兒童技能教養法9787508078458 華夏齣版社 [芬蘭] 本·富爾曼,[芬蘭] 李紅 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

[芬蘭] 本·富爾曼，[芬蘭] 李紅燕 著

圖書標籤:

• 兒童教育
• 技能教養
• 親子關係
• 傢庭教育
• 芬蘭教育
• 行為管理
• 情緒管理
• 正麵管教
• 兒童心理學
• 育兒方法

店鋪： 悟元圖書專營店

齣版社： 華夏齣版社

ISBN：9787508078458

商品編碼：29398079210

包裝：平裝

齣版時間：2014-01-01

圖書基本信息
圖書名稱	兒童技能教養法
作者	本·富爾曼, 李紅燕
定價	35.00元
齣版社	華夏齣版社
ISBN	9787508078458
齣版日期	2014-01-01
字數
頁碼	205
版次	1
裝幀	平裝
開本	32開
商品重量	0.409Kg

內容簡介

“兒童技能教養法”是目前世界上的一個將焦點解決融入親子教育的工具，它用寓教於樂的實用又有趣的方法幫助孩子剋服成長中的各種睏擾。該方法集芬蘭教育之精華，它整閤瞭近代世界上很多簡快治療大師的秘笈，跨越種族、體製和文化，經過二十多年的實踐，目前已在22個國傢推廣，獲得令世人矚目的成就。 　　這個方法直觀有效，孩子們喜歡它，傢長也無一例外地給予極高的好評。它能夠改善親子關係和夫妻關係，對傢校閤作也有很大的幫助，因為兒童技能教養法是如此之簡單，任何人，包括傢長、老師以及那些專門處理傢庭問題的專業人員，都可以學習使用它。 相關視頻：

作者簡介

本·富爾曼，注冊心理治療師的培訓師 　　芬蘭傢喻戶曉的焦點解決的大師 　　赫爾辛基簡快治療研究所閤夥創辦人 　　芬蘭國傢電視颱心理節目知名主持人 　　他在焦點解決心理學方麵有著三十多年的教學經驗，他的受眾群包括心理醫生、學校老師、醫院任職人員、教育工作者、管理人員、運動教練、傢長、職場白領和藍領、一些企業或機關的全體員工。他也是多産的作傢，著作譯本遍及全世界。他的《兒童技能教養法》一書，截至目前，已有18種不同語言的譯本。 　　 　　李紅燕，芬蘭富爾曼兒童技能教養法中國推廣一人 　　北京交通大學講師（1982-1991），1991年移民芬蘭，諾基亞高級技術專傢（1994-2012），2010年艾裏剋森教練學校（北京）完成完整的教練學習。201 2年春天離職，開始在中國推廣兒童技能教養法。

目錄

編輯推薦

如果您的孩子 動手打人、說髒話、脾氣壞、 撒謊、做事磨磨蹭蹭、注意力不集中、不會和小朋友交往、尿褲子、有偷竊行為…… 　　彆著急！15步兒童技能教養法用教導技能來應付孩子的問題，讓孩子在解決問題的同時感受到學習的快樂，激發孩子的自信與動力。

文摘

舉例來說，假定有個叫桑蒂的孩子，八歲，異常地害羞。除瞭傢裏親近的人，她跟誰也不講話，連跟學校的老師也不講話。在兒童精神病學裏，這種問題被稱為“選擇性緘默癥”。學校裏的每個人都知道桑蒂的問題，雖然沒有人公開談論，但大傢都在樓道裏或者背地裏指指點點，孩子們覺得桑蒂的沉默很奮怪，老師們也很擔心她。大傢都知道她在接受治療，但又不知道是怎麼一迴事。總之，桑蒂的緘默被濛上瞭一層神秘的麵紗，這讓她麵對的狀況更加復雜和睏難。 　　現在假定我們要用兒童技能教養法來幫助她解決這個問題。首先，我們不能把注意力放在她緘默的問題上，而是要確認她需要學習的技能。桑蒂或許會同意，為瞭剋服她的害羞和緘默，需要培養一個技能，或者叫作勇氣，學會跟自己近親以外的人講話。她可能會給這個技能起名子叫“聊天兒勇氣”。她會選擇一個魔法寶貝，會瞭解一下培養勇氣的好處，再請一些人，包括她的朋友來做她的支持者，等等。當需要桑蒂演示一下具有瞭“聊天勇氣”後會如何錶現的時候，我們可以先用一個手套玩偶來幫助她。這個手套玩偶以代錶她的老師、她的朋友，或者任何一個她要學著與之交往的。後，我們還要為桑蒂做一個培養她的“聊天兒勇氣”的計劃。 　　她也許想要一小步一小步地練習。開始的時候她也許隻跟想象中的人物對話，或者練習用手套玩偶做角色扮演的遊戲。接著，試著跟某個特定的人在互聯網上，或者通過電話來交談。然後再試著跟什麼人麵對麵地說話。一點一點地，她就能擴大自己與之交談的圈子，包括大人和朋友，直到這個問題解決為止。 　　……

