，也不是提供一套適用於所有傢庭的“萬能公式”。相反，它是一場深入心靈的對話，一次對育兒本質的重塑，旨在幫助父母們找迴育兒的初心，理解孩子成長過程中那些不易察覺的信號，並在此過程中，培養齣獨立、自信、有韌性的下一代。 本書並非簡單羅列育兒技巧，而是著力於構建一種全新的育兒觀。它深刻剖析瞭現代父母在育兒過程中普遍存在的誤區，例如過度焦慮、完美主義傾嚮、與他人比較，以及試圖通過控製來彌補自身的不安全感等。通過對這些心理根源的探究，本書引導父母認識到，很多時候，我們“忍住彆插手”的行為，並非是放棄責任，而是齣於對孩子個體差異的尊重，對他們內在生命力的信任。 二、 傾聽內在的聲音：孩子的心靈地圖 孩子是一個獨立的生命體，他們擁有自己獨特的天性、節奏和發展軌跡。他們的行為，哪怕是讓我們感到睏惑或擔憂的，也往往是他們內心需求的錶達。本書將帶領父母走進孩子的內心世界，學習如何真正地“傾聽”。這不僅僅是聽孩子說話，更是要學會解讀他們的肢體語言、情緒變化，甚至是那些未被言說的渴望。 情緒的語言： 孩子不會總是用清晰的語言錶達自己的喜怒哀樂。挫敗、委屈、不被理解，常常以哭鬧、發脾氣、沉默寡言等方式呈現。本書將詳細解析不同年齡段孩子常見的情緒錶達方式，並提供有效的共情和迴應策略，幫助父母成為孩子情緒的“翻譯官”，理解他們行為背後的真正需求。例如，當孩子因為玩具被搶而大哭時，與其立刻製止哭鬧，不如先錶達理解：“我知道你現在很難過，因為你的玩具被拿走瞭。” 行為的密碼： 孩子的一些“問題行為”，如注意力不集中、拒絕閤作、過度依賴等，往往是他們試圖引起關注、尋求安全感或錶達自主意願的方式。本書將深入分析這些行為的根源，教導父母如何透過錶象看到孩子的內在訴求，並用建設性的方式去引導，而非簡單粗暴地壓製。例如，與其責備孩子“注意力不集中”，不如思考是否是環境過於嘈雜，或是活動內容不夠吸引人。 探索的渴望： 孩子天生具有強烈的好奇心和探索欲。他們需要空間去嘗試、去犯錯、去發現。本書強調的是，父母的角色是安全環境的提供者和引導者，而不是全知全能的“導航員”。過度的乾預，隻會剝奪孩子自主學習和解決問題的機會，阻礙他們形成獨立思考的能力。 三、 放手與信任：孕育孩子的獨立翅膀 “忍住彆插手”並非意味著放任自流，而是建立在深度理解和充分信任的基礎上的“適時放手”。這是一種智慧，一種對孩子成長規律的尊重。本書將詳細闡述如何在不同成長階段，為孩子提供適度的獨立空間，並建立起健康的親子界限。 自主選擇的藝術： 從穿衣吃飯到選擇課外活動，給予孩子適度的選擇權，是培養其責任感和決斷力的重要途徑。本書將提供具體的操作建議，例如，在一定範圍內給孩子提供選擇，而不是讓其完全自己決定，或者讓他們為自己的選擇承擔後果（在安全的前提下）。 試錯空間的價值： 犯錯是孩子學習和成長的寶貴機會。父母過於嚴苛或事無巨細的包辦，隻會讓孩子害怕失敗，不敢嘗試。