基本信息
书名：让孩子从到
定价：40.00元
作者：闫荣亮
出版社：中国华侨出版社
出版日期：2012-04-01
ISBN：9787511319302
字数：
页码：
版次：1
装帧：平装
开本：16开
商品重量：0.440kg
编辑推荐
内容提要
培根曾说过：“习惯是人生的主宰。”这句话告诉我们，习惯即命运。成功是从培养习惯开始的。
闫荣亮等编著的《让孩子从到》用通俗的语言讲述美国孩子品质和良好习惯的同时，教育孩子从生活、学习和处世等方面如何养成好习惯，让孩子 从精彩的故事中感悟什么是好习惯。适合家长与孩子共同阅读。
习惯决定命运，好孩子要有好习惯，好习惯造就好孩子！愿《让孩子从到》能够成为天下父母培养好孩子的得力助手！成为广大孩子养成良好习惯的指路明灯！
目录
作者介绍
文摘
序言
引导孩子走向独立自主的成长之路 本书旨在为家长提供一套系统、实操性强的育儿理念和方法，帮助孩子从小培养独立自主的品质，为他们未来的人生奠定坚实的基础。我们深知，每一个孩子都是独一无二的，他们的成长轨迹也各有不同。然而，无论背景如何，独立自主都是他们能够健康、快乐、成功地面对世界的核心能力。本书将从多维度、多角度出发，深入剖析如何在孩子的不同成长阶段，循序渐进地引导他们走向独立。 第一部分：独立自主的基石——认识与接纳 在本部分，我们将首先探讨“独立自主”的真正含义。这并非意味着让孩子孤军奋战，而是让他们学会承担责任、做出选择、解决问题，并在必要时寻求支持。我们将深入分析，为何在现代社会，独立自主的能力显得尤为重要。它不仅关乎孩子的个人发展，也与他们的社会适应能力、情绪管理能力息息相关。 何为真正的独立？ 我们将破除一些家长可能存在的误解，例如将独立与“不听话”划等号，或将独立与“不依赖”混淆。真正的独立，是在安全感和亲密关系的支持下，逐步放手，让孩子有机会去探索、去尝试、去犯错、去学习。 信任是基石： 建立在孩子身上的信任，是培养其独立性的前提。家长需要学会相信孩子有能力去完成一些事情，哪怕他们做得并不完美。这种信任的传递，会极大地增强孩子的自信心和内在驱动力。 情绪的港湾： 独立并非要孩子压抑自己的情绪，而是要他们学会理解和管理自己的情绪。家长作为孩子情绪的“第一个回应者”，需要以同理心倾听，帮助孩子认识情绪，学习健康的表达方式，从而减少因情绪失控而产生的依赖或对抗行为。 放手与观察： “放手”是家长最需要学习的功课之一。从孩子年幼时的一些小事，如自己穿衣、吃饭，到稍大一些的学习、社交，家长都需要适时适度地放手，给予孩子独立的空间。同时，在放手的同时，保持敏锐的观察，及时发现孩子遇到的困难，给予恰当的指导，而不是直接代劳。 第二部分：在日常生活中播撒独立的种子 独立能力的培养，并非一蹴而就，而是融入于孩子成长的点点滴滴之中。本部分将聚焦于如何在家庭日常生活中，巧妙地设计和引导，让孩子在不知不觉中掌握独立技能。 生活自理能力的培养： 穿衣与吃饭： 从简单的系鞋带、扣纽扣，到自己准备简单的餐点，这些看似微不足道的小事，都是孩子独立迈出的重要一步。我们将提供不同年龄段的具体方法和技巧，帮助家长有效地引导。 整理与收纳： 培养孩子整理玩具、收拾书包、打扫房间的习惯，不仅能让他们学会对自己的物品负责，更能培养他们有序、规划的能力。 时间管理初体验： 引导孩子认识时间，学会规划自己的活动，如按时完成作业、准备第二天的衣物等，这是未来时间管理能力的重要启蒙。 选择与决策的练习： 给予选择权： 在保证安全和基本原则的前提下，让孩子在某些事情上拥有选择的权利，例如选择穿哪件衣服、吃什么水果、玩什么玩具等。 讨论与权衡： 当面临稍微复杂一些的决策时，引导孩子进行讨论，权衡利弊，让他们理解不同选择可能带来的结果。 承担后果： 当孩子因为自己的选择而遇到不便或麻烦时，允许他们承担相应的后果，并从中学习。当然，前提是这些后果不会对孩子造成实质性的伤害。 解决问题的能力训练： 鼓励尝试： 当孩子遇到困难时，不要急于插手，而是鼓励他们自己想办法。