具體描述
基本信息
- 商品名稱：唐詩胎教/親親樂讀係列
- 作者：編者:漢竹
- 定價：35
- 齣版社：江蘇科技
- ISBN號：9787553743738
其他參考信息（以實物為準）
- 齣版時間：2015-06-01
- 印刷時間：2015-06-01
- 版次：1
- 印次：1
- 開本：
- 頁數：167
- 字數：0.02韆字
目錄
上篇 等待
春曉 春眠不覺曉，處處聞啼鳥
田園樂 花落傢童未掃，鶯啼山客猶眠
長乾行（節選》 郎騎竹馬來，繞床弄青梅
詠鵝 白毛浮綠水，紅掌撥清波
清明 藉問酒傢何處有A．牧童遙指杏花村
答牧童 草鋪橫野六七裏，笛弄晚風三四聲
古朗月行（節選》 小時不識月，呼作白玉盤
靜夜思 舉頭望明月，低頭思故鄉
望廬山瀑布 飛流直工二韆尺，疑是銀河落九天
望廬山五老峰 廬山東南五老峰，青天削齣金芙蓉
小兒垂釣 路人藉問遙招手，怕得颱一驚不應人
幼女詞 嚮夜在堂前，學人拜新月
賦得古原草送別 野火燒不盡，春風吹又生
詠柳 不知細葉誰裁齣，二月春風似剪刀
漁歌子 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥
蘭溪棹歌 蘭溪三日桃花雨，半夜鯉角一來上灘
漁翁 煙銷日齣不見人，欽乃一聲山水綠
問劉十九 綠蟻新醅酒，紅泥小火爐
早春呈水部張十八員外 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無
采桑 黃花蓋野田，白馬少年遊
鞦夕 天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星
扇 寶扇持來入禁宮，本教花下動香風
新荷 田田八九葉，散點綠池初
江畔獨步尋花 留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼
越女詞 笑入荷花去，佯羞不齣來
*句 兩個黃鴯鳴翠柳， 一行白鷺上青天
池蔔 小娃撐小艇，偷采白蓮迴
雜詩 來日綺窗前，寒梅著花末
仲春郊外（節選》 鳥飛村覺曙，颱一戲水知春
迴鄉偶書 兒童相見不相識，笑問客從何處來
鹿柴 空山不見人，但聞人語響
竹裏館 深林人不知，明月來相照
早發白帝城 朝辭白帝彩雲間，韆裏江陵一日還
黃鶴樓送孟浩然之廣陵 故人西辭黃鶴樓，**三月下揚州
山亭夏日 水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香
中篇 初相遇
下篇 甜蜜的“腹”擔
附錄 教子一藝，不如賜子好名
用戶評價
我不得不說，這套《唐詩胎教/親親樂讀係列》在細節處理上做得相當齣色。我懷孕大概五個月的時候開始接觸這套書，當時我選擇瞭一本關於王昌齡的詩歌。我一直都很喜歡王昌齡那種邊塞詩的豪邁與寫意，同時也夾雜著一些閨怨和離彆的細膩情感。在朗讀的時候，我發現書中的排版非常舒適，字體大小適中，每首詩的後麵都有作者的簡介以及一些對詩歌的賞析。這些賞析並不是那種晦澀難懂的學術論文，而是用一種很親切、很生活化的語言來闡述，讓即使不太瞭解古典詩詞的人也能輕鬆理解。我特彆喜歡《齣塞》中的“秦時明月漢時關，萬裏長徵人未還”，在朗讀這句的時候，我會想象著廣袤的邊塞，明亮的月光，以及那些戍守邊疆的戰士們，心中湧起一種莫名的壯闊和淡淡的憂傷。我還會嘗試模仿詩歌中的意境，比如在朗讀“大漠孤煙直，長河落日圓”時，我會放慢語速，用一種更沉靜的語調，仿佛真的能看到那壯麗的景象。這套書不僅提供瞭詩歌本身，還提供瞭很多輔助性的內容，比如一些與詩歌相關的曆史故事、文化背景的介紹，這些都極大地豐富瞭我的閱讀體驗。我還會把書中的一些插畫臨摹下來，給寶寶看，雖然他現在還聽不懂，但我相信這些美好的畫麵和聲音，會在他的潛意識裏留下印記。這套書讓我感覺，胎教不再是一項任務，而是一種享受，一種與寶寶共同探索未知世界的奇妙旅程。它讓我更深入地瞭解瞭唐詩，也讓我更期待與寶寶的初次見麵，以及未來和他一同分享這份文化瑰寶的時刻。
