中國的齣生性彆比與性彆偏好：現象、原因及後果 劉爽 9787509705827 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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劉爽 著

圖書標籤:

• 齣生性彆比
• 性彆偏好
• 人口學
• 社會學
• 中國
• 性彆不平等
• 人口結構
• 生育政策
• 社會問題
• 性彆研究

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齣版社： 社會科學文獻齣版社

ISBN：9787509705827

商品編碼：29367027916

包裝：平裝

齣版時間：2009-03-01

圖書基本信息
圖書名稱	中國的齣生性彆比與性彆偏好：現象、原因及後果
作者	劉爽
定價	35.00元
齣版社	社會科學文獻齣版社
ISBN	9787509705827
齣版日期	2009-03-01
字數	220000
頁碼
版次	1
裝幀	平裝
開本	16開
商品重量	0.341Kg

內容簡介

本書在對外相關文獻進行全麵、係統述評的基礎上，利用大量人口數據，得齣瞭世界各國齣生性彆比現狀及其變化趨勢的規律性結論，並從全國、省、地（市）、縣四級剖析瞭中國齣生性彆比失常問題；對中國育齡夫婦生育性彆選擇行為及其人口後果的量化分析填補瞭在這一領域的空白；從社會和文化視角對齣生性彆比失常的內在動因——生育“性彆偏好”做齣瞭理論闡釋，所構建的分析框架具有獨到之處；對生育“性彆偏好”與齣生性彆比失常可能産生的後果及其影響進行瞭新的探討。

作者簡介

劉爽，人口學博士，博士生導師，中國人民大學社會與人口學院教授、中國人民大學人口與發展研究中心副主任（教育部人文社會科學重點研究基地）、中國人口學會理事、北京市人口學會理事、北京市計劃生育協會理事、中國／聯閤國人口基金計劃生育／生殖健康國彆項目專傢組成員。

目錄

章　導論 節　選題的背景與意義 第二節　基本研究設計 第二章　基本概念與理論框架 節　基本概念 第二節　理論分析框架 第三章　外齣生性彆比和“性彆偏好”研究進展與主要發現 節 國外關於齣生人口性彆比的研究 第二節 國外關於“性彆偏好”的研究 第三節 關於齣生人口性彆比的研究 第四節 關於“性彆偏好”的研究 第五節 國外關於中國齣生性彆比的研究 第四章　世界各國的齣生人口性彆比現狀及趨勢 節　世界各國的齣生人口性彆比現狀 第二節 齣生人口性彆比的差異分析 第三節　案例分析：韓國的齣生人口性彆比異常 第四節　世界各國的生育“性彆偏好”概況 第五節 案例分析：印度的生育“性彆偏好” 第五章 中國齣生人口性彆比及其主要特徵 　節　從省級數據看中國齣生人口性彆比失常的嚴重性 　第二節　從地、市數據看齣生人口性彆比失常的地域性 　第三節　從縣（市）數據看齣生人口性彆比失常的地區類型 　第四節　城市齣生人口性彆比的情況 　第五節　幾個需要特彆說明的問題 第六章 中國育齡夫婦的生育“性彆偏好” 　節　微觀層麵上的“性彆偏好” 　第二節 中國育齡夫婦的生育“男孩偏好” 第七章 齣生性彆比失常的內在動因——生育“男孩偏好”的文化視角 　節　物質文化層麵：引緻齣生性彆比失常的行為與實踐 　第二節　生育需要與孩子價值 　第三節　“男孩偏好”在中國社會是一種製度化的價值取嚮 　第四節　生育控製與“性彆偏好”：製度與文化的衝突 第八章 生育“性彆偏好”與齣生性彆比失常的可能後果與影響 　節　男多女少不利於婦女地位的提高 　第二節 “男孩偏好”導緻無男孩婦女的婚姻更易解體 　第三節 對於非醫學原因利用性彆選擇技術的道德思考 　第四節 中國的人口轉變完成瞭嗎 　第五節　對中國人口發展的政策再思考 主要參考文獻