序言

我的信念是：孩子們生來就具足資源，他們能夠剋服自己的睏難、能夠自己解決自己的問題。我們的職責不是解決他們的問題而是欣賞他們的天賦，為他們的創造力注入活力，這樣我們就可以盡力做到不乾擾孩子的成長之路瞭。 　　——本·富爾曼

釋放孩子的潛能：智慧育兒的基石 在紛繁復雜的現代社會，每個父母都渴望為自己的孩子提供最好的成長環境，幫助他們發掘內在的潛能，成為一個獨立、自信、有能力麵對未來挑戰的人。然而，育兒之路充滿未知與挑戰，許多傢長常常陷入迷茫，不知如何纔能真正有效地引導孩子。本書並非提供一套僵化的育兒模闆，而是深入探討那些能夠觸及孩子心靈深處、激發其學習動力、塑造其健全人格的智慧育兒理念與實踐。它將帶領您踏上一段探索之旅，理解孩子行為背後的深層需求，掌握與孩子建立高質量連接的藝術，從而在日常的互動中，為孩子的成長注入源源不斷的動力。 理解孩子的世界：看見被隱藏的需求 孩子看似簡單的行為，往往蘊含著復雜的情緒和未被滿足的需求。本書將引導您深入洞察孩子的內心世界，學會“讀懂”他們。例如，當孩子因為一點小事而哭鬧不止時，這可能不僅僅是對事件本身的不滿，更可能是他們感到焦慮、沮喪，或是渴望獲得關注和理解的信號。本書將從兒童心理發展的角度齣發，解析不同年齡段孩子可能齣現的典型行為模式，幫助傢長區分“問題行為”與“成長信號”。我們將探討如何識彆孩子情緒背後的真實原因，而不是僅僅停留在錶麵的行為上。這需要我們放下成年人的評判標準，以一種開放、接納的心態去傾聽和觀察。 建立安全感與歸屬感：愛的基石 安全感是孩子健康成長最重要的基石，而歸屬感則是孩子內心深處的渴望。本書將強調，父母穩定的愛和無條件的接納，是孩子建立安全感的核心。當孩子知道無論發生什麼，父母的愛都不會改變，他們就能更勇敢地去探索世界，更自信地去嘗試新事物。我們將探討如何通過日常的陪伴、傾聽和迴應，讓孩子感受到自己是被愛、被重視的。這包括在孩子遇到挫摺時給予安慰和支持，而不是嚴厲的批評；在孩子成功時分享他們的喜悅，而不是過度的錶揚。建立健康的親子關係，就像為孩子搭建瞭一座堅實的後盾，讓他們在麵對風雨時，能有勇氣和力量前行。 培養解決問題的能力：獨立成長的翅膀 生活充滿瞭各種各樣的問題，而培養孩子解決問題的能力，是賦予他們獨立麵對未來挑戰的關鍵。本書將提供一係列實用策略，幫助傢長引導孩子主動思考，積極尋找解決方案。這並非意味著要替孩子包辦一切，而是要學會放手，給予孩子嘗試和犯錯的空間。我們會探討如何通過提問引導孩子思考，而不是直接給齣答案；如何鼓勵孩子從失敗中學習，而不是害怕失敗。例如，當孩子在搭積木時遇到睏難，與其直接告訴他們怎麼做，不如問：“你覺得還可以嘗試哪種方式呢？”讓孩子自己去探索和發現。這種能力一旦培養起來，將伴隨孩子一生，讓他們在學習、工作和生活中都能遊刃有餘。 激發內在學習動力：點燃求知之火 現代教育往往過分依賴外部奬勵和懲罰來驅動學習，但真正持久的學習動力，來源於孩子內心的好奇心和求知欲。本書將深入探討如何點燃孩子的學習熱情，讓他們愛上探索和學習。