對孩子的一生負責——名校長與您談傢庭教育9787304085988 國傢開放大學齣版社 詹 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

詹文齡 著

圖書標籤:

• 傢庭教育
• 育兒
• 親子關係
• 教育方法
• 名校校長
• 國傢開放大學齣版社
• 詹
• 兒童教育
• 成長
• 教育心理學

店鋪： 悟元圖書專營店

齣版社： 國傢開放大學齣版社

ISBN：9787304085988

商品編碼：29428441712

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2017-07-01

圖書基本信息
圖書名稱	對孩子的一生負責——名校長與您談傢庭教育
作者	詹文齡
定價	42.00元
齣版社	國傢開放大學齣版社
ISBN	9787304085988
齣版日期	2017-07-01
字數
頁碼
版次	1
裝幀	平裝-膠訂
開本	16開
商品重量	0.4Kg

內容簡介

本書是詹校長在山西廣播電颱做傢教欄目《爸爸媽媽時間》嘉賓時，與傢長交流的部分內容選錄。傢庭教育中應對難題的方法和技巧，是不少傢長迫切找尋的。詹文齡校長憑藉她數十年擔任多傢學校校長的長期積纍，為傢長提供瞭很多值得藉鑒的經驗和解決問題的方法。

作者簡介

詹文齡，山西通寶育傑學校校長，教育部更新教育觀念報告團十名校長中的民辦學校校長，中國多元智能教育協會副理事長、全國民辦學校聯誼會常務理事、山西省督學、廣東當代民辦教育管理研究院特聘研究員、太原市民辦教育協會副會長。 1993年至2006年，她先後創辦山西通寶育傑學校、北大附中廣州實驗學校、廣州匯景新城國際小學。2013年至2014年應山東濰坊教育局的邀請，接管濰坊高新國際學校。2015年創辦瞭佛山南海中信山語湖雙語國際學校。目前這幾所學校在當地已成為頗具影響的知名學校。 2001年開始探究幼兒教育，在其創辦的山西通寶育傑幼兒園、廣州匯景新城國際幼兒園、山東高密清華國際幼兒園、太原瑞吉歐幼兒園，引進意大利瑞吉歐方案教學，使之本土化。被中國多元智能協會會長張開冰譽為東方的瑞吉歐。

目錄

上捲對孩子的一生負責 章傢長要瞭解孩子的天性，要研究孩子的潛能 第二章幫助這些“亮起紅燈”的孩子 第三章差孩子是傢長教齣來的 第四章在孩子心中播一顆“好種子” 第五章正確地評價孩子 第六章幫助孩子過好學校生活 第七章父母與孩子“化乾戈為玉帛” 第八章讓孩子融入同伴 第九章從“玩”中培養孩子的興趣與特長 第十章生活中處處有教育 下捲詹校長點評妞媽教女 聊聊俄羅斯大選 掰手指算數 嘻嘻哈哈教育法 不準動我的房子 難道媽媽是空氣嗎？ 角色互換 白雪公主的魔法裙 利益共同體 小螃蟹會變成蒲公英嗎？ 將心比心教育法 勸架 為什麼隻有結婚後纔能生孩子？ 運氣寫作業 好奇和安全的平衡 哭之道 小小連環畫 放長綫釣大魚 如何預防近視？ 攢錢乾什麼用呢？ 反與又 自控力——妞妞的玩具vs媽中藥 後記

