基本信息
书名：知书达礼 奠基好人生
定价：32.00元
作者：王海明著
出版社：光明日报出版社
出版日期：2012-09-01
ISBN：9787511230553
字数：288000
页码：240
版次：1
装帧：平装
开本：16开
商品重量：0.386kg
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内容提要
教育学家威廉·坎宁安说过这样一个寓言：
一个人正在沙漠里散步，突然，一个声音对他说：“捡一些卵石放在你的口袋里吧，明天你会又高兴又后悔的。”
这个人弯腰捡了一把卵石放进口袋。
第二天，当他将手伸进口袋时，他惊奇地发现口袋里放的不是卵石，而是钻石、绿宝石和红宝石。他感到非常高兴，不一会儿，他又感到非常后悔。他高兴的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己没有多拿一些。
在漫漫人生的旅途中，我们会发现好习惯如同卵石一般，今天，我们怎样教育孩子，为孩子培养什么样的习惯，明天孩子就可能成为什么样的人。基于此，实验小学把学生的发展定位于良好习惯的培养，一直坚持“小习惯，大人生’’的教育方针，从日常行为习惯入手，从点滴小事做起，培养学生的良好习惯，并在不断的探索与实践中，逐步形成了一套具有学校特色的习惯养成教育体系。
目录
作者介绍
文摘
序言
《知书达礼 奠基好人生》 序言 我们所处的时代，信息爆炸，知识更新迭代的速度之快令人目不暇接。在这样的洪流中，如何为自己的人生打下坚实的地基，如何在这个纷繁复杂的世界里找到清晰的航向，是每个人都必须面对的课题。教育，尤其是基础教育，其核心意义远不止于传授书本上的知识，更在于塑造一个人的品格，培养其独立思考的能力，以及赋予其适应社会、贡献社会的内在力量。 “知书达礼”这四个字，饱含着中华民族数千年来对人格修养的至高期盼。它不仅仅是“知道书本的道理”，更是“通晓世事人情，明白事理，懂得为人处世的规矩”。一个知书达礼的人，必然是拥有广博学识，同时又具备良好品德、懂得尊重他人、明辨是非、富有责任感的人。而“奠基好人生”，则是对这一过程的最终目标和价值的肯定——通过对“知书达礼”的不懈追求，我们能够构建起一个稳固、充实、有意义的人生。 本书《知书达礼 奠基好人生》正是在这样的时代背景下，由王海明先生倾心撰写，旨在为读者，尤其是正值人生关键时期的青少年及其家长，提供一份关于如何培养孩子、如何自我成长，从而为未来人生奠定坚实基础的深刻洞察与实践指南。本书内容深入浅出，理论与实践相结合，不仅梳理了“知书达礼”的丰富内涵，更着眼于如何在日常生活中，将这些理念化为切实的行动，最终实现“奠基好人生”的美好愿景。 第一章：知识的沃土——为何“知书”是基石 “知书”二字，并非简单地指代识字、背诵课本。在更深远的意义上，它关乎着我们对世界的认知能力、理解深度和思想格局。 拓展认知边界，拥抱多元世界： 书本是人类智慧的结晶，是前人经验的积累。通过阅读，我们可以跨越时空的限制，接触到不同文化、不同思想、不同领域的新知。从历史的长河中汲取经验教训，从科学的探索中领略宇宙的奥秘，从文学的想象中感受人性的复杂与美好，从哲学的思辨中体悟生命的意义。每一次阅读，都是一次心灵的旅行，一次对未知世界的探索，一次自身认知的拓展。一个拥有广博知识的人，更能理解世界的复杂性，更能看到事物的多面性，也更能以开放的心态接纳与自己不同的观点。 培养独立思考的能力： 知识并非简单的信息堆砌，而是需要我们主动去消化、理解、分析和整合。阅读的过程，本身就是一种与作者思想对话的过程。在这个过程中，我们需要辨别信息的真伪，权衡不同的观点，形成自己的判断。长此以往，便能逐渐培养出独立思考的能力。这种能力，是在信息爆炸时代尤为宝贵的“防火墙”，它让我们不盲从，不轻信，能够批判性地审视接收到的信息，做出理性而明智的决策。 丰富精神世界，提升生命品质： 知识不仅能解决现实问题，更能滋养我们的内心。阅读优秀的作品，可以让我们感受到文字的力量，体会到深刻的情感，获得心灵的慰藉与升华。一个精神世界丰富的人，即使身处平凡的生活，也能发现其中的诗意与美好，更能抵御外界的诱惑与浮躁，活出内心的宁静与充实。这种内在的丰盈，是“好人生”不可或缺的精神支撑。 提升沟通与表达的质量： 丰富的知识储备，是我们进行有效沟通的有力武器。无论是日常交流，还是学术探讨，亦或是工作汇报，良好的知识基础都能帮助我们更清晰、更准确地表达自己的观点，更能理解他人的意图，从而促进更深入的交流与合作。 第二章：品德的力量——“达礼”的深层意涵 如果说“知书”是为人生打下知识的根基，那么“达礼”则是为人生注入品德的灵魂，使其能够健康、和谐地生长。 理解与尊重，和谐人际的桥梁： “礼”不仅仅是外在的礼仪规范，更是内在的同理心、尊重感和边界意识。