义务教育 新体育与健康课程标准解读 2011版 新体育与健康课程标准 北京师范大学 2本套 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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书名 义务教育体育与健康课程标准(2011年版)解读+体育与健康课程标准 全套2本 主编/作者 中华人民共和国教育部 出版社 北京师范大学出版社 ISBN 9787040333442等 版次/印次 2012年1月等 定价 34.50元

教育部制定义务教育体育与健康课程标准（2011年版）

第*部分 前言....................................... 1

一、课程性质............................................ 2

二、课程基本理念........................................ 3

三、课程设计思路........................................ 4

第二部分 课程目标................................... 6

第三部分 课程内容................................... 9

水平一（1~2年*）....................................... 9

一、运动参与............................................ 9

二、运动技能............................................ 9

三、身体健康............................................ 12

四、心理健康与社会适应.................................. 14

水平二（3~4年*）....................................... 16

一、运动参与............................................ 16

二、运动技能............................................ 16

三、身体健康............................................ 19

四、心理健康与社会适应.................................. 22

水平三（5~6年*）....................................... 24

一、运动参与............................................ 24

二、运动技能............................................ 24

三、身体健康............................................ 28

四、心理健康与社会适应.................................. 31

水平四（7~9年*）....................................... 33

一、运动参与............................................ 33

二、运动技能............................................ 34

三、身体健康............................................ 38

四、心理健康与社会适应.................................. 40

第四部分 实施建议................................... 42

一、教学建议............................................ 42

二、评价建议............................................ 45

三、教材编写建议........................................ 49

四、课程资源开发与利用建议.............................. 51

附 录1............................................... 55

附 录2............................................... 57

附 录3............................................... 60

随着我国经济社会的持续发展，国民的物质文化生活水平整体上有了很大提高。但是，新的生产和生活方式也造成了人们体力活动减少和心理压力增大，对国民健康造成了一定的负面影响，这种状况在我国青少年中表现得尤为突出。近二十多年来，我国青少年学生体质健康水平的持续下降，已经引起了国家和社会的高度关注。提高青少年学生的体质健康水平需要社会各方面的共同努力。体育与健康课程是增进学生健康的重要途径，对于提高全民族的健康素质具有重要而深远的意义。

义务教育体育与健康课程遵照“健康第一”的指导思想，强调实践性特征，突出学生的学习主体地位，努力构建较为完整的课程目标体系和发展性的评价方式，重视教学内容的基础性、选择性及教学方法的有效性和多样性，注重激发学生的运动兴趣，引导学生掌握体育与健康基础知识、基本技能和方法，增强学生的体能，培养学生坚强的意志品质、合作精神和交往能力等，为学生终身参加体育锻炼奠定基础，促进学生健康、全面发展。

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