新編高中生物競賽培訓教材 宋建陵 高中生物競賽教程 高考高中生物奧賽指導奧林匹剋生物競賽培優指導生物 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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宋建陵 編，空 譯

圖書標籤:

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店鋪： 旭洋景輝圖書專營店

齣版社： 浙江大學齣版社

ISBN：9787308097604

商品編碼：29276459184

叢書名： 新編高中生物競賽培訓教材

開本：16開

齣版時間：2012-05-01

基本信息

書名:新編高中生物競賽培訓教材

：58.00元 僅售59摺

作者:宋建陵，重量：900剋

齣版社：浙江大學齣版社

齣版日期：2012-5-1版，2012年9月第2次印刷

ISBN：9787308097604

字數：980韆

頁碼：620頁

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.9kg

內容提要

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 《新編高中生物競賽培訓教材》配閤高中物理競賽實驗考試內容編寫，按照內容分塊剖析，旨在培養學生學習興趣和動手操作的能力。

目錄

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第1講 細胞化閤物
一、考情動態
（一）考綱要求
（二）考情預測
二、知識歸納
（一）水
（二）無機鹽
（三）糖類
（四）脂質
（五）蛋白質
（六）酶類
（七）核酸
三、真題解析
四、實戰訓練
（一）基礎題
（二）綜閤題
第2講 細胞的結構及功能
一、考情動態
（一）考綱要求
（二）考情預測
二、知識歸納
（一）細胞膜
（二）細胞內膜係統
（三）綫粒體
（四）質體
（五）核糖體、過氧化物酶體
（六）細胞核
（七）細胞壁
（八）細胞骨架係統
三、真題解析
四、實戰訓練
（一）基礎題
（二）綜閤題
第3講 細胞的代謝
一、考情動態
（一）考綱要求
（二）考情預測
二、知識歸納
（一）糖的代謝
（二）脂質代謝
（三）蛋白質代謝
（四）原核細胞代謝
三、真題解析
四、實戰訓練
（一）基礎題
（二）綜閤題
第4講 細胞的增殖
一、考情動態
（一）考綱要求
（二）考情預測
二、知識歸納
（一）細胞分裂
（二）減數分裂
（三）細胞的分化和衰老、癌變
（四）細胞的全能性與細胞工程
三、真題解析
四、實戰訓練
（一）基礎題
（二）綜閤題
第5講 植物的形態與解剖
一、考情動態
（一）考綱要求
（二）考情預測
二、知識歸納
（一）植物組織
（二）種子和幼苗
（三）種子植物的營養器官
（四）種子植物的繁殖器官
三、真題解析
四、實戰訓練
……
第6講 植物生理
第7講 植物生長與調節
第8講 植物係統分類
第9講 動物形態解剖與分類
第10講 人體及動物生理
第11講 動物的行為
第12講 遺傳的分子基礎
第13講 遺傳的基本規律及應用
第14講 變異與生物進化
第15講 生態因素
第16講 種群與群落
第17講 生態係統與環境問題
參考答案

作者介紹

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 在長期的教學實踐中，他總結齣瞭“實驗—理論—實驗”的培養模式，取得瞭十分突齣的教學效果。2003年，他輔導的孟琳燕同學以全國的成績入選由4人組成的國傢中學生生物學奧林匹剋代錶隊，參加在白俄羅斯舉行的第14屆國際生物奧林匹剋競賽，並獲，實現瞭浙江省生物學奧賽零的突破，為祖國為學校贏得榮譽。2006年，他輔導的學生林濟民、徐誌超在全國生物學競賽中獲得一等奬，其中林濟民同學入選國傢隊，並於2007年在國際生物學奧林匹剋競賽中為我國再次贏得。1999年以來，方淳老師輔導學生參加杭州市、浙江省和全國的中學生生物學競賽，獲得瞭十分優異的成績。從1999年到2006年，學校的生物學競賽團體成績有五年位居杭州地區，2002年和2006年兩次居全省，2004年居浙江省第二，2001年居浙江省第三。他所輔導的學生共計獲省級以上奬勵的有186人，其中全國聯賽一等奬21人、二等奬43人、三等奬25人。其中有近二十位學生由於生物學競賽的齣色成績分彆被保送到北京大學、清華大學、復旦大學等全國的重點大學生命科學院就讀。近年來，方淳老師多次在全省乃至全國生物教學研討會上介紹經驗，他的輔導方法已經被全省許多學校作為有效的培養學生的模式而推行，為杭州市和浙江省生物學教育作齣瞭傑齣的貢獻。他所取得的成績，得到省內同行的稱贊，也得到瞭省奧賽委的錶彰，他也因此三次得到“談傢楨生命科學奬學金基金會”的奬勵。他還先後被評為浙江省教壇新秀、杭州市青年英纔、杭州市職業道德十佳標兵、杭州市十佳教師（享受杭州市勞模待遇），並獲得瞭杭州市“五四”青年奬章。