我們將分享如何將學習融入生活，讓孩子在玩耍中學習，在實踐中感悟。這包括為孩子提供豐富的探索機會，鼓勵他們提齣問題，並支持他們去尋找答案。例如，一起閱讀繪本，然後討論故事的情節和人物，激發孩子的想象力和語言錶達能力；或者在廚房裏一起製作點心，讓孩子在實踐中學習數學、科學和生活技能。當學習不再是枯燥的任務，而是充滿樂趣的探險時，孩子將自然而然地投入其中。 培養情緒管理能力：情緒的智慧 情緒是人類生活的一部分，學會管理情緒，是孩子走嚮成熟的重要一步。本書將幫助傢長理解孩子情緒的錶達方式，並指導如何引導孩子認識、接納和調節自己的情緒。我們不是要壓抑孩子的情緒，而是要教會他們如何健康地處理負麵情緒，如憤怒、沮喪和恐懼。例如，當孩子因為玩具被搶而生氣時，可以先引導他們深呼吸，然後用語言錶達自己的感受：“我知道你現在很生氣，因為你的玩具被拿走瞭。”再一起思考如何解決這個問題，比如和小朋友溝通，或者找老師幫忙。培養孩子的情緒管理能力，能讓他們更好地適應社會，建立和諧的人際關係。 發展社交技能：連接世界的橋梁 人是社會性動物，良好的社交能力是孩子融入社會、建立有意義關係的關鍵。本書將提供一係列方法，幫助傢長引導孩子學習如何與人溝通、閤作和分享。這包括鼓勵孩子主動與同伴交流，學習如何錶達自己的需求，以及理解他人的感受。例如，在傢庭聚會中，鼓勵孩子主動與長輩打招呼，參與談話；在與玩伴玩耍時，引導孩子學習分享玩具，輪流進行遊戲。培養孩子的社交技能，能讓他們在學校和社區中都能建立良好的人際網絡，感受到集體的溫暖和力量。 培養創造力和批判性思維：擁抱未來 在快速變化的時代，創造力和批判性思維是孩子應對不確定性、引領未來的核心能力。本書將強調如何營造一個鼓勵探索和質疑的環境，激發孩子的想象力和獨立思考能力。我們將分享如何通過開放式的問題，引導孩子進行深入的思考，鼓勵他們提齣獨特的見解。例如，在參觀博物館時，除瞭講解展品，還可以問孩子：“你覺得這個展品還能用在什麼地方？”或者“如果讓你來設計這個東西，你會怎麼做？”這種思維方式的培養，將讓孩子在未來擁有更多的創新和解決問題的潛力。 傢長的成長：育兒的藝術與實踐 本書不僅僅是一本關於孩子成長的指南，更是一次關於傢長自我成長的旅程。育兒的過程，也是傢長不斷反思、學習和調整的過程。我們將鼓勵傢長擁抱不完美，接納自己的局限性，並從中學習。本書將提供一些實用的工具和方法，幫助傢長更好地理解自己，管理自己的情緒，從而成為孩子眼中穩定、智慧的榜樣。當傢長能夠以積極、樂觀的心態麵對育兒挑戰時，他們的能量將能夠更好地傳遞給孩子，形成良性的互動循環。 結語：智慧育兒，點亮孩子的未來 本書所倡導的育兒方法，並非一套僵化的規則，而是一種基於理解、尊重和愛的育兒哲學。它鼓勵傢長成為孩子的引路人，而非掌控者；成為孩子的朋友，而非審判者。通過掌握這些智慧的育兒理念與實踐，您將能夠更好地理解您的孩子，發掘他們的獨特潛能，並幫助他們成長為獨立、自信、有能力、有愛心的人。這不僅是對孩子未來的投資，更是對您自己人生價值的實現。讓我們一起，用智慧和愛，點亮每一個孩子的璀璨未來。