懂得“礼”的人，能够站在他人的角度思考问题，理解他人的感受，尊重他人的选择。他们明白，每个人都是独立的个体，都应受到平等的尊重。这种理解与尊重，是构建和谐人际关系的基础，无论是家庭、学校、职场，还是社会，都离不开“礼”的润滑。 明辨是非，坚守道德底线： “达礼”包含着对社会公德、道德规范的深刻理解和自觉遵守。在纷繁复杂的世界中，道德的指南针尤为重要。懂得“礼”的人，不会因为利益的诱惑而放弃原则，不会因为外界的压力而违背良知。他们心中有敬畏，有底线，能够抵制诱惑，坚守正道，从而赢得他人的信任与尊重。 责任与担当，成熟人格的体现： 礼仪的背后，是对自身行为负责的承诺。懂得“礼”的人，在承担义务、履行承诺时，会表现出高度的责任感和担当精神。他们明白，自己的行为会影响他人，会影响社会，因此会慎重决策，认真执行。这种责任感，是走向成熟、走向成功的关键特质。 情绪管理与自我约束： 情绪的稳定与管理，是“达礼”的重要组成部分。懂得“礼”的人，能够控制自己的冲动，理性地处理遇到的问题，避免因情绪失控而伤人伤己。他们懂得尊重他人，也懂得尊重自己，能够进行有效的自我约束，从而保持良好的心态和积极的生活态度。 第三章：知行合一——将“知书达礼”付诸实践 再深刻的道理，如果不能付诸实践，也只是空中楼阁。“知书达礼”的最终目的，在于通过教育和实践，内化为个体的人格特质和行为习惯。 家庭教育的角色： 家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。在家庭中，父母的一言一行，对孩子“知书达礼”的形成起着潜移默化的作用。营造一个充满爱、尊重与鼓励的家庭氛围，父母以身作则，践行“知书达礼”的原则，是培养孩子良好品格的关键。 学校教育的助力： 学校不仅是传授知识的场所，更是培养学生健全人格的重要阵地。优质的教育，应将品德教育与知识教育并重，通过课程设置、校园文化、师生互动等多种方式，引导学生理解“知书达礼”的内涵，并在实践中加以巩固。 社会阅历的磨砺： 离开了家庭和学校，走向社会，是检验一个人“知书达礼”程度的最好舞台。在与不同的人打交道，在面对各种挑战和机遇时，一个人所展现出的品格和行为，才能真正体现其“知书达礼”的程度。每一次的社会实践，都是一次学习和提升的机会。 终身学习的理念： “知书达礼”并非一蹴而就，而是一个终身学习、不断完善的过程。社会在发展，知识在更新，人性的复杂性也需要我们不断去理解。秉持终身学习的理念，保持谦逊的态度，不断汲取新知，反思自身行为，才能使“知书达礼”的精神贯穿一生。 第四章：奠基好人生——“知书达礼”的未来价值 “知书达礼”并非空洞的口号，它是通往“好人生”的必由之路。一个人是否“知书达礼”，直接影响着他的人生走向和生命质量。 事业成功的基石： 在职场中，专业知识固然重要，但良好的品德、敬业的态度、合作精神，往往更能决定一个人能否走得长远。一个“知书达礼”的职场人，更容易获得同事的信任，领导的赏识，从而在事业上取得持续的成功。 幸福生活的源泉： “好人生”不仅仅是物质的富足，更是精神的充盈和内心的平和。懂得“礼”的人，能够与家人、朋友建立深厚的情感连接，拥有和谐的人际关系，从而获得真正的幸福感。 社会贡献的力量： 每一个“知书达礼”的个体，都是社会进步的基石。他们能够理性地参与社会生活，有责任感地履行公民义务，有创造力地贡献自己的力量，共同推动社会的文明与发展。 穿越挑战的智慧： 人生之路并非坦途，总会遇到各种各样的挑战与困难。拥有深厚知识和良好品德的人，更能以积极乐观的心态，运用智慧和毅力，克服障碍，最终走向光明。 结语 “知书达礼 奠基好人生”，这不仅是一本书的名字，更是王海明先生为我们描绘的一幅关于人生幸福与价值的蓝图。它提醒我们，在追求学业、事业的同时，绝不能忽视品德的培养和人格的完善。知识为舟，品德为舵，方能在人生的海洋中乘风破浪，驶向理想的彼岸。愿每一位读者，都能在本书的引领下，不断学习，不断成长，真正做到“知书达礼”，为自己的人生奠定最坚实、最美好的基石。
这本书的叙事结构安排得极具巧思，它不是那种枯燥的线性推进，而是采取了一种螺旋上升的方式，让你在看似不同的章节间，却能捕捉到一条清晰的主线在不断深化。初读时，可能会觉得某些章节的侧重点似乎有些跳跃，但当你把整个脉络串联起来后，才会惊叹于作者布局的精妙。这种层次感极强的编排，极大地考验了读者的耐心与领悟力，但回报也是丰厚的——每一次“豁然开朗”都伴随着对前文更深一层的理解。它迫使你不能囫囵吞枣，必须停下来，思考作者是如何将宏大的概念，通过层层剥茧的方式，最终导向一个令人信服的结论。这种设计，本身就是对“求知”过程的一种模拟和训练，让人在阅读中不断地自我校准认知框架。它不像许多市面上流行的速食读物，读完即忘，这本书的内容需要时间去消化、去沉淀，才能真正内化为自身的一部分。