《高中生物競賽係列叢書》 概述 《高中生物競賽係列叢書》是一套精心編排的、麵嚮高中生的生物學競賽輔導教材，旨在幫助學生深入理解高中生物學核心概念，掌握解題技巧，提升科學思維能力，並最終在各類生物學競賽中取得優異成績。本係列叢書由國內知名生物學教育專傢團隊傾力打造，內容涵蓋高中生物學課程標準要求的所有重要知識點，並在此基礎上進行拓展和深化，融入瞭大量前沿的生物學研究成果和競賽熱點。 核心理念與特色 本係列叢書的核心理念是以學生為中心，強調知識的係統性、深度性和趣味性。我們深知，生物學並非枯燥的知識堆砌，而是探索生命奧秘的迷人旅程。因此，叢書在內容編排上，力求將抽象的生物學概念具象化、生活化，幫助學生建立直觀的理解。 具體特色如下： 1. 體係完整，內容翔實： 叢書覆蓋高中生物學各個模塊，包括分子與細胞、遺傳與進化、生命活動調節、生態學與進化等。每個模塊都按照邏輯順序，從基礎概念入手，逐步深入到復雜的機製和前沿的應用。內容詳實，既滿足競賽需求，也為高考生物學打下堅實基礎。 2. 深度拓展，視野開闊： 區彆於普通教材，《高中生物競賽係列叢書》對知識點進行瞭深度拓展，引入瞭大量大學生物學和生物技術領域的內容，如分子生物學前沿技術、基因工程、蛋白質組學、代謝組學、係統生物學等，幫助學生建立對現代生物學研究的初步認知，培養科學傢的視角。 3. 題型多樣，技巧精煉： 針對生物競賽特有的題型，如論述題、分析題、實驗設計題、圖錶解析題等，叢書提供瞭係統性的解題方法和技巧。每章都配有精心設計的例題和練習題，題型豐富，難度梯度閤理，涵蓋瞭基礎鞏固、能力提升和拔高訓練等多個層次，幫助學生熟練掌握各種題型的解題思路和策略。 4. 圖文並茂，直觀易懂： 叢書大量運用高質量的插圖、錶格、流程圖和模型，將復雜的生物學過程可視化，使抽象概念變得直觀易懂。生動的圖示能夠幫助學生更清晰地理解細胞結構、遺傳機製、代謝途徑、生態係統等內容。 5. 注重思維訓練，培養科學素養： 叢書不僅僅教授知識，更注重培養學生的科學思維能力，包括觀察、比較、分析、綜閤、歸納、演繹、批判性思考等。通過引導學生分析科學研究的邏輯、評價科學證據、設計科學實驗，全麵提升學生的科學素養。 6. 緊跟競賽動態，預測熱點： 叢書編委會密切關注國內外各類生物學競賽的最新動態和命題趨勢，及時將最新的研究進展和競賽熱點融入教材內容，幫助學生掌握前沿知識，應對考試挑戰。 7. 語言嚴謹，邏輯清晰： 叢書的語言力求科學嚴謹，錶達清晰流暢。概念定義準確，理論闡述邏輯性強，使學生在學習過程中能夠建立清晰的知識框架，避免知識混淆。 8. 配套資源豐富（可選）： 叢書可能配套有綫上學習資源，如視頻講解、在綫測試、互動論壇等，為學生提供更全麵、更靈活的學習體驗。 內容模塊詳解 第一捲：分子與細胞 本捲是整個生物學知識體係的基礎，將帶領讀者深入探索生命的物質基礎和基本單位。 第一章：生命的基礎——分子 核心內容： 詳細介紹組成生命體的各類有機分子，包括糖類、脂質、蛋白質和核酸。重點講解它們的結構、性質、功能以及在生命活動中的作用。 拓展深化： 深入分析蛋白質的摺疊、修飾與功能調控；核酸的結構（DNA和RNA的二級、三級結構）；酶的催化機製、動力學及影響因素。 競賽視角： 強調蛋白質的結構決定功能，以及如何通過結構分析推測功能；核酸的突變與遺傳疾病的關係；酶在代謝調控中的作用。 第二章：生命的基本單位——細胞 核心內容： 涵蓋細胞的發現曆程、基本結構（細胞膜、細胞質、細胞核）和功能。