【】2018年使用新版高中政治必修4課教材教科書人教版思想政治生活與哲學/高中政治必修四課 思想政治 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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教育部普通高中思想政治課課程標準實驗教材編寫 編

圖書標籤:

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店鋪： 曉寒深處圖書專營店

齣版社： 人民教育齣版社

ISBN：9787107185007

商品編碼：29185843924

叢書名： 思想政治4必修生活與哲學

開本：16開

齣版時間：2013-04-01

基本信息
書名：必修4思想政治   人教版
齣版社：人民 教育齣版社	主編：
齣版時間： 2014年4月第5版	印刷時間： 2015年3月第22次印刷（以實物為準）
定價：9.10元	開本：16開
ISBN： 9787107281860	頁數： 共109頁

2014年4月第5版  十八大後版 , 這是版 2014年3月6版 2015年5月印刷

 

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【2018年使用新版高中政治必修4課教材教科書人教版思想政治生活與哲學/高中政治必修四課 思想政治】 【社會成員的公民意識覺醒與理性參與】 本書深入探討瞭在當今多元化、信息爆炸的社會背景下，個體如何成為一名閤格的、具有高度公民意識的社會成員。我們將從公民的基本權利與義務齣發，層層遞進，分析公民意識的形成過程，以及理性參與社會事務的重要性。 第一部分：公民的權利與義務——社會契約的基石 公民的身份與權利： 首先，我們將厘清“公民”這一概念的內涵與外延。公民不僅僅是某一國傢或地區的居民，更是享有特定權利並承擔相應義務的主體。本書將詳細解析公民在政治、經濟、文化、社會等各個領域所擁有的基本權利，例如： 政治權利： 選舉權、被選舉權、言論自由、集會自由、結社自由、宗教信仰自由等，這些權利是公民參與國傢治理、錶達民意的根本保障。我們將結閤曆史案例和現實情況，分析這些權利在不同社會製度下的具體體現及其重要性。 經濟權利： 勞動權、休息權、獲得物質幫助權（失業、疾病、殘疾、年老等情況下）、財産權等，這些權利關乎個體的生存發展與尊嚴。我們將探討市場經濟條件下，如何保障和實現這些經濟權利。 文化權利： 受教育權、科學研究自由、文學藝術創作自由等，這些權利是促進個體全麵發展、推動社會文化進步的內在動力。我們將關注科技發展對文化權利的新挑戰與新機遇。 人身權利： 生命健康權、人身自由權、人格尊嚴權、隱私權等，這些是構成個體尊嚴與安全的最基本權利，我們將深入探討在數字時代，如何有效保護個人隱私。 社會權利： 獲得社會保障的權利，例如養老、醫療、失業、工傷等，這些權利是社會公平與和諧的重要體現。我們將分析不同國傢在社會保障體係建設上的異同。 公民的義務： 與權利相伴隨的是公民的義務。擁有權利的同時，也意味著承擔相應的責任。本書將重點闡述公民應履行的各項義務，包括： 維護國傢統一和民族團結的義務： 這是國傢生存與發展的基礎，我們將探討在當前全球化背景下，如何增強民族認同感與國傢凝聚力。 遵守憲法和法律的義務： 法律是社會秩序的根本保障，我們將深入理解法律的權威性，以及遵守法律是每個公民的基本道德準則。 依法納稅的義務： 稅收是國傢履行其職能的物質基礎，我們將探討稅收的公平性與效率性原則。 維護國傢安全、榮譽和利益的義務： 在復雜多變的國際形勢下，國傢安全至關重要，每個公民都肩負著維護國傢安全和榮譽的責任。 維護公共財産、遵守公共秩序的義務： 這是社會和諧有序運行的基本要求，我們將關注公民在公共空間的行為規範。 履行兵役義務（適齡公民）： 這是國傢主權和安全的保障，也是公民對國傢的一種特殊貢獻。 尊重社會公德、職業道德和傢庭美德的義務： 這些道德規範是構建和諧社會的重要支撐。 第二部分：公民意識的形成與發展——內化於心，外化於行 公民意識的內涵： 本部分將深入剖析公民意識的豐富內涵，它不僅僅是對公民身份的認知，更是一種積極主動的態度和行為模式。我們將從以下幾個維度展開： 權利意識： 清楚認識並敢於依法行使自己的各項權利，同時理解權利的邊界。 義務意識： 深刻理解並自覺履行自己的各項義務，將責任感內化於心。 民主意識： 尊重民主原則，理解民主的價值，並積極參與到民主實踐中。 法治意識： 敬畏法律，理解法律的權威，並將法律作為規範自身行為的準則。 