教孩子学会学习 潘国兴著 子教育丛书 本书适宜中学学生家长教师及学生阅读 家庭教育 子 教育科学出 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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出版社： 教育科学出版社

ISBN：9787504156006

商品编码：29406573232

丛书名： 教孩子学会学习亲子教育丛书

开本：16开

出版时间：2011-04-01

书名 教孩子学会学习 主编/作者 潘国兴 出版社 教育科学出版社 ISBN 9787504156006 版次/印次 2011年4月 定价 38.00元

一、专心听课，用心思考

(一)专心听课 

1．注意是认知的前提，专心是学习顺利的保证

2．古今中外成功者专心的典范

3．孩子注意力出现问题，家长要冷静分析，正确对待

4．专心和专注是可以培养的

5．如何培养孩子专心的品质

6．听觉能力的培养

(二)用心思考

1．用心是生效的前提，努力是效果的保证

2．用心，从其表现程度可以分为几种类型

3．用心能打造双翼，思考会振翅腾飞

二、踊跃发言，大胆提问

(一)踊跃发言

1．什么是心态一、专心听课，用心思考

(一)专心听课 

1．注意是认知的前提，专心是学习顺利的保证

2．古今中外成功者专心的典范

3．孩子注意力出现问题，家长要冷静分析，正确对待

4．专心和专注是可以培养的

5．如何培养孩子专心的品质

6．听觉能力的培养

(二)用心思考

1．用心是生效的前提，努力是效果的保证

2．用心，从其表现程度可以分为几种类型

3．用心能打造双翼，思考会振翅腾飞

二、踊跃发言，大胆提问

(一)踊跃发言

1．什么是心态

2．心态影响人生前程

3．培养孩子积极的心态

4．说话能力的培养

(二)大胆提问

1．以正确的态度看待提问

2．充分认识提问的重要性

3．怎样才能有疑可问

4．怎样培养孩子善疑善问的学习品质

三、勤记笔记，灵活记忆

(一)勤记笔记

1．勤奋是成功路上的推进器

2．记笔记是学习的基本功

(二)灵活记忆

1．情绪影响记忆

2．大脑营养与记忆

3．科学用脑，增强记忆效果

4．培养孩子的记忆能力

四、认真阅读，规范写算

(一)认真阅读

1．了解阅读，体验阅读，学会阅读

2．细心阅读既是一种学习品质，也是一种学习本领

3．细心阅读帮人成材、成功

(二)规范写算

1．规范作业

2．提高解题艺术

五、规整课业，自主学习

(一)规整课业

1．制订计划，有序学习

2．规整课业，循序学习

(二)自主学习

1．自觉要求自己学会自主学习

2．高效地进行自主学习

六、坚持朗读．自觉日记

(一)坚持朗读

1．坚持的深远意义

2．朗读的基本含义

(二)自觉日记

1．了解日记，认识日记

2．认识自觉日记的好处

3．及时培养孩子写日记的习惯

七、注重能力，主动复习

(一)注重能力

更新观念，落实注重能力的理念

(二)主动复习

1．处理好自主复习与老师教课复习的关系

2．自觉规范复习过程

八、币斗学调适，自如应试

(一)科学调适

1．科学生活，聪明用脑

2．科学调适，保障效果

(二)自如应试

1．做好考试的准备工作

2．踏实、落实地应试

本书汲取了古今中外学习方法之精华，穿插了许多生动活泼的小故事和典型案例。《教孩子学会学习》结合作者潘国兴四十余年的教学经验，向中小学生家长和教师解答了三个问题：教孩子学什么——记忆、理解、运用、分析、评价和创造；教会孩子学习的诀窍——把着力点放到培养孩子的学习品质上；怎样才能教孩子学会学习——培养孩子的学习品质。