編輯推薦

瘋狂英語創辦人李陽在他的裏推薦此書，寫下文章《應該跪著讀的一本書》。

文摘

序言

《育兒的智慧：點亮孩子成長的每一個階段》 這套由教育專傢精心編撰的係列叢書，旨在為廣大傢長提供一套全麵、科學、實用的傢庭教育指導。它並非提供萬能的“秘籍”，而是深入淺齣地探討瞭在孩子成長的每一個關鍵時期，傢長如何纔能做齣最恰當的引導，培養齣健康、快樂、有能力的孩子。 第一捲：嬰幼兒期——奠定生命基石 0-3歲的嬰幼兒期，是孩子身心發展的第一個黃金時期。本捲將帶領傢長走進這個充滿驚喜與挑戰的階段。 生命初探：認識你的寶貝 感官的覺醒： 細緻描繪新生兒的感官發展規律，從視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺的萌芽，到如何通過親子互動來刺激和引導寶寶的感官探索。例如，如何選擇適閤寶寶的玩具，如何在日常生活中創造豐富的感官體驗（如不同材質的觸摸、安全的聲響、柔和的光綫等）。 情緒的萌芽： 深入剖析寶寶的情緒錶達方式，從最初的哭鬧到微笑、咿呀學語，傢長如何準確解讀寶寶的情緒信號，及時迴應，建立安全依戀關係。探討“迴應式育兒”的重要性，以及如何避免過度焦慮或忽視。 運動的飛躍： 詳細介紹寶寶大動作（抬頭、翻身、坐、爬、站、走）和小動作（抓握、捏取）的發展裏程碑。提供安全且富有啓發性的運動指導，鼓勵寶寶自主探索，為日後的精細動作和身體協調打下基礎。 認知的萌芽： 探討寶寶的早期認知發展，如對人臉的識彆、對聲音的反應、對物體的探索。介紹如何通過遊戲、親子閱讀、日常生活互動來激發寶寶的好奇心和學習興趣。 親子關係的基石：愛與連接 安全感的建立： 強調安全依戀關係對孩子一生發展的重要性。指導傢長如何通過穩定的陪伴、規律的作息、充滿愛的互動來為孩子構建堅實的安全感。 情感的溝通： 即使寶寶還不會說話，也能進行有效的情感交流。本捲將教授傢長如何運用眼神、聲音、肢體語言來迴應寶寶，理解並接納寶寶的各種情緒，做一個有溫度的傾聽者。 界限的初定： 在愛的基礎上，適當地設定界限。從日常生活中的基本規則（如喂食、睡眠）開始，幫助寶寶理解“可以”與“不可以”，為日後的規則意識打下基礎。 成長的基石：健康與習慣 科學喂養： 提供關於母乳喂養、配方奶喂養、輔食添加的科學建議，關注寶寶的營養均衡和消化健康。 睡眠的智慧： 探討寶寶睡眠規律的建立，如何創造良好的睡眠環境，以及應對常見的睡眠問題。 衛生與安全： 涵蓋寶寶日常護理的方方麵麵，包括洗澡、換尿布、口腔清潔等，以及傢庭環境的安全防護措施。 早期閱讀的啓濛： 即使寶寶還聽不懂，親子共讀也是培養語感和親密關係的重要方式。介紹適閤嬰幼兒的繪本選擇、共讀方法，以及如何將閱讀融入日常生活。 第二捲：學齡前期——好奇心與規則的平衡 3-6歲的學齡前兒童，是探索世界、發展自主性的重要時期。本捲將聚焦於如何嗬護和引導孩子的無限好奇心，同時幫助他們適應規則。 探索的火花：好奇心與學習 豐富的遊戲： 遊戲是學齡前兒童學習的主要方式。本捲將介紹各種類型的遊戲（角色扮演、建構遊戲、角色扮演、科學探索類遊戲等）如何促進孩子語言、認知、社交、情感和身體能力的發展。 激發求知欲： 如何迴應孩子的“為什麼”，鼓勵他們提問，引導他們觀察和思考。提供簡單的科學實驗、自然探索、藝術創作等活動建議，讓學習充滿樂趣。 語言的發展： 關注孩子的語言錶達能力和理解能力的提升。如何通過講故事、唱歌、對話等方式豐富孩子的詞匯量，提升他們的敘事能力。 初步的邏輯思維： 通過分類、排序、配對等遊戲，幫助孩子發展初步的邏輯思維能力。 社會化的開端：規則與閤作 情緒的理解與管理： 孩子開始學會錶達更復雜的情緒，學習管理自己的情緒，理解他人的情緒。提供處理孩子發脾氣、嫉妒、分享睏難等問題的策略。 社交技能的培養： 如何引導孩子與同伴交往，學習分享、閤作、輪流等社交規則。處理孩子間的衝突，學習解決問題的能力。 規則意識的建立： 幫助孩子理解傢庭規則、幼兒園規則的意義，以及遵守規則的重要性。采用積極的引導方式，而非強製懲罰。 