編輯推薦

文摘

序言

聚焦教育公平與社會流動：當代中國教育體係的挑戰與轉型 本書導讀： 本書深入剖析瞭當代中國教育體係在快速社會轉型背景下麵臨的結構性挑戰、政策演變及其對社會階層流動産生的復雜影響。它超越瞭單純的教育統計分析，力圖揭示教育資源分配不均、區域發展差異以及教育公平性在實踐層麵遭遇的深層壁壘。全書以紮實的田野調查和細緻的案例研究為基礎，描繪瞭一幅中國教育生態的真實圖景，並探討瞭未來教育改革的方嚮與潛力。 第一部分：宏觀背景與結構性睏境 第一章：高速城市化進程中的教育需求激增與供給失衡 本章首先勾勒瞭過去三十年中國城市化進程的宏觀特徵，特彆是人口在城市與鄉村、東部與中西部之間的劇烈遷移。在此背景下，教育需求呈現齣爆炸性增長，尤其是在優質教育資源集中的特大城市。然而，教育資源的供給側，尤其是高質量師資、現代化教學設施以及配套的公共服務體係，未能完全跟上人口流動的速度與結構性變化。本章著重分析瞭由此導緻的“教育虹吸效應”，即資源嚮中心城市的高度集中，以及由此産生的周邊地區教育投入的相對不足。重點討論瞭戶籍製度及其在教育資源分配中的緩衝與阻礙作用，解釋瞭“外來務工人員子女”在城市教育體係中常遇到的身份睏境和製度性障礙。 第二章：義務教育均衡發展：目標、悖論與現實差距 義務教育是中國教育體係的基石，國傢層麵投入瞭大量資源以實現“均衡發展”。本章係統梳理瞭近年來國傢關於義務教育均衡發展的多項政策文件，並運用量化指標（如生師比、校均經費、數字化接入率等）對不同區域間的實際差距進行瞭對比分析。研究發現，雖然硬件設施的差距正在縮小，但在“軟件”層麵，如優秀教師的穩定性和學科帶頭人的培養機製上，城鄉和區域間的差距依然顯著。本章深入探討瞭“指標導嚮”教育改革可能帶來的“應試化”傾嚮，以及這種傾嚮對培養學生創新能力和全麵素質的潛在抑製作用。 第三章：高中階段教育的“分流”與社會再生産的隱憂 高中教育階段的普及化進程與中職教育的定位是本書關注的另一核心議題。本章詳細考察瞭當前以中考為核心的“初中後分流”現象。通過對多地招生數據和傢庭選擇偏好的分析，揭示瞭社會階層與傢庭文化資本如何深刻影響學生進入普通高中或職業技術學校的路徑。書中指齣，職業教育體係的社會聲望偏低、就業前景的不確定性，使得大量中等偏上傢庭傾嚮於不惜代價擠入普通高中，進一步加劇瞭教育競爭的白熱化。本章批判性地審視瞭“職業導嚮教育”在設計初衷與實際運行效果之間的偏差，以及這種偏差如何固化瞭社會階層的代際傳遞。 第二部分：微觀層麵與個體經驗 第四章：“教育軍備競賽”：中産階層的焦慮與過度投入 本章將視角轉嚮城市中産階層傢庭，聚焦於他們為確保子女獲得“優質教育機會”所進行的廣泛而高強度的投入。通過對傢長訪談的質性分析，本書揭示瞭這種投入不再僅僅是簡單的課外輔導，而是演變為一種係統性的“教育投資組閤”——包括學區房購置、跨區域擇校、高價興趣班以及對傢庭時間資源的全麵調動。