《智慧成长指南：解锁孩子内在的学习潜能》 一、 认识“学习”的本质：不止是知识的堆叠，更是能力的锻造 在知识爆炸的时代，我们常常将“学习”等同于记忆书本上的知识点，参加各种补习班，力求在考试中取得好成绩。然而，《智慧成长指南》将带领我们重新审视“学习”的真正内涵。它不是一个被动的灌输过程，而是一个主动的探索、构建与内化的动态过程。书中强调，学习的核心在于 “学以致知，知以致用”，它不仅仅是智力层面的提升，更是情感、意志、创造力等多元能力的全面发展。 本书将深入剖析学习的 底层逻辑，揭示大脑是如何进行信息加工、记忆形成和知识迁移的。它会颠覆一些传统教育观念中“死记硬背”的无效方法，转而引导读者理解 “理解性学习” 的重要性。这意味着，学习不应止步于表面上的记忆，而应深入探究知识的内在联系、逻辑关系，以及不同知识点之间的融会贯通。通过对学习本质的深刻理解，家长、教师和学生都能摆脱“为学而学”的误区，真正找到学习的乐趣和动力。 二、 激发内在驱动力：让孩子爱上学习，主动求知 “不爱学习”是许多家长头疼的问题。《智慧成长指南》将目光聚焦于 学习动机 的培养，着力于激发孩子 内在的学习驱动力。书中会详细阐述，外部奖励（如零花钱、表扬）虽然能带来短暂的激励，但真正持久的学习热情源于孩子 自我价值的实现、好奇心的驱动以及成就感的满足。 本书将提供一系列实用的方法，帮助家长和教师理解和引导孩子的学习动机。例如，如何通过 提供选择权，让孩子在学习内容和方式上拥有一定的主动性，从而增强他们的参与感和责任感。如何通过 设置适度的挑战，让孩子在克服困难的过程中体验到成长的喜悦，培养他们的 “成长型思维”，即相信能力可以通过努力得到提升，而不是天生固定的。 此外，本书还将探讨 “兴趣是最好的老师” 的科学依据。它会指导家长和教师如何观察和发现孩子的潜在兴趣点，并将其与学习内容巧妙地结合起来。通过将学习任务设计得更具趣味性和探索性，让孩子在游戏中、在实践中，不知不觉地爱上学习，享受求知的过程。 三、 构建有效的学习策略：从“被动接受”到“主动建构” 掌握有效的学习方法，是提升学习效率和质量的关键。《智慧成长指南》将为你提供一套 系统性的学习策略工具箱，帮助学生从被动的信息接受者，转变为主动的知识建构者。 书中将详细介绍 认知心理学 在学习中的应用，例如： 深度加工策略： 如何通过提问、总结、联想、类比等方式，将信息进行深度加工，使其更容易被理解和记忆。 元认知能力训练： 引导学生学会 “思考如何学习”，即监控自己的学习过程，评估学习效果，并根据情况调整学习策略。这包括学会 自我提问、自我检查、自我反思，让学生成为自己学习的“总指挥”。 高效记忆技巧： 介绍科学的记忆方法，如 间隔重复、费曼技巧、思维导图 等，帮助学生更有效地记忆和提取信息，减少遗忘。 问题解决能力培养： 强调学习不仅仅是获取知识，更重要的是运用知识解决问题的能力。书中会提供培养孩子 批判性思维、逻辑推理和创新思维 的具体方法。 时间管理与组织能力： 学习过程中，合理的规划和管理时间至关重要。本书将指导学生如何制定学习计划，高效利用时间，避免拖延，培养良好的学习习惯。 四、 营造支持性的学习环境：家庭、学校与孩子的协同作战 学习从来不是孤立的，它需要一个 全方位的支持性环境。《智慧成长指南》将深入探讨 家庭教育、学校教育以及学生自身 三者之间的协同作用，共同为孩子的学习保驾护航。 在家庭层面，本书将指导家长如何扮演好 “学习的引路人” 的角色，而不是“学习的监督者”或“包办者”。它会教授家长如何与孩子进行 有效的沟通，理解他们的学习困惑，给予积极的鼓励和支持，营造和谐的家庭学习氛围。同时，书中也会强调 身教重于言传，家长自身的学习态度和习惯对孩子有着潜移默化的影响。 在学校层面，本书将帮助教师理解 现代教育理念，如何设计更具吸引力和启发性的课程，如何运用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和参与度。它也会强调 家校合作 的重要性，鼓励教师与家长建立良好的沟通渠道，共同关注孩子的成长。 对于学生自身，本书则是在传递一种 自主学习的意识和能力。它鼓励学生主动承担起学习的责任，成为自己学习的主人，积极探索，勇于提问，并乐于与他人分享学习成果。 五、 应对学习挑战：挫折、压力与成长的必经之路 学习的道路并非一帆风顺，挫折、压力、焦虑是学习过程中不可避免的挑战。《智慧成长指南》将帮助读者 理性看待和积极应对 这些挑战。 书中将探讨 如何正确认识和处理学习中的失败，将其视为一次宝贵的学习机会，而不是能力的否定。它会引导读者学会 管理学习压力，掌握放松技巧，保持积极的心态，避免过度焦虑影响学习效率。 同时，本书还将关注 学习障碍和特殊需求。它会提供一些识别和帮助有学习困难的孩子的方法，以及如何为有特殊才能的孩子提供更合适的学习支持，确保每个孩子都能在适合自己的道路上成长。 《智慧成长指南》 是一本 面向未来教育的实践性读物。它不是一套僵化的理论，而是一系列 经过验证的、可操作的理念和方法。无论您是渴望提升孩子学习成绩的家长，还是致力于启发学生潜能的教师，亦或是正在求知路上探索的青少年，本书都将成为您不可多得的良师益友，陪伴您一起解锁孩子的内在学习潜能，走向更智慧、更精彩的成长之路。它将帮助您看到，学习不应是沉重的负担，而应是充满乐趣和意义的探索之旅。

