《莫扎特效应》用音乐唤醒孩子的头脑、健康和创造力 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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美坎贝尔，高慧雯，王玲月，娟子 著

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• 音乐认知
• 儿童发展
• 大脑科学
• 音乐教育
• 早期教育
• 莫扎特
• 创造力
• 亲子教育
• 健康成长
• 音乐疗法

店铺： 诗书雅韵图书专营店

出版社： 北京联合出版公司

ISBN：9787550213586

商品编码：29430909145

包装：平装

出版时间：2013-03-01

基本信息

书名:《莫扎特效应》用音乐唤醒孩子的头脑、健康和创造力

定价：32.00元

售价：16.0元,便宜16.0元,折扣50

作者:(美)坎贝尔,高慧雯,王玲月,娟子

出版社：北京联合出版公司

出版日期：2013-03-01

ISBN：9787550213586

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.359kg

编辑推荐

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　　音乐对孩子的积极影响，绝不仅限于胎教！
　　从胎儿到10岁，都可以用音乐的力量帮助孩子成长！
　　本书是该领域享誉全球的唐坎贝尔，对如何利用音乐帮助孩子成长的经典畅销书，被翻译成13种语言！

内容提要

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　　在本书中，作者全面介绍了音乐对于从胎儿至10岁左右儿童的大脑、身体、情感、社会交往等各方面能力的影响。
　　本书详细介绍了如何用古典音乐，特别是莫扎特的音乐，以及儿歌的节奏和韵律来促进孩子从出生前到童年中期乃至更大年龄阶段的发展，提高他们的各种学习能力、情感能力和社会交往能力。对于孩子在每个年龄段（出生前到出生，从出生到6个月，从6个月到18个月，从18个月到3岁，从4岁到6岁，从6岁到8岁，从8岁到10岁）的发展适合哪些音乐以及这些音乐的作用都进行了详细的说明。

目录

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序曲 声音多奇妙

章 一闪一闪神经元：音乐与孩子的大脑
音乐，说的是孩子凭直觉就懂得的语言。它能吸引儿童融入其中，吸引他们配合其音高，吸收其歌词，跟随其节拍动作，探索其情感与和谐的美和深邃。同时，音乐的物理振动、有组织的模式、迷人的节奏和微妙的变化与我们身心的多方面互动，能自然地改变大脑，这是单维的死记硬背式学习无法达到的……音乐在让孩子感到喜悦、愉快的同时，还在塑造着他们精神、情感、社会能力和身体的发展，并且赋予了他们自我教育所需要的热情和能力……
声音究竟是什么
“有了莫扎特，我们才成为我们。”
为什么是莫扎特
头脑的音乐
天生的小音乐家

第2章 莫扎特聆听莫扎特：生命初的旋律(出生前至诞生)
听觉神经，是人体早发挥功能的感觉神经……因此，耳朵对于身体的生理发育具有极大的影响，并由此影响宝宝的身体平衡感和运动灵活性……到怀孕大约第5个月的时候，胎儿听觉系统的连接已经相当成熟，足以让大脑充分处理声音信息。从这个时候开始，你的小宝贝已经随时在听了……
胎儿发育的Do Re Mi
原始之海：胎儿的头四个月
用歌声赞颂生命
胎儿学院：刺激五个月
育儿歌，母亲之歌
乐章：用音乐增强与宝宝的亲情联结
在音乐中诞生
莫扎特音乐选曲

第3章 哭宝宝、摇篮曲和小小儿歌：音乐的礼物(出生至6个月)
在出生后的头几个星期，随着视力的发育和耳中羊水的排出，宝宝将逐渐能听到各种各样的声音，并开始察觉到这个世界和他以前那个世界韵律之间的相似之处……节奏、型式、音调和语调变化，是你的宝宝天生就能感觉到的……通过抱紧他、跟他说话、给他唱歌、让他通过你的哺乳感受到实实在在的安全感、让他听熟悉的音乐，你就可以帮助宝宝快乐地从胎儿期过渡到婴儿阶段……
时刻
神经元进行曲
音乐的价值
一个“调音”的家庭
音乐的语言，语言的音乐
耳朵和声音的玩具
母亲的声音
感受节拍
音乐般的词汇
日夜的节奏
莫扎特音乐选曲

