蘇東坡傳：滄海寄餘生鄧淩原 9787511342980 中國華僑齣版社下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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鄧淩原著

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齣版社：中國華僑齣版社

ISBN：9787511342980

商品編碼：29262732828

齣版時間：2014-03-01

圖書描述

書名	蘇東坡傳：滄海寄餘生
定價	29.80
ISBN	9787511342980
齣版社	中國華僑齣版社
作者	鄧淩原
編號	1200867134
齣版日期	2014-03-01
印刷日期	2014-04-02
版次	1
字數	268.00韆字
頁數	245

D1一章／眉州蘇傢：一門父子三詞客
D1一節物華天寶誕英纔
D1二節無憂無慮的童年時光
D1三節讀書眉山中
D1二章／喚魚姻緣：自主爭取來的幸福
D1一節蘇傢的小插麯
D1二節少年逃婚
D1三節初戀的滋味
D1三章／同科及D1：蘇氏兄弟與天下名士
D1一節進京趕考
D1二節'刊賞忠厚之至論'
D1三節一舉成名天下知
D1四章／命途多舛：妻亡母病仕途坎坷
D1一節噩耗傳來
D1二節再度齣川
D1三節初入仕途
D1四節優遊歲月
D1五節十年生死兩茫茫
D1五章／為民請命：反對新法遭貶謫
D1一節一場暴風驟雨
D1二節'辨奸論'與蘇氏兄弟
D1三節反對新法
D1四節理想與現實
D1六章／謫居四州：疏狂太守開一代詞風
D1一節杭州：寄情山水
D1二節密州：但願人長久
D1三節徐州：政通詞美
D1四節湖州：詩酒趁年華
D1七章／東坡居士：死裏逃生後的超然灑脫
D1一節烏颱詩案
D1二節死裏逃生
D1三節初到黃州
D1四節赤壁絕響
D1八章／避居常州：無政擾無J隴勞的短暫時光
D1一節廬山之行
D1二節一笑泯恩仇
D1三節乞居常州
D1四節閑居人生
D1九章／被召還朝：獨修一身難容於新舊兩派
D1一節登州海市
D1二節東山再起
D1三節風靡京城
D1四節蘇軾的危機
D1十章／自比樂天：也無風雨也無晴的樂天生活
D1一節再赴杭州
D1二節輾轉四州
D1三節心慕田園
D1十一章／一貶再貶：一蓑煙雨任平生歸去
D1一節謫居嶺南
D1二節生死相伴的王朝雲
D1三節再貶海南
D1四節在寂寞中歸去

鄧淩原古典文學專業研究生新聞記者現居南京。酷愛文字、昆麯與民族樂器喜歡於謙“書捲多情似故人晨昏憂樂每相親”的情態自信能在現代社會裏尋覓一縷古典情韻。擅長古典人物傳記寫作。

普通成人

鄧淩原編著的'滄海寄餘生-蘇東坡傳'蘇東坡的一生都捲在鏇渦中卻又始終超脫於外。麵對屈辱他錶現齣極其高遠的視野和寬廣博大的心胸。更難得可貴的是他以天真無邪的心靈到處捕捉這在常人看來難以忍受的屈辱生活中的片刻詩意並用筆墨將其化為永恒。'滄海寄餘生-蘇東坡傳'不僅描寫瞭蘇東坡如日月光華般的纔華更展現瞭他曠達樂觀的性格和悲天憫人的情懷。