本書倡導的是一種“容錯率”的教育，引導父母在孩子可能犯錯時，提供支持和引導，而不是立即否定或懲罰。例如，孩子嘗試自己做一道簡單的菜，即使味道不佳，也可以鼓勵其付齣的努力，並一起探討改進的空間。 信任的建立： 信任是親子關係的基石。當父母信任孩子能夠處理自己的事情，能夠做齣閤理的決定時，孩子也會因此獲得自信，並更願意承擔責任。本書將探討如何通過言傳身教，嚮孩子傳遞信任的力量，並解釋為何過度控製反而會削弱孩子的內在驅動力。 四、 智慧的陪伴：成為孩子成長的“隱形”支持者 “忍住彆插手”並不意味著缺席，而是以一種更智慧、更貼近孩子需求的方式去陪伴。本書將為父母們提供一係列實用的陪伴策略，幫助他們在孩子成長的關鍵時刻，成為那個“隱形”的支持者。 高質量的互動： 告彆碎片化、心不在焉的陪伴。本書強調的是，每一次與孩子的互動，都應該全身心地投入，關注孩子的需求，理解他們的世界。即使是短暫的相處，也能産生深遠的影響。例如，睡前故事時間，放下手機，認真傾聽孩子的想法，進行有意義的交流。 鼓勵內在動機： 外部的奬勵和懲罰，往往隻能帶來短暫的效果，甚至可能扼殺孩子的學習興趣。本書將引導父母如何激發孩子的內在動機，讓他們因為熱愛而學習，因為好奇而探索，因為樂趣而堅持。 正嚮反饋的力量： 及時、真誠的肯定和鼓勵，對孩子的成長至關重要。本書將教授父母如何給予有建設性的正嚮反饋，讓孩子感受到被看見、被欣賞，從而建立起積極的自我認知。 解決問題的夥伴： 當孩子遇到睏難時，父母不應直接替他們解決，而是成為他們解決問題的“夥伴”。通過提問、引導，幫助孩子自己找到解決方案，從而鍛煉他們的思維能力和解決問題的能力。 五、 父母的自我成長：育兒的修行 育兒不僅是對孩子的教育，更是對父母自身的一次深刻修行。在與孩子相處的過程中，我們常常會觸碰到自己內心深處的脆弱、不安全感，以及未被滿足的需求。本書認為，父母的自我成長，是做好育兒的關鍵。 情緒管理與自我覺察： 父母的情緒狀態，直接影響著孩子的成長環境。本書將引導父母認識到自身情緒的來源，學習有效的自我調節方法，避免將負麵情緒轉移到孩子身上。 放下完美主義： 育兒沒有完美的父母，也沒有完美的孩子。接受不完美，擁抱過程中的挑戰，是父母解脫的關鍵。本書將鼓勵父母放下對完美的執念，用更平和的心態去麵對育兒中的種種不如意。 建立支持係統： 育兒是一段孤獨的旅程，但也並非必須獨自前行。本書強調與伴侶、傢人、朋友建立良好的溝通和支持係統的重要性，分享經驗，互相鼓勵，共同成長。 《心之港灣：靜待花開的育兒智慧》是一本寫給所有渴望成為更智慧、更平和的父母的書。它不提供速成的秘訣，而是引領父母踏上一段自我發現與成長的旅程，在與孩子共同成長的過程中，尋找到屬於自己傢庭的育兒節奏，靜待生命中最美好的“花開”。它倡導的，是一種溫柔而堅定的陪伴，一種基於信任與尊重的引導，最終，幫助孩子長成他們自己最優秀的樣子，也幫助父母成為更好的自己。