第4章 爬行、伸手够物、拍手：跟着节拍律动（6个月至18个月）
在出生后的6～18个月，婴儿的移动能力和语言能力进步的速度快得惊人，而节奏和声音对于让宝宝为这种成长作好身心准备是必需的……童谣、儿歌和简单游戏的节奏性，会让宝宝的肌肉和头脑形成基本的时间感——这是一种将造就更好的协调、平衡、身体意识、力量、体态乃至事先思考和计划能力的潜在节奏。民谣和简单的旋律将不断地鼓励孩子的语言表达能力、更丰富的词汇，以及幸福感和自信心……这是音乐创造的奇迹，也是莫扎特效应的奇迹……
咿咿呀呀，跌跌撞撞，蹦跳
语言的初旋律
迷人的节奏
和宝宝一起唱
一天的节奏
发展障碍
莫扎特音乐选曲

第5章 跳舞和玩耍：探索情感（1岁半至3岁）
在1岁半到3岁这些月中，音乐可以用来支持、引导并表达你的小宝宝为理解并掌握他已经开始遇到的这个“隐藏的”世界所付出的努力……音乐规整的节奏、振奋的音调以及情感力量，能够促进他在这段时间里正以惊人的速度发展的各个方面的成长……
大脑的新旋律
摇一摇、敲一敲、滚一滚
耳朵的音乐
声音之桥
尿布之舞
同声歌唱
莫扎特音乐选曲

第6章 跟着节奏唱起来：创造力的种子（3岁至4岁）
你的3岁的宝宝，已经知道了节奏和音调帮助他更有效、更优雅地动作的方式，已经运用音乐探索了他日益广阔的世界的情感内涵……现在，随着他进入童年期，他自然要对自己内心的音乐做出反应，向创作自己的歌、游戏、故事以及各种音乐或非音乐的想象游戏迈出一大步……
呼唤和回应
创造一个声音
算术：思想的节奏
玩的乐器
滋养耳朵和心灵
莫扎特音乐选曲

第7章 来，来，一起唱首歌：社会能力（4岁至6岁）
学着掌握与人交往中复杂的互动之舞、微妙的肢体语言、个人空间、言语节奏，以及与他人共享自己成为关注焦点时的荣耀，将会给孩子未来的人生带来极大的满足感……要将成长中这个极其重要的方面中简单的头几步教给孩子，音乐就是一种的工具……
开发声音
倾听别人的歌
随着节奏说话
空间活动
音乐的沟通
五官全能
音乐：压力的解药
莫扎特音乐选曲

第8章 思想的节奏：学习、记忆、表达（6岁至8岁）
在小学这几年中，你的孩子将前几年简单的童谣和舞蹈，进入充满挑战的阅读、书写、算术和音乐素养的广阔天地。随着其大脑发育的第三次飞跃，形成了更多地依赖于思维框架，而较少依赖感官输入的大脑内部连接，学业将成为他生活中越来越重要的部分……当然，他的学习能力尚不完善，但是，音乐可以帮助他养成能支持他顺利度过整个学校生涯的良好习惯……
音乐的大脑
读书的小夜曲
跟着节拍学习
掉牙期
一天的节奏
大脑的音乐
莫扎特音乐选曲

