孩子粗心馬虎，成績提升慢，媽媽怎麼辦 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

基本信息

書名：孩子粗心馬虎，成績提升慢，媽媽怎麼辦

定價：29.80元

作者：齊紅著

齣版社：北京理工大學齣版社

齣版日期：2014-11-01

ISBN：9787564098179

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

◎孩子粗心馬虎，作業、考試錯誤多，會的題也答錯，成績排名低，這些問題都可以在本書中找到解決的方法。
　　◎全國一綫教師、專傢多年教學經驗總結，找齣孩子粗心馬虎的根本癥結所在，用*簡短的語言、*真實的案例和**操作性的方法，使孩子不再馬虎。
　　◎粗心不是先天的問題，細心和專注可以後天培養，隻要傢長找到好的教育方法。

內容提要

孩子粗心馬虎，不僅造成生活上的不便，也讓學習成績大受影響。毛病不大，後果很嚴重，改起來更難。對此，很多父母都深感頭疼。為瞭解決孩子粗心大意、丟三落四的問題，快速提高孩子的學習成績，我們特意編寫瞭本書。科學的分析，生動有趣、貼近生活的小案例，行之有效的解決方案，讓媽媽們可以迅速獲得改變孩子粗心大意毛病的方法。非常值得媽媽們閱讀、藉鑒！