评分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格，我必須得單獨提齣來誇贊一番，它有一種魔力，能讓我在深夜裏，疲憊不堪的時候，依然能沉浸其中，不覺得枯燥。它不像那種硬邦邦的理論書籍，裏麵引用瞭大量的真實案例，這些故事的選取非常貼近我們東方的傢庭文化背景，讓我感覺作者非常瞭解我們麵臨的實際睏境，而不是空泛地談論西方的教育模式。特彆是關於“如何與祖輩溝通教養理念”的那一章，簡直是神來之筆，處理瞭太多傢庭內部的矛盾點。作者沒有去指責祖輩的教育方式有錯，而是提供瞭一套“三明治溝通法”，先肯定、再錶達自己的感受和觀察、最後提齣具體且溫和的建議。我嘗試運用瞭書中提到的一個句式去和我母親交流，效果立竿見影，傢庭氛圍都因此緩和瞭許多。這種對現實復雜性的深刻洞察和平衡處理能力，是很多同類書籍所欠缺的。它教會我的不僅僅是教養孩子，更是如何在高壓的傢庭關係中，維護愛與尊重。

评分☆☆☆☆☆

總的來說，這本書帶給我最大的收獲，是一種深層次的“心態重塑”，而不是膚淺的技巧堆砌。它讓我明白瞭，優秀的教養不是要培養一個“完美”的孩子，而是要培養一個“完整”的、能夠適應未來不確定性的個體。書中對“終身學習者”的定義尤其深刻，它將學習能力與好奇心、韌性緊密綁定，而不是死記硬背。我尤其欣賞作者對於“無聊”的重新定義，他們認為“適度的無聊是創造力的溫床”，這徹底顛覆瞭我過去努力為孩子安排滿檔活動的習慣。現在，我更傾嚮於給孩子留齣大塊的“空白時間”，靜靜觀察他如何填補這份空白，這對我自己也是一種釋放。閱讀這本書的過程，就像是獲得瞭一套高級的思維工具，它讓我從“解決眼前問題”的焦躁中抽離齣來，轉而關注“構建長期關係”的遠景。這本書絕對值得每一位在育兒路上尋求深度成長的父母反復閱讀和實踐，它提供的價值，遠超書本本身的定價。

评分☆☆☆☆☆

這本書在討論“獨立性培養”時，展現齣一種極其超前的理念，讓我這個老派的父母都感到震撼。它挑戰瞭我們傳統觀念中“保護欲等於愛”的等式，轉而強調“給予適度的挑戰等於真正的關愛”。我注意到作者非常細緻地劃分瞭“可以放手”和“需要介入”的年齡段和情境，這對於容易過度保護的傢長來說，簡直就是一劑清醒劑。比如，書中對於如何讓孩子自己收拾玩具的描述，就不是簡單地讓孩子自己去做，而是細化到“設置一個五分鍾的預警時間”、“使用視覺提示卡”等一係列具體步驟，真正做到瞭將宏大的目標拆解成可執行的小任務。更重要的是，它反復強調父母自身情緒的穩定，指齣父母的焦慮是阻礙孩子獨立的最大障礙。讀到這一段時，我反思瞭自己過去很多次因為急躁而“代勞”的行為，那一刻感觸很深，原來我以為的幫忙，其實是在剝奪他們學習承擔責任的機會。這本書的厲害之處就在於，它總能從一個意想不到的角度，切中我們作為傢長的痛點，然後給齣既溫柔又堅定的解決方案。

评分☆☆☆☆☆

我最近在整理書架時，不經意間又翻開瞭這本書，發現它與我過去讀過的許多育兒書籍有著本質的區彆。它沒有那種居高臨下的說教感，反而更像是一次真誠的、平等的對話。最讓我感到驚喜的是，書中對“失敗”的定義和處理方式，這絕對是教科書級彆的乾貨。很多父母在麵對孩子犯錯時，第一反應總是急於糾正或指責，但這本書卻引導我們去深挖錯誤背後的原因，並將其視為孩子成長過程中不可或缺的“數據點”。我特彆喜歡它提齣的一套觀察和記錄孩子情緒波動的體係，它不是那種僵硬的錶格，而是一種流動的、藝術化的記錄方式，要求父母放下評判，純粹地去“看見”孩子。這種觀察力的培養，對於提升我們作為父母的敏感度和共情能力至關重要。記得有一次，我傢孩子因為一個積木沒搭好就大發脾氣，我當時的第一反應就是說他“小題大做”，但讀瞭這本書的某個章節後，我停瞭下來，試著去描述他的感受而不是評判他的行為，結果齣乎意料，那場“風暴”很快就平息瞭。這種即時的、可操作性的反饋，纔是真正的好書價值所在，它讓我們不再是盲目地執行某種策略，而是真正理解瞭教育的底層邏輯。

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮，封麵那種柔和的色彩搭配，和書名本身的寓意非常契閤，拿在手裏很有質感，感覺就是一本精心製作的讀物。我一直對那些強調“內驅力”和“自主學習”的教育理念很感興趣，這本書的排版和字體選擇也讓人閱讀起來非常舒服，沒有那種冗長復雜的學術腔調，而是用一種很親切的口吻和讀者交流。我特彆欣賞它在章節過渡上的一些小設計，比如每章開頭都會有一個引人深思的小故事或者一個生活中的小場景，一下子就能把我帶入到那個情境中去思考問題。雖然我還沒有完全讀完，但光是翻閱目錄和前言，我就能感受到作者在組織內容上的用心，他們似乎很懂得如何將那些看似高深的教育理論，轉化為日常生活中父母可以立刻上手操作的具體方法。比如，關於“如何設置有效的規則”這一部分，我注意到他們不僅給齣瞭“做什麼”的建議，更深入探討瞭“為什麼”要這樣做，這種深層次的探討真的能幫我理清很多以往的睏惑。整體來說，這本書給我的第一印象是：它不僅是一本指導手冊，更像是一位經驗豐富的教育者，在旁邊耐心且充滿智慧地引導著我，讓我對親子教育這件事充滿瞭新的期待和信心。我迫不及待想深入閱讀下去，看看書中到底還藏著哪些能改變我們傢庭教育氛圍的“秘密武器”。