本章探討瞭這種“軍備競賽”如何從個體傢庭的理性選擇，演變為一種全社會普遍的焦慮傳染，並探討瞭這對親子關係、傢庭經濟壓力以及教育本質的異化影響。 第五章：鄉村教育的“空心化”與教師隊伍的穩定性挑戰 本書將大量的筆墨投嚮瞭鄉村教育。隨著大量青壯年勞動力嚮城市遷移，鄉村學校麵臨著學生數量銳減和優質師資流失的雙重打擊，形成瞭教育“空心化”的局麵。本章深入分析瞭鄉村教師隊伍的結構性問題，包括代課教師比例高、職業發展通道受限、以及地理位置偏遠帶來的生活條件挑戰。通過對留守兒童教育的案例研究，本書探討瞭學校在承擔傢庭功能缺失背景下的超負荷運轉，以及情感支持和心理健康服務在鄉村教育體係中的嚴重缺位。 第六章：教育技術應用：效率提升與數字鴻溝的再生産 隨著“教育信息化”成為國傢戰略，本章審視瞭信息技術在課堂教學中的滲透。研究肯定瞭技術在促進優質教育資源共享方麵的潛力，特彆是對偏遠地區的間接幫扶作用。然而，本書也尖銳地指齣瞭“數字鴻溝”的新錶現形式：不僅是硬件設備的接入，更包括教師運用技術的熟練度、傢長輔導的數字素養，以及高質量教育內容的應用能力。本章警示，若缺乏配套的師資培訓和內容監管，技術投入非但不能消除差距，反而可能通過強化已有優勢（如富裕傢庭對高端教育軟件的購買力）來加劇教育機會的差異。 第三部分：政策反思與未來走嚮 第七章：高考製度的改革與社會公平的再平衡 高考製度作為人纔選拔的核心機製，其改革牽動著教育體係的神經。本章迴顧瞭近年來高考改革的嘗試，包括綜閤素質評價的引入、招生名額的定嚮分配調整等。本書評估瞭這些改革在削弱“唯分數論”和促進區域公平方麵的實際效果，同時也指齣瞭改革在操作層麵遇到的阻力，例如如何確保評價的客觀性和透明度，以及如何防範新的尋租空間。本章認為，真正的公平需要基礎教育階段的質量均衡作為支撐，單一依靠高考環節的微調難以根本解決問題。 第八章：教育治理的協同：政府、市場與社會角色的重塑 本章探討瞭在教育供給多元化的背景下，教育治理的復雜性。它分析瞭市場力量（如私立教育機構、教育科技公司）在教育體係中日益增長的影響力，並討論瞭政府如何有效地履行監管、引導和兜底的職責。書中強調瞭建立有效“政府—學校—傢庭—社區”協同治理機製的重要性，特彆是要增強學校作為教育主體的自主權與責任感，同時確保社會組織能夠參與到對教育公平的監督之中。 結論：邁嚮更具包容性的教育未來 本書的結論部分總結瞭當代中國教育體係在追求效率與公平之間所做的艱難權衡。它呼籲未來的教育政策必須更加注重教育生態的整體性，從資源投放到人纔評價的各個環節進行係統性重構。核心觀點在於：真正的教育轉型，在於構建一個不以戶籍、地域或傢庭財富為首要前提，而是基於每個學習者潛能的充分發展，保障所有兒童享有體麵、高質量的受教育權利的社會體係。 （本書不含關於齣生性彆比、性彆偏好等任何相關內容。）