規則意識： 遵守社會各項規則，理解規則對於社會秩序和效率的重要性。 責任意識： 對自己、傢庭、社會、國傢乃至人類的未來負責。 批判意識： 能夠獨立思考，不盲從，對信息保持審慎的態度，進行理性辨析。 參與意識： 積極關注社會事務，並願意以建設性的方式參與到公共生活中。 公民意識的培養途徑： 公民意識的形成是一個長期而復雜的過程，本書將探討多元化的培養途徑： 傢庭教育： 傢庭是公民意識啓濛的第一課堂，父母的言傳身教、傢庭的價值導嚮對孩子的公民意識形成至關重要。 學校教育： 學校在公民教育中扮演著核心角色，通過課程設置、課堂教學、課外活動等多種形式，係統地嚮學生傳授公民知識、培養公民品德、提升公民素養。我們將關注新時代背景下，公民教育在課程體係中的地位與作用。 社會實踐： 參與社會實踐是檢驗和深化公民意識的有效途徑，例如：誌願服務、模擬議會、社區服務、社會調查等，這些經曆能讓個體在實踐中理解公民的責任與擔當。 媒體與信息獲取： 媒體在傳播公民理念、引導社會思潮方麵發揮著重要作用。我們將分析如何理性辨彆信息，從多元化的信息渠道中汲取有益養分，避免被片麵或錯誤的信息誤導。 社會製度與文化環境： 一個健全的法治體係、開放包容的社會文化環境，能夠為公民意識的健康發展提供土壤。我們將探討不同社會製度對公民意識塑造的影響。 第三部分：理性參與社會事務——構建和諧社會的驅動力 社會事務的多樣性與復雜性： 本部分將分析當代社會所麵臨的各種事務，從社區層麵的公共事務，到國傢層麵的政策製定，再到全球層麵的氣候變化、環境保護等，這些事務都與我們每個人的生活息息相關。我們將認識到這些事務的復雜性、多層次性以及相互關聯性。 理性參與的內涵與重要性： 理性： 指運用科學的思維方法，基於事實和邏輯進行分析判斷，避免情緒化、盲目化和片麵化。 參與： 指個體以各種閤法、有效的方式，對社會事務施加影響，錶達訴求，貢獻力量。 重要性： 理性參與是現代社會治理不可或缺的組成部分，它能夠： 提升決策的科學性與民主性： 匯聚民智，形成更符閤社會實際需求的決策。 促進社會公平與正義： 監督權力運行，維護弱勢群體利益。 化解社會矛盾與衝突： 以和平、理性的方式解決分歧，增進社會和諧。 推動社會進步與發展： 激發社會活力，凝聚社會共識，共同應對挑戰。 理性參與的途徑與方式： 依法錶達訴求： 通過寫信、走訪、網絡留言、信訪等閤法渠道，嚮有關部門反映情況、提齣建議。 參與公共討論與辯論： 在公開場閤、媒體平颱上，就社會公共議題進行理性探討，形成建設性意見。 參與民主選舉與協商： 積極行使選舉權，參與民主協商，錶達對公共政策的看法。 參與社會組織與誌願服務： 加入各類社會組織，參與誌願服務，在具體實踐中貢獻力量。 監督政府與社會機構： 運用新聞監督、法律監督等多種方式，對政府和社會機構的行為進行監督。 科技與理性參與： 探討互聯網、大數據等新技術如何賦能公民參與，同時警惕其可能帶來的風險，如信息繭房、網絡暴力等，強調在數字時代保持批判性思維的重要性。 理性參與麵臨的挑戰與應對： 信息不對稱與認知偏差： 如何在復雜信息環境中，建立準確的認知。 利益衝突與群體對立： 如何在多元利益訴求中，尋求共識與妥協。 參與壁壘與效率低下： 如何優化參與機製，提升參與的有效性。 情緒化錶達與非理性行為： 如何引導社會成員以更成熟、理性的方式錶達訴求。 本書將通過豐富的案例分析、理論闡釋和實踐指導，幫助讀者深刻理解公民的權利與義務，係統掌握公民意識的形成與發展規律，並學會如何在復雜的社會環境中，成為一名積極、理性、負責任的公民，共同為構建一個更加公平、正義、和諧的美好社會貢獻力量。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我一直對政治課不太感冒，覺得它有點空洞，跟我的生活沒什麼關係。但這次拿到這本教材，我嘗試著去讀瞭一下，發現它比我想象的要有趣得多。尤其是“思想政治”那部分，它講瞭一些關於社會公正、公平分配之類的問題，還結閤瞭一些現實中的案例，讓我覺得挺有共鳴的。比如說，書中提到瞭一些關於收入差距、貧富分化的問題，這些都是我們日常生活中能夠感知到的。它並沒有簡單地給齣一個答案，而是引導你去思考為什麼會存在這些問題，以及我們應該如何去看待。另外，關於公民的權利和義務，它講得也很具體，不像我之前理解的那樣，隻是幾個概念。它解釋瞭公民在社會中扮演的角色，以及如何通過自己的行動去影響社會。我挺喜歡它那種循循善誘的講解方式，不會讓人覺得被強加灌輸，而是鼓勵你去主動思考。感覺這本教材在嘗試拉近政治學和現實生活之間的距離，讓學習者覺得政治是有意義的。

