作者试图书写一个看似芜杂,却交织着真实与荒诞的教育故事串串烧,他努力用文字还原一个让人耳目一新的教育现场,他想发出自己的声音,告诉大家一间小小教室同样承载着梦想与热情,勇敢与创意,忧思与感伤,挫折与打击。这些真实饱满的故事,无不经由真实的情境真诚的言说一一展现。他不愿如其他青年名师那样,堆砌大量的课堂实录、随笔评论,简单而粗率地结集成书。同样是关注小学教育,却勇敢地采取类似于教育叙事但却以一种文学写作的思路,巧妙利用“我”(一位大学毕业的曾经的学生)的观察与“他”(一位不再担任教职的教师)的回忆交互展开小学时光里难以磨灭的吉光片羽,同时真实地反映着一个有热情有梦想的老师在坚硬的现实中如何蹒跚而行,他的喜怒哀乐态就是现代教育改革的悲欢离合势。
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