第9章 小莫扎特：建立自我认同感（8岁至10岁）
在8～10岁这几年中，学业、社会交往、情感和身体的巨大挑战正等着你的孩子，他必须在一种更深入，或许是比以前更认真的层次上面对这些挑战。而莫扎特的奏鸣曲穿越几个世纪的时光在孩子的身边提醒着他：新的东西真的并不很难，而且可以是美好、迷人，甚至好玩的……
和谐的大脑
我的曲调：探索自我
音乐与归属感
音乐：乘法高手
学习的节奏
一种丰富、可爱的声音：整合的过程
天地任遨游：在音乐中成长
莫扎特音乐选曲

尾声 未完成的交响曲
附录一 各阶段适合的莫扎特音乐作品
附录二 各阶段适合的儿歌

作者介绍

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　　唐·坎贝尔（DonCampbell），古典音乐家、教育家、作家、教师，数十年来始终致力于研究音乐对于人类终身学习能力的影响，出版了大量有关音乐及其在教育和健康方面作用的著作，并因此享誉全世界，是该领域闻名全球的。
　　他与国际母乳协会（La LecheLeague），以及世界各地的交响乐团、学校、音乐教育工作者、健康专业机构合作，传播有关音乐的力量方面的知识。通过音乐，他帮助全世界30多个国家的孩子提高了学习能力和创造性，并体验到了音乐给生活带来的快乐。
他是的波尔德爱乐乐团（Boulder Philharmonic）和美国音乐研究中心（American Music ResearchCenter）的理事会成员。
他的著作被翻译成13种语言畅销全球。美国和很多其他国家的电视台对他作过数百次专访。