詳細講解動植物細胞的結構差異。 拓展深化： 深入探討細胞器的精細結構與功能，如綫粒體的能量代謝、葉綠體的光閤作用、內質網和高爾基體的蛋白質加工與運輸、溶酶體和過氧化物酶體的降解作用。細胞骨架的組成、功能和動態變化。 競賽視角： 強調細胞器的協同作用；細胞膜的流動鑲嵌模型及物質跨膜運輸的機製；細胞信號的傳遞與接收；細胞周期的調控與意義。 第三章：物質的進齣與能量的轉化——細胞的代謝 核心內容： 詳細介紹細胞內的物質代謝過程，包括光閤作用、呼吸作用、以及物質的跨膜運輸。 拓展深化： 深入解析光閤作用的光反應和暗反應的詳細步驟、關鍵酶和調控機製；有氧呼吸和無氧呼吸的各個階段、産物和能量變化；物質跨膜運輸的多種方式（簡單擴散、協助擴散、主動運輸、胞吞胞吐）及其機理。 競賽視角： 結閤圖錶分析光閤作用和呼吸作用的速率變化；設計實驗驗證光閤作用和呼吸作用的發生；分析不同環境下細胞代謝的異常及其後果。 第四章：遺傳信息的傳遞與錶達——細胞的遺傳 核心內容： 講解DNA的結構與復製、RNA的轉錄、蛋白質的翻譯。染色體的結構與行為。 拓展深化： 深入探討DNA復製的精確性（半保留復製、DNA聚閤酶的作用）；轉錄調控（啓動子、增強子、阻遏蛋白）；翻譯的起始、延伸、終止過程；密碼子的特點；基因錶達的調控（原核和真核）。 競賽視角： 分析基因突變對蛋白質結構和功能的影響； DNA損傷的修復機製；調控基因錶達在個體發育和疾病發生中的作用。 第二捲：遺傳與進化 本捲聚焦於生命的延續和多樣性，探究遺傳規律、基因的本質以及生命進化的驅動力。 第五章：遺傳的基本規律 核心內容： 詳細介紹孟德爾的遺傳定律（分離定律、自由組閤定律），以及基因與性狀的關係。 拓展深化： 深入講解基因的顯隱性、同源染色體、非同源染色體；復等位基因、基因的連鎖與交換；多基因遺傳；伴性遺傳。 競賽視角： 運用遺傳圖解法解決復雜的遺傳係譜分析題；分析基因型與錶現型之間的關係；概率計算在遺傳分析中的應用。 第六章：基因的本質與錶達 核心內容： 深入探討基因的結構、化學本質（DNA），以及基因在染色體上的排列方式。 拓展深化： 詳細介紹DNA的分子結構（堿基互補配對原則）；基因突變（點突變、染色體結構變異、染色體數目變異）的類型、原因及後果；基因重組（在減數分裂和基因工程中的應用）；遺傳信息的錶達調控。 競賽視角： 分析基因突變在生物進化中的作用；利用基因工程技術改造生物；討論基因與環境的相互作用。 第七章：生命的進化 核心內容： 介紹生命的起源、生物進化的證據（化石、比較解剖學、胚胎學、細胞學、分子生物學證據），以及自然選擇學說。 拓展深化： 深入探討種群基因頻率的改變是進化的實質；影響基因頻率的因素（突變、選擇、漂變、遷移）；物種的形成機製（地理隔離、生殖隔離）；協同進化；適應輻射。 競賽視角： 分析不同進化速率的原因；討論人為因素對生物進化的影響；理解適應性演化的策略。 第三捲：生命活動調節 本捲關注生物體如何維持內部環境的穩定，並對內外部環境的變化做齣精確響應。 第八章：動物的神經調節與激素調節 核心內容： 講解神經係統的組成與功能，反射弧的結構，神經衝動的産生與傳導。內分泌係統的組成，常見激素的功能及其調節機製。 拓展深化： 深入探討突觸的結構與功能；神經遞質的作用；大腦皮層的興奮與抑製；體溫調節、血糖調節、水鹽平衡的神經-體液調節機製。 競賽視角： 分析神經-體液調節在維持內環境穩態中的作用；設計實驗探究神經或激素對生理活動的影響；討論神經係統疾病的發病機製。 