大师教你做父母——对话苏霍姆林斯基之一 9787556402076 湖北教育出版社 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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基本信息

书名：大师教你做父母——对话苏霍姆林斯基之一

定价：31.80元

作者：朱永新著

出版社：湖北教育出版社

出版日期：2014-06-01

ISBN：9787556402076

字数：

页码：

版次：5

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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《新教育文库》丛书是湖北教育出版社与新教育研究院共同打造的一套系列图书，初步计划出版本，分批次逐年推出。

《新教育文库》丛书是一套总结、梳理、传播新教育人所行、所思、所得的系列图书，全套图书分为“通识书系”“萤火虫书系”“蒲公英书系”等三个书系，各个书系定位不同： “通识书系”是新教育理念与实践的结晶，阐述带有指导性、标杆性的教育理论与教育事例；“萤火虫书系”以家庭教育为主线，结合中外近现代教育理论专家的**理念，讲述如何构建家校沟通的平台，如何践行家庭教育新理念和新方法；“蒲公英书系”以一线教师的亲身经历，讲述参与新教育实验的心得体会，总结新教育实验的教学经验和教学方法。

新教育实验的宗旨：为了一切的人，为了人的一切，过一种幸福完整的教育生活。 新教育实验的理念：让师生与人类崇高精神对话，无限相信师生的潜力，交给学生一生有用的东西，重视精神状态，倡导成功体验，强调个性发展，注重特色教育。

内容提要

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原著苏霍姆林斯基苏联教育实践家、理论家

解读朱永新新教育实验发起人、中国陶行知研究会副会长

点评网 友两年中六千万人次跟踪阅读、智慧互动

目录

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章相信阅读:阅读是通向世界的窗口001

童年需要童话003

尽早让孩子阅读004

让低年级学生尽早学会阅读006

阅读是通向世界的窗口008

童话形象是思维、情操和志向的源泉010

儿童的思想翱翔于童话世界011

童话与美分不开013

童话是儿童完整的世界015

创作童话是趣味与诗意的创造016

为孩子的阅读做好充分准备018

为少年挑选好书020

要强调书籍的力量021

不使一本坏书落到孩子的手中023

使阅读成为孩子大的精神上的需求025

自我教育和精神生活从书本开始026

体验本民族语言的美028

让渴望知识的火花永不熄灭030

教师与第二大纲031

掌握第二大纲的重要途径是阅读033

为孩子读书035

让每个少年有自己心爱的书037

期待少年与他自己的书相遇038

让孩子拥有属于自己的藏书040

家庭重要的作业是阅读041

不会阅读就不会思考043

让学生学会阅读045

阅读点燃精神的火花047

一本好书宛如一位好友048

学会强迫自己每天读书050

阅读的力量052

与书打交道是美好的活动053

不阅读就无法自觉选择生活道路055

生活在书的世界中056

第二章学海泛舟:死记硬背是智慧和道德的敌人059

不做道德上的袖手旁观者061

一生有用的道德习惯062

用公民的眼光看世界063

知识是道德修养的基石065

你的孩子是否给人们带来快乐067

学会以德报德069

学会帮助别人071

努力不让少年无动于衷073

不要让知识的潮水淹没孩子074

儿童的思维体操076

创造的重要源泉是语言078

不要让孩子成为分数的奴隶079

不能用分数惩罚孩子082

让学习变得有趣味084

让新东西在儿童生活中逐渐出现085

如何看待家庭作业088

学前教育与小学不应该有鸿沟090

死记硬背只会使孩子变呆变傻091

把死知识变成活知识094

死记硬背是智慧和道德的敌人095

人是历史的创造者097

课堂教学的两个任务099

让每个少年都有自己喜爱的学科101

让孩子参加兴趣小组103

学习不要“紧急动员”104

自学不是把自己封闭起来106

牢固记住基本的知识107

文学是一种自我教育的力量109

鼓励孩子编童话故事110

每个孩子都是诗人111

诗歌是美的语言113

点燃孩子心灵的火花115

给孩子取得成绩的快乐117

教学首先是人与人的关系119

帮助孩子克服初的困难121

不要滥用分数123

珍惜生命125

健康,健康,再健康127

不要榨干孩子的智力128

体力劳动的智力效应130

全面和谐发展的重要因素132

活动要动静结合安排有序134

美是不能够错过的136

艺术能舒展人的心灵137

每个孩子都是画家139

聆听大自然的音乐142

智力发展需要音乐的唤醒144

童年不能没有音乐146

音乐的美是思维的丰富源泉147

劳动是一种巨大的教育力量149

在劳动中确立个性150

体验劳动之美152

儿童的能力和才干来自他们的指尖153

让每个人在劳动中找到自己155

训练少年做一些复杂而细腻的动作156

手是大脑的老师158

用劳动去获得快乐160

没有劳动就没有生活162

懂得劳动的乐趣163

体力劳动任何时候都不是终目的165

人和劳动是所有真理的父母亲167

第三章走向社会:没有战胜过困难不能成为真正的人169

让儿童成为发现者171

儿童是世界的发现者172

孩子生活在人们中间174

学会关心别人176

不要回避生活的阴暗面178

把孩子带到复杂的人际关系里180

从物的世界到人的社会182

不能把孩子与周围世界隔开184

活着就要天天关心人186

让孩子成为富有同情心的人187

让孩子懂得崇敬母亲189

培养母性的自豪感191

对待妇女的态度是衡量道德的尺度192

健康生活是抵御不良行为的关键194

让孩子学会与成年人交流196

不要扑灭心灵的次冲动198

理科学生也应该有人文情怀199

爱情的魅力是智力和美感的相互充实201

爱情之火需要不断添加好的燃料202

选择爱侣须慎重204

友谊是培养人的情感的学校205

爱情是灵魂的一面镜子207

没有战胜过困难不能成为真正的人208

自由首先意味着责任210

让祖国为你而骄傲211

附录新教育实验用书213

后记218

作者介绍

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朱永新，中国民主促进会中央委员会副主席，第十二届全国政协副秘书长、常务委员会委员。中国教育学会副会长，叶圣陶研究会副会长兼秘书长，中国陶行知研究会副会长，苏州大学教授、博士生导师，北京大学、北京师范大学、同济大学等教授。新教育实验发起人。

他曾多次主持联合国教科文组织委托研究项目，国家自然科学、社会科学等基金项目并多次获奖；在美国、英国、日本和国内发表教育论文余篇；卷本《朱永新教育作品》等专著版权输出至美国、韩国、日本、阿拉伯等国家，是当代教育家的个人教育理论著作输往海外人。

他对教育理想的不懈追寻与执着行动，感动了千千万万人，屡屡被评选为“全民阅读代言人”、“为了公共利益”年度人物、中国教育60年60人、中国十大教育英才、中国改革十大新闻人物、中华十大财智人物……

他于年发起的新教育实验，以“过一种幸福完整的教育生活”为宗旨，吸引了全国各地余所学校实验，践行着新教育理念，以行动深刻改变了多万师生，正在积极影响着中国教育。

文摘

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序言

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