可以提问引导，例如“你觉得可以怎么办呢？”“有没有其他的方法？” 分解问题： 对于复杂的问题，引导孩子将其分解成几个小步骤，逐步解决。 从错误中学习： 错误是学习的重要机会。当孩子犯错时，帮助他们分析原因，总结经验，而不是一味地批评。 第三部分：独立思考与自我管理的塑造 随着孩子年龄的增长，独立能力的培养需要从生活技能向更深层次的认知和心理层面发展。本部分将探讨如何帮助孩子培养独立思考的能力和有效的自我管理技巧。 批判性思维的启蒙： 提问的艺术： 鼓励孩子多问“为什么”，并耐心解答。同时，也要引导孩子对接收到的信息进行思考，而不是全盘接受。 多角度看待问题： 引导孩子从不同的角度分析事物，理解事物的复杂性，避免简单化和片面化。 独立判断： 在家长提供信息和引导的基础上，鼓励孩子形成自己的观点和判断，并能清晰地表达出来。 情绪管理的进阶： 识别并命名情绪： 帮助孩子准确识别并用语言描述自己的情绪，如“你现在是不是有点生气？”“你好像有点难过。” 情绪调节策略： 教给孩子一些简单有效的情绪调节方法，如深呼吸、暂停、转移注意力、倾诉等。 同理心培养： 引导孩子站在他人的角度思考问题，理解他人的感受，从而更好地处理人际关系。 学习的自主性： 激发学习兴趣： 了解孩子的兴趣点，将学习内容与他们的兴趣相结合，让学习变得有趣。 目标设定与执行： 引导孩子设定可行的学习目标，并制定计划去执行。家长可以提供支持，但最终的责任在孩子。 复盘与反思： 鼓励孩子在学习结束后进行反思，总结学习方法，找出不足，不断改进。 社会交往的独立： 主动交往： 鼓励孩子主动与同伴交流，分享玩具，参与集体活动。 解决冲突： 当孩子与同伴发生冲突时，引导他们尝试协商解决，学习妥协和包容。 建立界限： 帮助孩子理解并尊重他人的界限，同时也学会保护自己的界限。 第四部分：家长的心态调整与支持策略 培养孩子的独立性，对家长来说是一场深刻的自我成长。家长的心态和支持策略，直接影响着孩子独立能力的养成。 放下焦虑，拥抱过程： 育儿并非一场竞赛，每个孩子都有自己的节奏。家长需要放下过度的焦虑，相信孩子的成长潜力，享受陪伴他们成长的过程。 学会等待与观察： 独立不是一夜之间就能形成的，它需要时间和耐心。家长需要学会等待，给孩子尝试和犯错的机会，并在观察中发现他们的进步和需要。 积极的沟通方式： 保持开放、尊重的沟通，倾听孩子的想法，理解他们的感受。避免说教和命令式的语言，多用鼓励和引导的方式。 榜样的力量： 家长自身的独立、负责、积极的生活态度，是孩子最好的学习榜样。 适度的支持而非包办： 在孩子需要帮助时，给予支持，但切记不要包办代替。让他们在解决问题的过程中，体验成就感和自信心。 鼓励探索与试错： 创造一个允许孩子探索和试错的环境，让他们在实践中学习，在跌倒后重新站起来。 关注孩子的内在需求： 独立性并非孤立的存在，它与孩子的安全感、归属感、被认可的需求紧密相连。家长需要关注孩子的内在需求，提供情感支持，为他们的独立之路保驾护航。 本书将通过丰富的案例、实用的技巧和深刻的理念，帮助家长理解并实践“让孩子从到”的育儿智慧。我们相信，每一个孩子都有能力成为独立、自信、有担当的个体，而家长的引导，将是他们成长路上最坚实的后盾。愿本书能成为您育儿路上的得力助手，与您一起见证孩子独立成长的每一个精彩瞬间。
拿起这本书，就像推开了一扇通往充满奇思妙想世界的门。作者的想象力简直是天马行空，但绝非空中楼阁，每一份奇特都建立在对现实世界的深刻理解之上。那种将看似不可能的场景描绘得栩栩如生，同时又暗含哲理的笔法，让人拍案叫绝。阅读的过程，与其说是看故事，不如说是一场思维的探险。我惊喜地发现，一些困扰了我许久的困惑，竟然在某个看似随意的转折中，得到了豁然开朗的解答。这种智力上的挑战与满足交织在一起的体验，实在是太棒了。它不仅提供了娱乐性，更重要的是，它提供了一种全新的思考框架，让原本固化的认知在字里行间得到了温柔的冲击和重塑。读完之后，我感觉自己的精神世界被大大拓宽了边界。