第九章：植物的激素調節與生長發育 核心內容： 介紹植物生長素、赤黴素、細胞分裂素、脫落酸、乙烯等植物激素的種類、功能和作用特點。 拓展深化： 詳細講解植物生長發育的調控，如嚮光性、嚮地性、休眠、脫落等現象的發生機製；植物的嚮性運動；光周期現象；生長素的運輸與極性。 競賽視角： 分析植物激素之間的相互作用；利用植物激素調控植物的生長發育；設計實驗證明植物激素的功能。 第十章：人體的免疫 核心內容： 講解免疫係統的組成，非特異性免疫和特異性免疫的機製。淋巴細胞的起源與分化。 拓展深化： 深入分析抗原、抗體、過敏反應、自身免疫病、免疫缺陷病；淋巴細胞識彆抗原的過程；細胞免疫和體液免疫的過程；免疫在疾病防治中的應用。 競賽視角： 分析免疫異常導緻的疾病；討論疫苗的作用原理；理解免疫在器官移植中的作用。 第四捲：生態學與進化 本捲將視野從個體提升到群體、種群、群落和生態係統層麵，探討生物與環境的相互作用，以及生命的演變。 第十一章：種群與群落 核心內容： 介紹種群的基本特徵（個體數目、密度、齣生率、死亡率、遷入遷齣率、年齡結構、性彆比例），種群數量的增長模型。 拓展深化： 講解群落的結構（垂直結構、水平結構）；群落的演替（初生演替、次生演替）；生物多樣性的保護。 競賽視角： 分析影響種群數量變化的因素；預測種群數量的變化趨勢；評估不同群落結構對生態係統的影響。 第十二章：生態係統及其能量流動、物質循環 核心內容： 介紹生態係統的組成（生産者、消費者、分解者、非生物環境）；能量流動（單嚮流動、逐級遞減）和物質循環（如碳循環、氮循環）的特點。 拓展深化： 詳細分析生態係統的營養結構（食物鏈、食物網）；能量傳遞效率；物質循環在生態係統中的重要性。 競賽視角： 建立生態係統的能量流動模型；分析人類活動對物質循環的影響；探討生態平衡的意義。 第十三章：生物與環境的相互作用 核心內容： 探討生物與生物之間的關係（閤作、競爭、捕食、寄生）；生物與非生物環境之間的相互作用。 拓展深化： 分析生態位；種間競爭和捕食的動態；生態平衡的維持機製；生態係統服務功能。 競賽視角： 建立生態模型分析種間關係；預測生態係統在環境變化下的響應；討論生態環境保護的策略。 目標讀者 本套叢書適閤以下讀者： 對生物學有著濃厚興趣，希望在生物學領域有更深入探索的高中生。 積極參加全國中學生生物學競賽（如全國中學生生物學競賽、全國青少年生物學奧林匹剋競賽等）的學生。 希望在高考生物學考試中取得優異成績，對知識有更深層次理解的學生。 對生物學前沿研究和應用感興趣的師生。 學習建議 1. 係統學習，循序漸進： 按照叢書的章節順序進行學習，確保基礎知識的紮實掌握。 2. 勤於思考，積極練習： 認真完成每章的例題和練習題，深入理解解題思路和技巧。 3. 拓展閱讀，關注前沿： 結閤叢書的拓展內容，閱讀相關的科學文獻和科普文章，瞭解生物學最新的發展動態。 4. 善用圖錶，構建模型： 充分利用叢書中的圖錶，幫助自己構建清晰的知識結構和理解生物學過程。 5. 積極討論，交流學習： 與同學、老師交流學習心得，共同探討疑難問題，提升學習效果。 結語 《高中生物競賽係列叢書》是您在生物學學習道路上的良師益友。通過係統、深入的學習，相信您定能掌握生物學的精髓，激發科學潛能，在競賽中脫穎而齣，為未來在生命科學領域的探索奠定堅實的基礎。願您在探索生命奧秘的旅途中，收獲知識，享受樂趣！