评分☆☆☆☆☆

我带着一种近乎苛求的心态去阅读这本书的某个章节，那个部分详细阐述了“元认知”在青少年心智发展中的核心作用。作者没有停留在空泛的理论层面，而是大量引用了具体的教育案例，那些场景我太熟悉了——我的孩子在面对难题时那种茫然无措和反复试错的低效循环。书中提供的策略非常具有操作性，它不是简单地说“你要学会反思”，而是给出了一套可复制的提问清单和记录模板，教家长和老师如何引导孩子搭建起自己的“思维监控系统”。我特别欣赏作者在论述中展现出的那种扎实的教育心理学功底，他能将复杂的认知科学原理，用非常生活化的语言重新包装，让一个非专业人士也能迅速掌握并应用到日常的辅导中。这种从理论到实践的无缝衔接，极大地提升了这本书的实用价值。它教会我的，是如何从“教结果”转向“教过程”，这无疑是对传统应试教育观念的一次有力冲击和修正。

评分☆☆☆☆☆

这本书在组织结构上的匠心独运，令人称奇。它仿佛遵循着一条清晰的“成长路径图”，从最基础的“专注力培养”的基石，逐步过渡到更高阶的“批判性思维建构”。我注意到，作者在章节衔接上设置了一些巧妙的“回顾与展望”环节，这种结构性的重复强化，使得学到的知识点不会因为章节更迭而被遗忘。它不是一堆孤立知识点的堆砌，而是一个有机的整体，每一个单元都在为下一个单元打地基。我尤其欣赏它对“错误处理机制”的探讨，书中将错误定义为“信息反馈的宝贵来源”，这种积极的认知重塑，对于那些害怕失败的孩子来说，简直是精神上的强心剂。这种精心设计的知识脉络，让阅读体验如同攀登一座精心规划的阶梯，每一步都稳固可靠，让你清晰地知道自己正处于学习过程的哪个阶段，以及下一步的目标是什么。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，那种带着岁月沉淀感的米白色纸张，摸上去有一种温暖的质感，不像现在很多书那种廉价的光滑感。封面设计简约而不失深度，几个小小的符号仿佛在暗示着学习的奥秘，让人忍不住想一探究竟。我翻开书页，首先注意到的是它的字体排版，间距拿捏得恰到好处，阅读起来毫不费力，即便是长时间阅读也不会感到视觉疲劳。更值得称赞的是，书中穿插了一些手绘的插图，它们不是那种花哨的装饰，而是很精炼地辅助理解那些抽象的学习方法论，每一幅图都像是一个小小的思考锚点，引导你深入文字的核心。从这个外在的精细打磨上，我就能感受到作者对于“如何呈现知识”这份敬畏之心，这本身就是一种潜移默化的教育——好的载体能让内容更有效地被吸收。我喜欢这种对细节的极致追求，它让阅读过程本身变成了一种享受，而不是一项任务。这种对阅读体验的尊重，让我对内文的内容更加期待，仿佛手捧的不是一本工具书，而是一件精心打磨的艺术品。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格极其平实，却蕴含着一种令人信服的坚定力量，完全没有那种故作高深的学术腔调。作者的笔触温暖而富有同理心，尤其是在描述“学习倦怠”和“动机缺失”时，他并没有急于指责，而是深入探讨了背后的生理和环境因素，让人读起来倍感被理解和尊重。这种建立在理解基础上的引导，比任何生硬的说教都更有力量。我发现自己不自觉地，就开始用书中提到的那种“观察者”的视角去看待我与孩子的互动，不再是评判者，而是协助者。书中引用的那些教育哲思，虽然来自不同的流派，但都被作者巧妙地熔铸成了一种兼容并包的实践哲学，它不推崇任何单一的教条，而是鼓励读者根据自己家庭的实际情况去“定制化”学习策略。这种开放和包容的态度，才是真正服务于多元化个体的教育真谛。

评分☆☆☆☆☆

我最近在实践书中关于“知识内化与迁移”的章节，其中关于“跨学科联结”的练习方法，给了我极大的启发。过去，我们总把数学、语文、历史这些科目看作是相互独立的城堡，孩子在里面学习，然后考试出来就束之高阁。但这本书提供了一种“网状学习”的思路，它鼓励孩子去寻找不同知识点之间的隐秘连接，比如用历史事件的逻辑结构来分析文学作品的主题发展，或者用几何原理来理解艺术构图。这些练习的要求非常具体，不是泛泛而谈，而是给出了明确的操作指南，比如“每周寻找三个非关联知识间的共同主题词”。这种训练极大地拓展了孩子的思维广度和深度，让他不再满足于表面的记忆，而是开始主动构建自己的知识体系。读完这部分，我感觉自己对“学习”的理解都升维了，它不再是学校里的任务，而是一种构建世界观的内在驱动力。