文摘

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序言

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《莫扎特效应》：一场音乐的奇妙旅程，开启孩子的无限潜能 亲爱的家长朋友们，您是否渴望为您的孩子找到一把开启他们智慧、健康与创造力大门的钥匙？是否希望在喧嚣的世界中，为孩子营造一片宁静而充满启发的成长乐土？那么，请跟随我们一同踏上这场名为“莫扎特效应”的音乐奇妙旅程，去探索那隐藏在旋律与和声中的无限可能，去唤醒孩子内心深处沉睡的潜能，让他们在音乐的滋养下，绽放出耀眼的光芒。 《莫扎特效应》并非一本简单的乐谱集，也不是一本枯燥的音乐理论书。它是一部充满温情与智慧的育儿指南，是一扇通往儿童潜能开发之门的窗户，更是一位引导您与孩子一同探索音乐奥秘、享受音乐魅力的贴心伙伴。这本书将以一种全新的视角，为您揭示音乐，特别是莫扎特音乐，在促进儿童大脑发育、提升认知能力、增强身体健康以及激发无限创造力方面所能发挥的深远影响。 第一章：聆听的艺术——莫扎特之声，大脑的“黄金早餐” 想象一下，当清晨的阳光透过窗户洒进房间，耳边流淌起莫扎特那充满活力与智慧的旋律。这不仅仅是一段美妙的音乐，更是对孩子大脑的一次温柔唤醒。本章将深入浅出地为您解析“莫扎特效应”背后的科学原理。我们将探讨，为何莫扎特的音乐，其特有的节奏、旋律和和声结构，能够像精密的钥匙一样，精准地解锁儿童大脑的特定区域，促进神经元的连接，提升空间推理能力、记忆力和学习效率。 您将了解到，莫扎特音乐中蕴含的数学般的精确性和逻辑性，如何潜移默化地培养孩子的逻辑思维能力。那种清晰的结构感和流畅的过渡，不仅仅是音乐的魅力，更是对大脑思维模式的一种积极塑造。我们还会探讨，音乐的节奏感如何影响大脑的节律，帮助孩子建立更稳定的生理和心理节律，从而改善注意力，减少多动倾向。 更重要的是，本章将为您提供具体的实践指导。什么样的莫扎特作品最适合不同年龄段的孩子？如何在日常生活中巧妙地融入莫扎特音乐？是作为背景音乐，还是作为主动的聆听体验？我们将为您一一解答，让您能够轻松地将科学的理论转化为切实的育儿行动，为孩子的大脑发育打下坚实的基础。您会发现，让莫扎特音乐成为孩子日常生活中不可或缺的一部分，就如同为他们的大脑提供了一顿营养丰富、充满活力的“黄金早餐”。 第二章：身心的和谐——音乐的律动，健康的守护者 音乐的力量，远不止于智力的开发。它还拥有抚慰心灵、调理身体的神奇功效。《莫扎特效应》的第二章将带您领略音乐在促进孩子身心健康方面的重要作用。我们将深入探讨，莫扎特音乐如何通过其平和、流畅、充满生命力的特质，帮助孩子缓解压力、减轻焦虑，培养积极乐观的情绪。 您将了解到，当孩子沉浸在莫扎特音乐中时，他们的心率会趋于平稳，呼吸会变得更加深沉，大脑会释放出令人愉悦的内啡肽。这不仅能帮助孩子更好地应对学习和生活中的挑战，更能培养他们情绪的稳定性和自我调节能力。对于那些容易紧张、情绪波动较大的孩子，莫扎特音乐将成为他们最好的情绪“调味剂”，帮助他们找回内心的平静与和谐。 此外，本章还将重点关注音乐对孩子身体发展的积极影响。研究表明，聆听特定的音乐能够促进孩子的睡眠质量，改善消化功能，甚至对免疫系统的健康产生积极作用。我们将为您介绍一些适合在睡前播放的舒缓莫扎特乐章，帮助孩子更快入睡，拥有更香甜的梦乡。同时，您也将了解到，如何通过引导孩子随着音乐进行简单的律动，来增强他们的肢体协调能力、平衡感和运动技能。 音乐不仅仅是耳朵的享受，更是身体的律动，是心灵的慰藉。《莫扎特效应》将为您提供一套完整的音乐育儿方案，帮助您利用音乐的奇妙力量，为孩子构建一个健康、快乐、平衡的成长环境。 