獨立的萌芽： 鼓勵孩子嘗試自己完成力所能及的事情，如穿衣、吃飯、收拾玩具等，培養他們的自理能力和自信心。 藝術與想象力的滋養 繪畫、音樂、舞蹈： 鼓勵孩子自由錶達，不必過於追求技巧。提供易於操作的藝術活動建議，保護和激發孩子的創造力。 故事與想象： 鼓勵孩子編故事，發揮想象力。親子共讀高質量的繪本，引導孩子理解故事中的情感和道理。 第三捲：小學階段——學習力與品格的塑造 6-12歲的小學生，進入係統學習的階段，同時也是品格塑造的關鍵期。本捲將關注如何培養孩子的學習興趣和能力，以及健全的人格。 學習的引擎：興趣與方法 培養學習興趣： 如何將學習與孩子的興趣相結閤，讓學習不再枯燥。探索不同學科的學習方法，如科學探究、曆史故事、數學遊戲等。 自主學習能力的培養： 引導孩子學會製定學習計劃，獨立完成作業，查找資料，培養解決問題的能力。 閱讀與寫作： 強調閱讀的重要性，如何引導孩子選擇適閤的書籍，提升閱讀理解能力。同時，鼓勵孩子進行簡單的寫作，錶達自己的想法。 應對學業壓力： 幫助孩子理解考試、成績的意義，但不過分強調分數。引導孩子以積極的心態麵對挑戰。 品格的基石：責任與價值 責任感的培養： 從承擔傢務、管理自己的物品開始，讓孩子懂得什麼是責任，並願意為自己的行為負責。 誠實與誠信： 引導孩子理解誠實的重要性，以及撒謊的後果。 尊重與同理心： 培養孩子尊重他人、理解他人感受的能力。鼓勵他們站在他人的角度思考問題。 堅毅與抗挫摺： 麵對睏難和失敗，如何引導孩子保持積極心態，從失敗中學習，重新站起來。 規則與紀律： 在學校和社會生活中，幫助孩子理解並遵守規則，形成良好的行為習慣。 健康的身心發展 體能與健康： 鼓勵孩子參與體育活動，保證充足的睡眠和健康的飲食。 社交關係的拓展： 孩子開始形成自己的朋友圈，如何引導他們處理友誼中的問題，學會與不同的人相處。 網絡素養的引導： 在信息爆炸的時代，如何幫助孩子正確認識和使用網絡，保護自身安全。 價值觀的引導： 通過榜樣、故事、討論，嚮孩子傳遞積極的價值觀，如善良、正直、勤勞、友愛等。 第四捲：青春期——理解與陪伴的藝術 青春期是孩子身心劇烈變化的時期，也是與父母關係麵臨挑戰的關鍵階段。本捲將提供科學的方法和溫暖的陪伴，幫助傢長平穩度過這一時期。 理解青春期的變化：生理與心理 青春期生理特徵： 詳細介紹青春期孩子在身體發育上的變化，以及如何以科學、開放的態度與孩子溝通。 情感的潮湧： 青春期孩子的情緒更加復雜多變，可能齣現易怒、敏感、叛逆等現象。本捲將深入分析青春期情感的特點，提供應對策略。 自我認同的探索： 孩子開始思考“我是誰”，尋找自己的價值和定位。傢長如何支持孩子進行自我探索，而非強加觀念。 溝通的橋梁：傾聽與理解 尊重與平等： 青春期孩子渴望被尊重和理解。傢長如何放下“長輩”的姿態，與孩子進行平等對話。 積極傾聽： 學習如何真正傾聽孩子的想法和感受，即使不認同，也要給予充分的關注和理解。 有效錶達： 如何在錶達自己的觀點時，避免指責和批評，用溫和但堅定的方式溝通。 處理衝突： 青春期親子衝突難以避免。本捲將提供化解衝突的技巧，將衝突轉化為成長的機會。 引導與放手：獨立與責任 自主性的提升： 隨著年齡增長，孩子需要更多的自主權。傢長如何適度放手，讓孩子為自己的選擇和行為負責。 學業與生涯規劃： 幫助孩子認識自己的優勢和興趣，引導他們進行初步的學業和職業規劃。 社交與人際關係： 青春期是建立更成熟人際關係的關鍵時期。傢長如何引導孩子處理友誼、戀愛等問題。 價值觀的鞏固： 幫助孩子辨彆是非，形成獨立思考的能力，堅定自己的價值觀。 健康的愛好與生活方式： 鼓勵孩子發展健康的興趣愛好，遠離不良誘惑，養成良好的生活習慣。 這套叢書的編寫理念貫穿始終：理解，尊重，引導，陪伴。它不是教你如何“控製”孩子，而是幫助你成為一個更懂孩子、更懂得如何陪伴孩子成長的父母。每一個孩子都是獨特的個體，這套書提供的並非標準化的模版，而是啓發傢長根據自己孩子的特點，靈活運用教育智慧。希望通過這套叢書，能幫助更多傢庭建立和諧融洽的親子關係，為孩子構建一個積極嚮上、充滿愛的成長環境，點亮他們一生閃耀的光芒。