目錄

Chapter 1 追根溯源，挖齣孩子學習上粗心大意的深因
　上課總想看窗外——自製力差，上課總走神
　我就想邊玩邊寫作業——做作業三心二意，想不齣錯都難
　這麼吵，我怎麼寫作業——環境亂糟糟，孩子不專心
　煩做英語作業——對學習沒興趣，自然敷衍瞭事
　你真是個“小馬虎”——盲目貼標簽，會給孩子消極暗示
　寫著寫著就煩瞭——做事情虎頭蛇尾，錯誤難以避免
　我得爭取個交上試捲——虛榮心也是孩子馬虎的幫凶
　睏死瞭，作業怎麼還寫不完——疲勞不能恢復，粗心問題就難糾正
Chapter 2 主動齣擊，揪齣孩子生活上丟三落四背後的緣由
　媽媽給我買瞭很多鉛筆呢——孩子物品太多，丟瞭也無所謂
　是去，還是不去——孩子猶豫不決，也會導緻粗心大意
　都怪我太匆忙瞭——乾什麼都心急，急急忙忙難免齣錯
　屋裏怎麼這麼亂——東西擺放無序，丟瞭也不奇怪
　弄丟瞭，媽媽還會給我買——丟東西對孩子沒影響，他自然不在意
　我的東西都是媽媽管——孩子管理物品的權利被剝奪，難細心
　你去給我把皮球找迴來——傢長老給孩子幫忙，孩子不會長記性
Chapter 3 身體力行，傢長要給孩子做個好榜樣
　媽媽，你到底把梳子放哪兒啦——做事認真有條理，孩子會效仿
　你做什麼，我就做什麼——心無旁騖，一次隻做一件事
　就是粗心大意纔齣錯的，你怎麼不承認——因粗心犯瞭錯誤要承認
　開傢長會都遲到——加強時間觀念不遲到
　我媽已經將方法告訴我瞭——掌握具體方法做事纔認真
　我也要像爸爸一樣做份物品清單——用筆寫在紙上不會有遺漏
　媽媽會給我檢查作業——依賴父母，孩子難細心
Chapter 4 立好規矩，孩子做事纔能不馬虎
　用完瞭還要放迴原處——讓孩子把自己的東西放在固定位置
　每天都要下樓去拿牛奶——讓孩子每天固定做一件事
　我等一會兒就去做——規定孩子做每件事的時間，增強執行力
　作業寫完瞭，管它對錯——態度不端正，孩子做事自然馬虎
　錢丟瞭，沒錢買午飯瞭——按規矩做事，不能因為心疼孩子就妥協
　騎車比賽很危險——讓孩子體會不遵守規則的危害
　今天是齣來玩的，衣服髒瞭沒關係——實施規則，也要靈活一點
Chapter 5 認真做事，從培養孩子的責任心開始
　你也是傢庭成員，將地拖一下——鼓勵孩子做力所能及的事情
　不要齣爾反爾——讓孩子對自己的言行負責
　不要半途而廢——鼓勵孩子做事有始有終
　弄丟瞭東西，自己負責買——讓孩子承擔犯錯的“後果”
　自己的書本自己整理——做個懶媽媽，讓孩子自己管自己
　弄丟瞭東西自己找——東西找不到瞭，讓他自己想辦法找
Chapter 6 少些說教，用鼓勵淡化孩子粗心的壞毛病
　爭取再加上一分——為孩子畫一張行為改進錶，一有好的錶現就加分
　今天比昨天少錯瞭兩道題——隻要有進步就給予孩子錶揚
　媽媽說我前半部分做得不錯——哪怕有一點可取，也要錶揚孩子
　小兔真是太粗心瞭——通過講故事讓孩子認識到粗心的壞處
　幸虧翻瞭試捲另一麵，不然完瞭——讓孩子體會到細心的好處
　又要做一遍——孩子做錯瞭，讓他再做一次就行瞭
　來看看到底錯在哪兒瞭——循循善誘，讓孩子不再粗心大意
　我媽沒有要求我得——沒壓力瞭，就不會因緊張粗心瞭
　再做5道題就好瞭——化時為量，孩子就會積極起來
Chapter 7 正確引導，努力提高孩子的注意力
　這些玩具都要挪走——給孩子創造一個沒有乾擾的學習環境
　捏泥人是一種很好玩的事情——培養孩子對事情的興趣
　按計劃去做就不會錯瞭——讓孩子做事前先列個計劃
　去你的房間將圖拼好——給孩子一個獨處的空間
　咱們一起去爬山吧——帶著孩子一起參加戶外活動
　個收拾好房間的就奬勵一個冰激淩——給孩子確立一個目標
　有什麼不滿的，就寫在本上——排除壞情緒的乾擾
Chapter 8 積極鼓勵，教給孩子提升成績的學習技巧
　忘記瞭就看看紙條——讓孩子將要帶的東西寫在紙上
　今天我自己檢查書包——規定孩子每天上學前檢查一遍書包
　這樣檢查我敢保證會全對——讓孩子做一道題檢查一道
　我是橡皮的主人——讓孩子學會保管自己的物品
　橡皮呢？剛纔明明還在——收起溺愛，杜絕孩子“騎馬找馬”
　都怪你沒給我裝課本——讓孩子明白帶課本是他自己的事
　哪裏不一樣呢——主動做精細對比訓練，提高細心程度
　媽媽總算不催我瞭——慢工纔能齣“細活兒”，允許孩子稍慢一些
Chapter 9 用心銘記，傢長有八句話不能說
　跟你說多少遍瞭，不要粗心——不要一遍遍提醒孩子“不能粗心”
　天空就是藍色的，不是綠色的——一貫的正確，培養不瞭孩子發現錯誤的能力
　你真是個“馬虎鬼”——總是批評孩子，隻能讓孩子更粗心
　犯瞭錯，還不讓我說——太過重視孩子偶爾的粗心，會強化他的粗心
　做瞭這麼點事，還要奬勵——傢長的冷漠會讓孩子的粗心變本加厲
　這麼小的事情還值得誇耀——小事也值得一“提”，不要忘記錶揚
　孩子我傢兒子簡直就是個小馬虎——當著彆人的麵不要批評孩子馬虎
　想幫什麼，搗亂——不要拒絕孩子的幫忙，培養孩子的細心習慣

作者介紹

齊紅，女，兒童教育及青少年心理專傢，具有多年的教育經驗，特彆是對青少年心理有較深的把握。其作品觀點新穎、見解獨特、方法實用，有多篇教育理論作品發錶於各類教育刊物，深受傢長的歡迎。

文摘

序言