第三章：创意的星空——音符的翅膀，想象的翱翔 创造力，是孩子未来最宝贵的财富之一。《莫扎特效应》的第三章将揭示，音乐，尤其是莫扎特那充满想象力的作品，如何能够点燃孩子心中创意的火花，让他们在想象的星空中自由翱翔。 我们都知道，创造力并非天生，而是需要呵护与培养的。莫扎特的音乐，以其丰富的情感层次、多变的旋律和出人意料的和声，能够激发孩子的好奇心，拓宽他们的思维边界。当孩子聆听莫扎特时，他们的想象力会被唤醒，他们会在脑海中勾勒出属于自己的画面，编织出属于自己的故事。 本章将为您提供一系列充满趣味的互动活动，引导孩子在聆听莫扎特音乐的同时，进行绘画、故事创作、角色扮演等多种形式的创意表达。我们将鼓励家长与孩子一同参与，用音乐作为灵感，去创作属于自己的艺术作品。您会惊奇地发现，在音乐的引导下，孩子能够迸发出多么令人惊喜的想象力和创造力。 我们还将探讨，音乐的结构和模式如何能够间接培养孩子的逻辑性与创新性思维。莫扎特音乐中那种在既定规则下的自由变奏，恰恰是创新思维的体现。通过引导孩子去理解和模仿这种“在约束中解放”的模式，可以帮助他们学会如何在一个既定的框架内进行大胆的创新。 《莫扎特效应》相信，每一个孩子都拥有无限的创造潜能。而音乐，正是 unlocking 这一切的最佳工具。让我们一同借助莫扎特那永恒的音乐魅力，为孩子插上想象的翅膀，让他们勇敢地去探索，去发现，去创造属于自己的精彩世界。 第四章：实践的智慧——与孩子一起，奏响成长的乐章 理论的学习固然重要，但更关键的是如何将这些美好的理念付诸实践。《莫扎特效应》的第四章，是为所有渴望成为更优秀父母的您量身打造的实践指南。在这里，我们将不再仅仅是理论的传授，而是充满温度的经验分享与操作指导。 我们深知，育儿之路充满挑战，尤其是在将高深的音乐理论转化为日常的亲子互动时。因此，本章将提供大量具体、易行的建议，涵盖不同年龄段孩子的特点与需求。从婴儿时期轻柔的摇篮曲，到学龄前儿童充满趣味的音乐游戏，再到青少年时期更具深度的音乐欣赏与创作体验，我们将为您提供一份详尽的“音乐育儿时间表”。 您将学会如何根据孩子的反应和兴趣，灵活调整音乐的播放方式和内容。我们鼓励家长主动参与到孩子的音乐体验中，与他们一同哼唱、跳舞、模仿乐器声音，甚至是尝试简单的即兴创作。这种亲密的互动，不仅能加深亲子关系，更能让孩子在轻松愉快的氛围中，深刻感受音乐带来的乐趣与益处。 此外，本章还将解答您在实践过程中可能遇到的各种问题。例如，如何应对孩子对音乐的“不耐烦”？如何选择适合的音频设备？如何平衡音乐学习与其它学科的学习？我们提供的解决方案，都将以科学研究为基础，以亲子情感为核心，以实践可行性为导向。 《莫扎特效应》不仅仅是为您提供知识，更是希望成为您育儿道路上的“知音”。我们相信，当您真正理解了音乐的力量，并掌握了巧妙的实践方法，您就能与孩子一同奏响一曲属于你们的美妙人生乐章。让莫扎特的音乐，成为您连接孩子心灵的桥梁，成为您培养他们智慧、健康与创造力的强大助力。 结语：让音乐之光，照亮孩子的未来 《莫扎特效应》是一次邀约，邀请您与孩子一同探索音乐的奇妙世界，去发现那隐藏在旋律中的智慧，去感受那流淌在和声中的生命力，去激发那跃动在音符间的创造力。这不仅仅是一本书，更是一份对孩子未来最美好的祝愿。 当您翻开这本书，您将开启的，不仅仅是莫扎特音乐的瑰丽画卷，更是您与孩子共同成长、共创未来的无限可能。让《莫扎特效应》成为您育儿旅程中最闪耀的星光，指引着您的孩子，在音乐的滋养下，茁壮成长，成为一个更加聪明、健康、富有创造力的人。 现在，就请您怀揣着这份期待，与我们一同进入《莫扎特效应》的奇妙世界，让音乐的魔力，在您的孩子心中悄然绽放，照亮他们精彩的未来。