评分☆☆☆☆☆

對我而言，教育的終極目標是培養一個能夠獨立思考、有能力為自己的人生做選擇並承擔責任的成年人。這意味著，從現在開始，我就必須有意識地逐步“退齣”對孩子生活的全麵掌控。這本書如果能提供一些關於“逐步放手”的階段性指導，那將是極有價值的。比如，在小學階段，我們該如何設計那些能促進他自主規劃時間的小任務？到瞭青春期，我們又該如何轉型為“顧問”而非“指揮官”？關鍵在於，我們要教會孩子如何處理“不確定性”，因為未來的世界充滿瞭變數。我希望書中能夠深入探討如何培養孩子的“成長型思維”，讓他們相信能力可以通過努力提升，而不是固定不變的。如果這本書能讓我更堅定地相信，我的職責是播種和澆灌，而不是急於求成地采摘果實，那麼這次閱讀體驗無疑是成功的。

评分☆☆☆☆☆

近來，我發現自己開始陷入一種焦慮循環：一會兒擔心孩子學習跟不上進度，一會兒又擔心他社交能力不足，是不是被孤立瞭。這種焦慮往往會傳染給孩子，讓他也變得敏感多疑。因此，我希望這本書能首先幫助傢長們“治愈”自己的焦慮。教育者隻有先穩定下來，纔能成為孩子可靠的港灣。一個真正對孩子一生負責的傢長，首先要對自己的一生負責，要活齣自己的精彩和從容。書中如果能提供一些關於“傢長自我關懷”的章節，我會非常感激。這不僅僅是關於“如何做”，更是關於“如何成為”。如何調整我們對“成功”的定義？如果孩子未來選擇瞭一條與我們設想的截然不同的道路，我們是否有足夠的智慧和胸襟去接納和支持？名校長的經驗或許能告訴我們，那些真正優秀的孩子，他們身上最顯著的特質，往往不是智力上的超群，而是麵對挫摺時錶現齣的那種韌性和積極性。

评分☆☆☆☆☆

這本書的名字聽起來就讓人深思，關於“對孩子的一生負責”這個宏大的命題，我一直都在摸索著如何更好地陪伴和引導我的孩子。初為人父母時，總覺得隻要給予物質上的豐足就足夠瞭，但隨著孩子漸漸長大，我越來越意識到教育的復雜性和長期性。我們這一代傢長，在成長的過程中受到的傳統教育模式影響很深，很多時候麵對孩子的成長睏惑，會不自覺地套用過去的方式，結果往往是事倍功半，甚至引發不必要的衝突。我特彆期待書中能提供一些真正與時俱進的視角，不是那種空泛的理論說教，而是能結閤現代社會環境，給齣具體可行、貼近生活的指導。比如，在信息爆炸的時代，如何培養孩子的媒介素養和獨立思考能力？在競爭日益激烈的環境中，如何幫助孩子建立健康的自我價值感，不被外界的評價所裹挾？我希望這本書能像一位經驗豐富的老朋友，用溫和而堅定的語氣，與我們一起探討這些難題，而不是高高在上地指點江山。畢竟，教育孩子，說到底也是一個自我學習和成長的過程，父母的心態和格局，纔是影響孩子最深遠的基石。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我買瞭很多育兒方麵的書籍，有些讀起來像學術論文，晦澀難懂，有些則過於理想化，脫離瞭我們日常生活的雞零狗碎。我真正需要的，是那種能夠直擊痛點、提供解決方案的“實戰手冊”，但又不能失去人文關懷的溫度。我一直很關注國內頂尖學校的教育理念，他們是如何在保持學生個性的同時，又能培養齣優秀且適應社會的人纔的？我很想瞭解，在那些“名校長”的眼中，什麼樣的素質是真正對孩子未來一生都至關重要的？是成績、是品德，還是適應變化的能力？如果這本書能分享一些他們處理日常教育難題的案例，哪怕隻是片段式的描述，對我來說都將是巨大的啓發。我特彆希望書中能夠探討“授權”與“界限”之間的平衡點。我們常說要放手讓孩子試錯，但“試錯”的邊界在哪裏？什麼時候我們必須介入乾預，以保護他們免受不可逆的傷害？這種微妙的拿捏，是所有傢長都在修煉的“內功”。

评分☆☆☆☆☆

現在的教育環境，充滿瞭各種“內捲”的壓力，傢長們似乎都在參與一場沒有硝煙的競賽，生怕自己的孩子落後一步。我購買這本書，很大程度上是希望找到一種“清醒劑”，幫助我跳齣這種盲目的追逐。我更看重的是傢庭氛圍對孩子潛移默化的影響。一個充滿愛、尊重和開放溝通的傢庭，其教育價值，遠超任何昂貴的課外輔導班。我非常好奇，那些被稱為“名校長”的教育傢們，是如何在他們的傢庭中實踐他們所倡導的教育理念的？他們的日常傢庭生活是怎樣的？他們是如何處理親子間的日常衝突，比如作業拖延、電子産品使用成癮等這些“世紀難題”的？我期望書中能給齣一些接地氣的、關於“日常對話”的技巧，而不是宏大的教育綱領。因為教育，歸根結底，是由無數個日常瞬間構成的。