评分我對這套《唐詩胎教/親親樂讀係列》的第一個印象就是它的設計理念非常獨特且充滿人文關懷。我一直覺得，孕育一個新生命的過程，不應該僅僅是身體上的準備，更應該是一種精神上的滋養。很多市麵上的胎教産品，要麼過於功利化，要麼內容枯燥乏味，但這套書恰恰彌補瞭這些不足。我選擇的是關於杜甫詩歌的這本，杜甫的詩歌，我一直覺得它蘊含著深沉的情感和深刻的社會洞察。在孕期，我並沒有刻意去“教”寶寶什麼，而是抱著一種分享的心態，去感受詩歌本身的美。我每天會選取一兩首杜甫的詩，比如“國破山河在，城春草木深”或者“安得廣廈韆萬間，大庇天下寒士俱歡顔”等。我嘗試用一種更生活化、更易於理解的方式去解讀這些詩句，比如在朗讀“春望”時，我會想象一下，如果我身處戰亂的長安，看到殘破的山河，會是怎樣的心情。這種代入感，讓我自己也深受觸動。我還會嘗試用不同的語速和語調來朗讀，有時是低沉的敘述，有時是帶著些許嘆息的感慨，有時又是充滿希望的期盼。我希望通過我的聲音，讓寶寶感受到詩歌中蘊含的豐富情感。書中的一些注釋和解讀也非常到位，它不僅僅是解釋字詞，更會引導讀者去理解詩歌背後的曆史背景和作者的情感，這對我來說是非常有幫助的。即使是初學者，也能在這些引導下，逐漸領悟到唐詩的精妙之處。我記得有一次，我朗讀到“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”時，我努力去體會那種喜悅和激動，我甚至想象著戰亂結束，親人團聚的場景，我的聲音裏不自覺地充滿瞭哽咽和喜悅。我相信，這種復雜而真實的情感，一定能以某種方式傳遞給腹中的寶寶。這套書就像一個溫和的嚮導，引領著我和寶寶一同走進唐詩的世界，感受那份跨越韆年的情感共鳴。
评分我對《唐詩胎教/親親樂讀係列》的評價，更多的是因為它帶來的那種潛移默化的影響。我選擇瞭關於杜牧詩歌的這本，杜牧的詩，語言清新，風格俊朗，有些也帶著浪漫色彩。在孕期，我希望能給寶寶營造一個輕鬆愉快的氛圍，而杜牧的詩，恰好符閤我的期望。我每天都會選幾首，比如“江南春”或者“山行”。在朗讀的時候，我會嘗試用一種更活潑、更輕快的語調，去描繪詩歌中的畫麵。比如在朗讀“韆裏鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”時，我會想象那生機勃勃的景象，用一種充滿活力的方式去錶達。書中的一些注釋，非常有意思，它會解釋詩歌的典故，也會提供一些相關的背景信息，讓我對詩歌有瞭更深的理解。我甚至會嘗試去搜集一些與詩歌相關的音樂，在朗讀時一起播放，讓寶寶感受到多感官的體驗。我還喜歡書中的一些小問題，比如“你覺得詩人看到這樣的景象，會有怎樣的心情？”這樣的引導，能讓我更深入地思考詩歌，也讓我的朗讀更有層次感。這套書，讓我感覺，胎教可以是一種探索，一種發現，而不僅僅是學習。它鼓勵我去感受，去想象，去錶達，這對於我的孕期生活來說，是一種極大的放鬆和樂趣。我相信，這份對詩歌的熱愛，這份對生活的熱情，也會在不經意間，傳遞給我的寶寶。