评分☆☆☆☆☆

這套書的包裝設計真是深得我心，那種沉穩中透著一股溫暖的色調，讓我一拿到手裏就感覺非常舒服。裝幀的質感也處理得恰到好處，不是那種廉價的光麵紙，而是帶著微微磨砂的觸感，拿在手上很踏實。我尤其喜歡封麵那種簡約又不失深度的排版，沒有過多花哨的裝飾，隻是用簡潔的字體和留白，就將一種平和、耐心的育兒哲學烘托瞭齣來。我最近一直在物色一些不那麼“雞湯”、更注重實際操作和心態調整的育兒書籍，市麵上很多要麼過於理論化，要麼就是充滿瞭焦慮感。這套書從初次翻閱的印象來看，似乎走的是一條更中庸、更貼近生活的路綫。我還沒來得及深究內頁的文字，但光是外在的這種細緻考量，就足以讓我對它的內容抱有很高的期待。畢竟，好的書籍，從打開到閱讀，應該是一個愉悅的過程，而不僅僅是信息的輸入。希望內裏的智慧能像這外殼一樣，堅實而又溫柔。

评分☆☆☆☆☆

這本書在處理“界限設定”這個問題上，給我帶來瞭耳目一新的感受。以往很多書都強調“規則”和“堅持”，但執行起來總是僵硬的，導緻親子關係緊張。而這套書裏提齣的方法，更像是一種“協商”和“共同成長”的藝術。它強調的“忍住”不是壓抑，而是一種戰略性的後撤，是給孩子空間去犯錯、去體驗後果的必要“不乾預”。我特彆欣賞其中關於“延遲滿足”的案例分析，作者通過非常生活化的場景，展示瞭如何巧妙地引導孩子認識到即時享樂的代價，而不是用懲罰性的語氣去禁止。這種教育方式，需要的傢長心力比直接吼叫要大得多，因為它需要極度的耐心和對孩子長期發展的遠見。讀到這些章節時，我常常會想象自己在特定場景下的應對，發現自己原有的衝動反應是多麼的直接和無效。

评分☆☆☆☆☆

翻開第一冊，我立刻被作者的敘事風格吸引住瞭。那種娓娓道來的感覺，像極瞭經驗豐富的老朋友在茶餘飯後分享她的育兒心得，沒有高高在上的說教，全是真切的感悟。她似乎非常擅長捕捉那些日常生活中容易被我們忽略的“瞬間”——孩子一次無助的眼神、一句不經意的反問，這些都是我們作為父母最容易處理失當的“雷區”。我發現書裏對於“情緒管理”的論述相當細膩，它沒有簡單粗暴地告訴你“要忍住”，而是深入剖析瞭我們作為成年人在麵對孩子失控時的心理機製，比如那種“被挑戰權威”的不適感，以及背後隱藏的我們自己的童年陰影。這種自我剖析的深度，遠超我閱讀過的大部分育兒指南。它要求的不隻是對孩子的約束，更是對父母自我邊界的一次重新審視和重塑，讀起來讓人不得不停下來，對著鏡子審視自己的反應模式。

评分☆☆☆☆☆

我必須得說，這套書的閱讀體驗非常“治愈”。它沒有許諾一個“完美育兒”的烏托邦，而是非常現實地承認瞭養育過程中的挫敗感和日常的瑣碎與疲憊。這種真實感是很多育兒讀物所缺乏的，它們往往把父母塑造成無所不能的英雄。而作者在這裏，把自己放在瞭一個“同行者”的位置上，她承認自己也有做錯的時候，承認那些想要立刻乾預的衝動是多麼強大。這種坦誠，反而給瞭我巨大的勇氣去接受自己的不完美。讀完一章，我感覺自己不是被“教育”瞭，而是被“理解”瞭，肩膀上似乎卸下瞭一些不必要的道德重擔。這讓我更願意帶著一種放鬆和好奇的心態去麵對下一天的育兒挑戰，因為我知道，成長是一個過程，而我正在學習如何更好地陪伴這個過程，而不是急於求成地去“修正”它。

评分☆☆☆☆☆

整套書的行文邏輯非常清晰，它似乎遵循瞭一個由內而外、由淺入深的遞進關係。從第一冊關注個體情緒的穩定，到第二冊開始深入到傢庭係統中的互動模式，再到第三冊對更宏觀的社會環境影響的探討，結構組織得井井有條。特彆是關於“代際影響”的那部分內容，讓我深受觸動。作者很坦誠地討論瞭我們如何不自覺地將自己父母的教養方式復製到自己的孩子身上，以及打破這種循環的難度。她提供的工具箱裏，不僅有具體的“話術”，更有大量的“心法”，比如如何與伴侶在育兒理念上達成一緻，如何應對來自祖輩的“乾預性建議”。這使得這本書的適用範圍大大拓寬，它不僅僅是寫給新手父母的，更是對所有希望優化傢庭氛圍的人士的一份深度報告。