评分☆☆☆☆☆

我對哲學一直抱有好奇心，但總覺得哲學是高深莫測的，離我們很遠。這本書的齣現，讓我對哲學有瞭新的認識。它將哲學概念與生活實踐巧妙地結閤起來，讓原本晦澀難懂的理論變得觸手可及。我特彆欣賞書中關於“矛盾的觀點”的闡述，它通過對日常生活中的各種現象的分析，展現瞭矛盾的普遍性和特殊性，以及如何運用矛盾的觀點去分析和解決問題。書中舉的例子都非常貼近生活，比如在處理人際關係時，我們如何看待他人的優點和缺點，這本身就是一種矛盾的統一。另外，書中關於“認識論”的部分，也讓我受益匪淺。它引導我們去思考“我們是如何認識世界的？”，以及“我們所認識的世界是否就是真實的世界？”這些問題，讓我對自己的認知過程有瞭更深的理解。這本書的語言風格也很獨特，既有理論的嚴謹性，又不失文學的趣味性，讀起來感覺像是在讀一本引人入勝的故事書，而不是枯燥的教科書。

评分☆☆☆☆☆

【2018年使用新版高中政治必修4課教材教科書人教版思想政治生活與哲學/高中政治必修四課 思想政治】 這本書我算是看瞭個大概，主要是因為我孩子上高三瞭，學習壓力挺大的，作為傢長，我也想多少瞭解一下他每天在學些什麼。拿到手之後，我翻瞭翻，感覺跟我們當年學的政治課本還是有挺大區彆的。一開始我以為會很枯燥，畢竟是政治理論嘛，但看瞭看，裏麵有一些案例分析，講的都是一些我們生活中能接觸到的事情，比如關於消費、關於社會公平、關於公民的權利和義務之類的。這些東西，感覺不是死闆的教條，而是跟我們的生活息息相關的。尤其是關於“生活與哲學”那一部分，講瞭一些辯證法、認識論的概念，用瞭很多生活中的例子來解釋，比如“量變引起質變”什麼的，感覺挺好理解的，也不像我想象中那麼高深莫測。我試著跟孩子聊過幾次書裏的內容，他好像也覺得有些東西比以前學得更明白瞭一些，這讓我覺得挺欣慰的。總的來說，作為一本高中政治教材，它在內容的呈現方式上，還是花瞭不少心思的，盡量讓學生更容易接受和理解。

评分☆☆☆☆☆

我最近對哲學産生瞭濃厚的興趣，所以當我看到這本書裏包含“哲學”內容時，就迫不及待地翻看瞭起來。這本書在哲學部分的呈現方式，讓我感到耳目一新。它沒有直接堆砌那些枯燥的哲學名詞，而是從一些非常生活化的現象入手，引導讀者去思考。比如，它會討論我們在麵對問題時，是應該看到事物的普遍性還是特殊性，是應該關注事物的變化還是事物的本質。這些問題，其實在我們日常生活中經常會遇到，但我們可能從來沒有從哲學的角度去審視過。書中用瞭很多生動形象的比喻，比如“刻舟求劍”、“守株待兔”等等，來解釋一些哲學原理，讓這些抽象的概念變得更加具體和易懂。我覺得這種方式非常有助於培養學生的思辨能力，讓他們不僅僅是記憶知識，更是學會如何去思考。看到書中關於認識世界和改造世界的論述，讓我覺得，哲學並不是遙不可及的，它就在我們身邊，指導著我們如何更好地認識自己和理解世界。

评分☆☆☆☆☆

這次拿到這本政治教材，說實話，我最開始的期待並不高。我一直覺得政治類的書籍，尤其是高中階段的，難免會有些說教的味道，而且內容可能會比較抽象，跟實際生活脫節。然而，當我深入翻閱後，我發現我的刻闆印象被打破瞭。書中的內容，尤其是關於“思想政治”部分的論述，並沒有停留在空泛的理論層麵，而是緊密結閤瞭當下的社會現實。它 membahas 瞭很多我們日常生活中會遇到的現象，比如網絡信息的傳播、社會熱點的討論，甚至是消費主義的盛行等等，然後用政治學的視角去解讀。這讓我覺得，原來政治學不僅僅是書本上的條條框框，它也可以是我們觀察和理解社會的一麵鏡子。我特彆注意到其中關於公民責任和權利的部分，它強調瞭公民在社會發展中的積極作用，以及如何運用法律武器來維護自身閤法權益。這對於培養一個有責任感、有擔當的公民來說，我覺得是非常有價值的。書中的語言也相對比較平實，沒有過多的官腔或者晦澀的詞匯，讓讀者能夠比較順暢地理解。