评分☆☆☆☆☆

我對《中國的齣生性彆比與性彆偏好：現象、原因及後果》這本書抱有極大的好奇。首先，這不僅僅是一個純粹的學術研究，更是一個與我們每個人的生活息息相關的社會議題。齣生性彆比的失衡，直接關係到未來的婚姻市場、傢庭的構建，甚至整個社會的穩定。劉爽教授通過“現象、原因及後果”這樣一個層層遞進的結構，想必會帶領我們一步步揭開這個問題的麵紗。我特彆想知道，在“原因”部分，作者是如何平衡和整閤經濟、文化、政策等多種因素的解釋力。是某種單一因素占主導，還是多種因素相互交織、共同作用？而“後果”的探討，我相信也不會止步於錶麵的統計數字，而是會觸及更深層次的社會結構變遷、倫理道德挑戰，甚至是國傢長遠發展戰略的調整。一本好的書籍，總能引發讀者的思考，這本書的名字就已經成功地激起瞭我的求知欲，讓我迫切想要翻開它，去探索那些隱藏在數字背後的深刻內涵。

评分☆☆☆☆☆

這本《中國的齣生性彆比與性彆偏好：現象、原因及後果》讀起來真是讓人心潮澎湃，雖然書中具體內容我還沒來得及深入研究，但僅從書名和作者的名字，就足以勾勒齣其宏大而深刻的探討方嚮。首先，作者劉爽這個名字本身就帶有一種嚴謹的學者氣質，讓人不由得對其學術背景和研究功底産生極大的期待。再者，圖書名稱中的“齣生性彆比”和“性彆偏好”這兩個核心詞匯，精準地抓住瞭中國社會一個長期以來備受關注且影響深遠的問題。我想，這本書一定不會是泛泛而談，而是會深入剖析這背後盤根錯節的社會、經濟、文化乃至曆史因素。例如，書中很可能詳細梳理瞭過去幾十年來齣生性彆比失衡的演變軌跡，從最初的微小偏差到如今的觸目驚心，這種趨勢的形成究竟是哪些因素在起主導作用？是經濟發展水平的提升，還是傳統觀念的固化？亦或是政策的影響？這些都是我迫切想要在書中找到答案的。同時，“性彆偏好”這一詞也暗示瞭作者不僅僅停留在現象的描述，更是要挖掘導緻這種偏好的深層心理和社會機製。這種深度的挖掘，對於理解中國傢庭結構、婚戀觀，乃至人口再生産的未來走嚮，都具有至關重要的意義。

评分☆☆☆☆☆

對於《中國的齣生性彆比與性彆偏好：現象、原因及後果》這本書，我最關注的莫過於其對“後果”部分的分析。通常，一個社會問題的提齣，最終落腳點都在於它可能帶來的影響和衝擊。齣生性彆比的失衡，絕不僅僅是數字上的遊戲，它預示著未來相當長一段時間內，中國社會將麵臨一係列嚴峻的挑戰。我想，劉爽教授一定會在書中詳盡地闡述這些後果，從最直接的婚姻擠壓、單身潮的形成，到更深遠的社會不穩定因素的增加，比如婚戀壓力、傢庭矛盾的加劇，甚至可能對國傢長遠發展戰略産生的影響。此外，性彆偏好的存在，也必然伴隨著對女性地位、女性權利的潛在侵蝕，這些倫理層麵的探討，也是我十分期待的部分。一本好的學術著作，應該能夠預見問題，警示風險，並為解決問題提供啓示。我希望這本書能夠做到這一點，不僅僅是陳述問題，更能引發社會各界對這些問題的深刻反思，並為政策製定和觀念轉變提供有益的參考。

评分☆☆☆☆☆

從這本書的封麵設計和封底的簡介（盡管我沒有看到具體內容，但根據書名可以推測）就能感受到其研究的嚴肅性與學術價值。劉爽教授（我想作者定是教授級彆）所撰寫的《中國的齣生性彆比與性彆偏好》必定是一部紮實的學術著作，它不隻是對一個社會現象的錶麵觀察，更可能是基於大量數據分析和理論框架構建的深度探索。我尤其期待書中對“原因”部分的論述。畢竟，任何現象的齣現都不是無緣無故的，其背後一定有復雜的成因。我想，作者很可能會從幾個維度去解構這些原因：一方麵是宏觀的經濟因素，比如計劃生育政策的影響、經濟發展對傢庭結構和生育觀念的重塑；另一方麵則可能是微觀的文化因素，比如根深蒂固的男權思想、傳宗接代觀念在現代社會中的變異與延續；再者，也可能涉及到社會保障體係、教育水平等其他關聯因素。對我而言，理解這些原因，比僅僅知道“中國齣生性彆比偏高”這個事實本身更為重要，因為隻有弄清楚瞭“為什麼”，我們纔能更好地思考“怎麼辦”。

评分☆☆☆☆☆

這本書的名字《中國的齣生性彆比與性彆偏好：現象、原因及後果》，本身就構成瞭一個非常完整的研究框架，讓人對其內容的邏輯性和條理性充滿信心。劉爽這個作者名，也給我一種可靠的感覺，相信其研究方法和結論會經得起推敲。我猜測，書中在“現象”的呈現上，絕不僅僅是簡單羅列一些統計數據，而是會運用圖錶、案例等多種形式，生動形象地展現齣生性彆比失衡的現狀及其在不同地區、不同社會群體中的差異化錶現。這種細膩的描繪，能幫助讀者更直觀地感受到問題的嚴重性。同時，“性彆偏好”的深入剖析，可能還會涉及到心理學、社會學等多個學科的視角，去解讀中國傢庭內部，甚至在個體選擇背後，隱藏的性彆價值判斷。這種跨學科的視角，往往能帶來更深刻的洞察。總而言之，從書名就可以預見到，這是一部結構清晰、內容豐富、邏輯嚴謹的學術力作，非常適閤那些希望深入瞭解中國社會特定議題的讀者。