评分☆☆☆☆☆

这本书的阅读体验是一种逐步深入的、令人振奋的探索过程。它成功地将我从一个仅仅想让孩子“学点才艺”的功利心态中解脱出来，转变为一个更关注孩子全面心智成长的引导者。我最喜欢它的地方在于，它将音乐变成了一种生活艺术，而非单纯的课外活动。书中关于“家庭音乐氛围营造”的章节，简直像是一份精致的家居布置指南，充满了关于如何将古典乐自然地融入日常作息的智慧。比如，如何选择清晨适合听的莫扎特奏鸣曲来启动一天的思维，以及睡前适合用德彪西的柔和音色来帮助深度放松。这些微小但持续的干预，才是真正能润物细无声地影响孩子身心健康的关键。读完这本书，我感觉自己仿佛获得了一把万能钥匙，可以开启孩子大脑中那些沉睡的、充满无限可能的空间，这是一种难以言喻的满足感和对未来的积极期盼。

评分☆☆☆☆☆

说实话，当我翻开这本书的时候，第一印象是它的排版和设计感非常出色，这对于一本探讨艺术与科学的书籍来说非常重要，它首先在视觉上就给人一种“高质量”的暗示。作者的叙事风格非常流畅，完全没有那种学术著作的枯燥感，更像是与一位经验丰富、充满热情的音乐教育家进行一次深入的私塾交流。我特别欣赏作者在引入具体音乐案例时的那种细腻和洞察力，他不仅仅是告诉你“听这段巴赫”，而是解释了这段旋律的结构、对位法是如何在大脑中构建秩序感和逻辑思维的。这种对细节的深挖，让我对音乐的力量有了全新的认识，它不再仅仅是背景音，而是一种结构化的思维工具。我尤其喜欢其中关于“节奏感与时间管理”的章节，这对我家那个总是在截止日期前手忙脚乱的孩子来说，简直是醍醐灌顶。这本书让我开始重新审视我们日常生活中对“背景音乐”的态度，它提示我们，即便是最随意的播放，也蕴含着巨大的潜能，关键在于我们如何有意识地去引导和利用。

评分☆☆☆☆☆

这本书的价值远超出了普通育儿指南的范畴，它更像是一本关于人类潜能开发的“工具手册”。我曾经阅读过不少关于大脑发育和可塑性的书籍，但很少有哪一本能如此巧妙地将抽象的科学发现与古典音乐的实践完美结合起来。作者在描述音乐如何激活左右脑协同工作时，引用的那些实验数据和案例分析都非常严谨，但语言却保持着一种令人愉悦的亲切感。让我印象最深的是它对于“创造力”的阐释。书中提到，音乐中的即兴创作和对既定和声的打破与重构，恰恰是培养孩子创新思维和解决问题能力的关键路径。这启发了我，不再仅仅关注孩子学习钢琴技巧本身，而是鼓励他们去“玩”音乐，去体验和声的张力与释放。这种理念的转变，对于家长来说是至关重要的，它引导我们从“灌输知识”转向“激发内在驱动力”。这本书真正做到了，它提供了一种基于美学体验的、更高维度的教育视角。

评分☆☆☆☆☆

作为一位对教育方法持审慎态度的读者，我通常会对那些宣称能“包治百病”的理论保持警惕。然而，这本书的论述给我带来了极大的信服力，因为它始终坚持一种平衡的视角，强调音乐是“唤醒”的催化剂，而非魔法棒。作者花费了大量篇幅去解释“为什么”某些音乐有效，而不是仅仅停留在“是什么”的层面。例如，书中对特定调性（Key）如何影响情绪稳定性的探讨，细致入微，既有历史渊源的考证，也有现代听觉心理学的佐证。这使得整本书的论述扎实可靠，让人不敢轻易否定。此外，我特别赞赏它对不同年龄段孩子音乐接触方式的细分建议，这体现了作者极强的实操经验。它没有要求所有家庭都去购买昂贵的乐器，而是提供了从哼唱、律动到欣赏的阶梯式建议，非常接地气，让不同经济条件和教育背景的父母都能从中找到切入点。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名简直让人眼前一亮，光是“莫扎特效应”这几个字，就带着一种古典的优雅和科学的神秘感，让人忍不住想一探究竟。我最近一直在寻找一些真正能触动孩子内心，激发他们潜能的方法，市面上那些千篇一律的“早教秘籍”早就让我感到审美疲劳了。这本书的宣传语——“用音乐唤醒孩子的头脑、健康和创造力”，精准地击中了我的痛点。我尤其好奇，这种“唤醒”具体是通过什么机制实现的？是仅仅通过被动聆听，还是包含了更深层次的互动和引导？我期待看到作者如何将复杂的神经科学理论，用一种家长和教育者都能理解并轻松实践的方式阐述出来。毕竟，理论如果不能落地，就只是空中楼阁。我希望这本书能提供一套切实可行的方案，而不是空泛的口号。我最近观察到我家孩子在专注力上有所欠缺，如果这本书里能提供一些基于音乐训练的有效策略来改善这一点，那无疑是极大的收获。此外，我对音乐如何影响情绪健康的部分也抱有极高的期望，毕竟在这个压力日益增大的社会，为孩子构建一个内在的、稳定的情绪支持系统至关重要。