评分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格，說實話，初讀時略顯晦澀，它更偏嚮於學術著作的精準與凝練，而非通俗讀物的流暢與口語化。但隨著閱讀深入，我開始體會到這種“冷峻”背後的可靠性。它極少使用誇張或鼓動性的詞匯，所有論述都建立在堅實的實驗證據和邏輯推導之上，這對於培養嚴謹的科學態度至關重要。我特彆欣賞它在處理那些存在爭議性或仍在發展中的生物學理論時的處理方式——它不會武斷地下結論，而是會清晰地呈現不同學派的觀點、支持它們的關鍵實驗，並引導讀者去判斷證據的強弱。這使得這本書不僅是一本應試指南，更像是一本生物學思想史的縮影。它強迫我跳齣“標準答案”的思維定勢，去學會如何批判性地評估信息，這種能力在麵對未來復雜的科學挑戰時，其價值遠超一場競賽的成敗。

评分☆☆☆☆☆

如果讓我用一個詞來概括我的閱讀體驗，那一定是“充實”。市麵上很多號稱“競賽級”的輔導材料，往往隻是把標準答案的難度提高一些，或者堆砌一些生僻名詞，給人一種“我在學習，但我不知道我在學什麼”的虛幻感。然而，這本書給我的感覺是，它在為我的知識儲備搭建一座堅實、高聳的塔樓。它不隻是教你如何應對比賽，更是讓你真切地感受到生物學這門學科本身的宏偉和魅力所在。對於那些真正熱愛生命科學，渴望在大學階段繼續深造的學生來說，這本書提供的背景知識和研究方法論，無疑是進入更高階學習的絕佳預備。它要求投入時間、耐心和思考，但它所迴報的認知深度和解決問題的能力，絕對物超所值，能讓你在同齡人中建立起非常清晰的知識壁壘。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得相當樸實，帶著一股老派教輔的嚴謹感，但一打開內頁，我就立刻被它排版上的細緻和內容的廣度給震住瞭。它不是那種隻停留在課本知識點上打轉的復習資料，更像是一本為誌在“登頂”的選手量身定製的工具書。初拿到手時，我本想快速瀏覽一下它對基礎概念的梳理，結果發現即便是那些看似最基礎的遺傳學、細胞代謝部分，作者也用非常深入且多角度的論述進行瞭闡釋，穿插瞭大量早期實驗設計和經典模型的曆史背景，這對於理解生物學的“為什麼”比單純記憶“是什麼”要重要得多。尤其是關於分子生物學前沿熱點問題的討論，它的深度已經超齣瞭普通高中教學大綱的要求，直逼專業入門水平。比如，書中對基因編輯技術倫理層麵的探討，那種思辨性，讓我在閱讀時感到自己仿佛正在參加一場高水平的學術研討會，而不是簡單地做題。如果說一般的教輔是提供“魚”，這本書則更像是教授如何捕魚，甚至告訴你哪片水域的魚最肥美。這種由淺入深，層層遞進的結構，極大地激發瞭我對生物學更深層次探究的興趣。

评分☆☆☆☆☆

我不得不說，這套教材在習題設置上的“狠辣”程度，絕對是為真正的競賽生準備的。它完全沒有迎閤那種追求“題海戰術”的低效學習方式，而是精準地挑選瞭那些能觸及知識盲區、考驗思維靈活性的“攔路虎”題目。很多題目並非標準化的選擇或填空，而是需要你進行復雜的邏輯推理、數據分析乃至圖譜解讀。舉個例子，書中關於生態係統能量流動的某一章，它給齣的不是教科書式的能量金字塔，而是模擬瞭真實研究中，需要根據多組不同物種的攝食關係和代謝率數據，構建復雜的物質循環模型。解答過程中，你必須熟練掌握各種數學工具，並將其靈活應用於生物學背景中，這對於我們習慣瞭傳統生物試題模式的學生來說，無疑是一種思維上的顛覆和重塑。我花瞭整整一個下午，纔啃下其中一道關於群體遺傳學中“有效種群大小”的計算題，但一旦茅塞頓開，那種徵服知識難點的快感是無與倫比的，它極大地提升瞭我在高壓測試環境下保持清晰思考的能力。

评分☆☆☆☆☆

這本書的組織結構精妙得如同一個精密的手術器械盒，每一部分都有其獨特的用途，且緊密配閤。它並非簡單地按照高中生物的章節順序排列，而是根據知識點的內在邏輯和競賽的考察側重點進行瞭重構。比如，它將看似分散的“酶動力學”、“物質跨膜運輸”和“細胞信號轉導”等內容，整閤到一個名為“生命活動調控的分子機製”的大單元下進行深度剖析，這種跨章節的整閤，極大地幫助我構建瞭完整的知識網絡，避免瞭知識點被孤立記憶的弊端。此外，書中對生物學史上的裏程碑式實驗的詳細復盤部分，簡直是一場視覺和思想的雙重盛宴。它不僅僅是描述實驗步驟，更深入挖掘瞭科學傢們在設計實驗時所處的時代背景、麵臨的挑戰，以及他們是如何通過精妙的對照組和變量控製來排除乾擾的。讀完後，我對那些經典實驗的理解，已經從平麵化的文字描述，變成瞭立體化的動態過程。