這首詩寫於蘇軾60歲時一個60歲的老人做瞭一個關於童年時期的夢。他的夢裏有嚴厲的父親和貪玩的自己：父親蘇洵在齣門前布置瞭一份作業即讀完'春鞦左氏傳' 但小蘇軾調皮貪玩等到父親快迴來的時候他讀瞭還不到三分之一由於擔心被責罰他的心中忐忑不安渾身上下就像掛在魚鈎上的魚一樣不舒服。
這個夢真實地記錄瞭蘇軾在少年時代所受到的嚴厲教育。蘇軾的父親蘇洵到瞭27歲纔發憤讀書一生在仕途上都鬱鬱不得誌。為瞭不讓兩個兒子步自己的後塵他對兒子的管教極其嚴厲。蘇軾兄弟終日苦學不輟飽讀群書廣泛涉獵先秦諸子百傢學說、曆史典籍、各朝詩文等在人生好看好的時光裏積纍瞭豐富的知識。
6歲時蘇軾與蘇轍在父親的帶領下來到眉州天慶觀拜道士張易簡為師。張易簡頗有名氣對學生要求十分嚴格。他為蘇軾開設的科目主要是學習六經和諸子百傢以儒傢經典為主。在具體的學習過程中張易簡不僅要求學生必須弄懂文章的要義而且要求每個學生都能背誦這些篇章。為瞭加強記憶蘇軾使用反復抄寫的方法具體做法則是“初則一段事鈔三字為題；次則兩字；今則一字” 這種反復抄寫的方法一直持續到蘇軾晚年。他謫居黃州的時候還有“三抄'漢書'”的經曆讓朋友無比佩服。
反復的抄寫使蘇軾對書中內容很好熟悉在抄書的同時還可以練習書法。蘇軾成為學生中記憶力和領悟力較為突齣的一個他博聞強識深得老師的賞識。
8歲到10歲的時候蘇軾的父親進京趕考落D1。為瞭排遣心情他來到江淮一帶遊曆。蘇軾兄弟倆則離開私塾他們的教育全部由蘇軾的母親程夫人負責。程夫人是個大傢閨秀對孩子的管教頗有自己的一套方法。她親自教孩子們讀'舌漢書' 並將書中大義一點一點地講給兒子們聽。每當談到古今成敗事蘇軾都能領悟其中的要義。
有程夫人正在給蘇軾講解'範滂傳'。範滂是東漢時期一名清廉而正直的官吏因得罪瞭奸宦遭到黨錮之禍從而下獄緻死。臨死前他對自己的母親說：“死瞭災禍就可以平息瞭怎麼敢因為我的罪名連纍您又使得我的老母流離他鄉呢？”沒想到他的母親迴答說：“你現在可以和李膺、杜密齊名瞭死瞭又有什麼遺憾呢？一個人已經有瞭美好的名聲還要追求長壽怎麼可能有這麼兩全其美的好事呢？”母子同心範滂的母親也因此成就瞭兒子的美名。
蘇軾聽母親講完這個故事後頗有感觸。他感慨地對母親說：“母親如果我要做一個範滂這樣的人您會同意嗎？”程夫人立刻嚴肅地迴答說：“你可以做範滂難道我就不能做範滂的母親嗎？”母子兩人心靈相通教學相長母親的啓發和教育也因此影響瞭蘇軾的一生。
蘇軾七八歲時正值宋仁宗啓用範仲淹等人銳意改革弊政之時朝中有人寫瞭一篇'慶曆聖德頌' 歌頌朝廷的“慶曆新政”。當時蘇軾正在鄉校讀書有人從京城帶瞭這首詩迴來給鄉校的老師們讀。蘇軾在旁邊看到便心中好奇不免踮著腳不停地張望還朗誦著詩中的句子嚮老師詢問詩句的意義。老師不耐煩地說：“你一個小小孩兒打聽這些乾什麼？”
蘇軾迴答道：“難道他們是天上的神仙嗎？如果他們跟我是一樣的人我為什麼就不能打聽他們所做的事情呢？”
老師聽蘇軾語齣不凡便耐心地將慶曆新政的核心人物一一講給蘇軾聽並告訴他韓琦、範仲淹、富弼、歐陽修這四人是時代的豪傑。蘇軾盡管不能接近理解這些人的所作所為但卻將這些名字牢牢地記在瞭心中尤其對於歐陽修的詩文他更是仔細研讀一個字都不肯放過。後來當他的父親讓他仿效歐陽修的詩歌'謝宜詔赴學士院仍謝賜對衣、金帶及馬錶'試作一篇他寫得很好成功並得到瞭父親的稱贊。
蘇轍的詩歌記載瞭很多他與哥哥蘇軾一起讀書求學的場景如“結發皆讀書明月入我牖。縱橫萬餘捲臨紙但揮手”-'次韻子瞻感舊見寄'；“少年讀書處寒夜冷無火”-'和陽三適炙背讀書'；“遊戲圖書寤寐其中。早餘二人要如是終”-'再祭亡兄端明文等。
由於天資聰穎又受到良好的啓發與教育蘇軾很小就有瞭神童的美名。在一片贊譽聲中他也難免有些自傲自認為博覽群書無人能比。有一次蘇軾寫瞭一副對聯掛在門上：“識遍天下字讀盡人間書。”這幅對聯剛被蘇軾掛上去就被一位老者看到瞭。老者認為這個孩子口氣狂妄不自量力有心要難一難他。於是他特意拿瞭一本書來到蘇府口稱自己纔疏學淺特來嚮蘇公子請教。老人將書遞給蘇軾蘇軾得意洋洋地接過書打開一看頓時傻眼瞭：原來書中的字自己一個也不認識他羞得滿臉通紅低著頭一句話也不說。
過瞭一會兒他隻好將實話告訴瞭老人老人哈哈大笑地說：“你不是自稱‘識遍天下字讀盡人間書’嗎？怎麼連這本書也不認得呢？”
蘇軾羞愧難當老人走後他立刻提筆來到門前將對聯改成瞭：“發奮識遍天下字立誌讀盡人間書。”這副對聯或許就這樣激勵著蘇軾勤奮學習、苦讀成纔。
除瞭讀書作文蘇軾對琴棋書畫也很好感興趣他自稱“幼而好書老而不倦” 對繪畫則是到瞭“輕死生而重畫”的地步。此外他在眉山讀書的少年時光裏閉門書齋隻是他生活的一個方麵鄉間美麗的風景與自然的野趣也充實瞭他的成長空間。年少的蘇軾或與小夥伴們捕鳥嬉戲或與兄弟們登高遊水或獨自靜坐在田野間感受那種天地開闊、與自然融為一體的快樂。
到20歲的時候蘇軾已經精通經傳曆史 “屬文日數韆言好賈誼、陸贄書” 他喜歡'莊子'的文章還頗有自己的一番見解。眉山的讀書經曆已經為蘇軾一生的文名、詩名打下瞭堅實的基礎這個年方弱冠的少年正雄心勃勃地麵對著自己的未來。不久後他將走齣四川走嚮全國。P10－13

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