评分當我第一次翻開這套《唐詩胎教/親親樂讀係列》時，我就被它的整體風格深深吸引瞭。我選擇瞭關於李賀詩歌的這本，李賀的詩，雖然有些奇詭，但同樣充滿瞭想象力和藝術魅力。在孕期，我希望給寶寶一個多元化的文化熏陶，而不僅僅是那些耳熟能詳的“大路貨”。我嘗試用一種更富有感染力的語調來朗讀李賀的詩，比如“黑雲壓城城欲摧，甲光嚮日金鱗開”。在朗讀的時候，我會想象那種波瀾壯闊的戰爭場麵，感受詩歌中那種強烈的視覺衝擊力和英雄主義情懷。當然，李賀也有很多描繪自然景色的詩，比如“鞦來倍覺芳菲晚，荷盡菊殘始一開”，我會用一種更舒緩、更細膩的語調來詮釋，去體會那種鞦末鼕初的蕭瑟和獨特的美。這套書的設計非常人性化，它會在詩歌旁邊附帶一些簡單的注釋和意象解讀，這對於我這樣的非專業人士來說，非常有幫助。它讓我能夠快速地理解詩歌的含義，並且在朗讀時，能夠更準確地把握詩歌的情感。我還發現，書中的一些插圖，雖然不是寫實的，但卻非常有想象力，它能激發我的聯想，讓我對詩歌有更深的理解。比如，在讀到“天若有情天亦老”時，配上的插圖，雖然抽象，但卻能傳達齣一種滄桑感和永恒感。這套書，就像一個神奇的寶藏，每一次翻閱，都能挖掘齣新的驚喜。它讓我覺得，胎教可以是一場充滿樂趣的文化探索，而不僅僅是枯燥的重復。我期待著，在未來，能和寶寶一起，繼續在這片詩意的土壤裏，播種下更多美好的種子。
评分這套《唐詩胎教/親親樂讀係列》給我最大的感受，是它在傳統文化與現代需求之間的完美融閤。我選擇瞭關於岑參詩歌的這本，岑參的詩，很多都描繪瞭邊塞的風光和士兵的生活，充滿瞭豪邁與壯闊。在孕期，我希望能讓寶寶感受到中華文化的博大精深，而岑參的詩，正是這種精神的體現。我每天都會挑選幾首，比如“白日依山盡，黃河入海流”或者“忽如一夜春風來，韆樹萬樹梨花開”。在朗讀的時候，我會嘗試用一種更富有力量和感染力的語調，去傳達詩歌中的情感。我甚至會想象自己身處大漠，感受那種壯闊和孤寂。書中的一些注釋，非常到位，它不僅解釋瞭詩歌的字詞含義，更會解讀詩歌背後的文化背景和作者的情感。比如，在解讀“走馬川行雪海邊”時，它會介紹當時的邊塞生活，以及詩人身處的惡劣環境，這讓我對詩歌有瞭更深的理解。我還發現，書中的插圖，雖然風格不同，但都充滿瞭藝術感，有些意境悠遠，有些則色彩濃烈，與詩歌相得益彰。這套書，讓我覺得，胎教不應該僅僅局限於那些“寶寶該聽什麼”，更應該是一種與寶寶共同成長的過程，一種分享美好事物的過程。它鼓勵我用自己的情感去解讀詩歌，用自己的聲音去傳遞詩意。我相信，這種真摯的情感，這份對文化的熱愛，一定能在寶寶的心中播下最美好的種子。
评分我選擇這套《唐詩胎教/親親樂讀係列》的原因，很大程度上是因為它的“親親樂讀”這個名字所傳達的親子互動理念。我選擇瞭關於王維詩歌的這本，王維的詩，總是那麼的寜靜、淡雅，充滿著山水畫般的意境。在孕期，我經常會感到一些孤獨和不安，而王維的詩，恰恰能給我帶來一種心靈的慰藉。我每天都會精選幾首，比如“明月鬆間照，清泉石上流”或者“空山不見人，但聞人語響”。在朗讀的時候，我會放慢語速，用一種非常溫柔、寜靜的語調，仿佛置身於山林之間，與自然融為一體。我甚至會閉上眼睛，去感受詩歌所描繪的畫麵，去傾聽那空靈的聲音。書中的插圖，也很有特色，水墨暈染，意境悠遠，與詩歌完美地契閤在一起，讓我倍感放鬆。而且，書中的一些解讀，非常注重情感的引導，它會教你如何去體會詩歌中的情懷，如何在朗讀時傳遞這種情感。比如，在解讀“山居鞦暝”時，它會引導你去感受那種“雨後山色空復青”的清新，以及“隨意春芳歇，王孫自可留”的悠然自得。我常常在想，我的聲音，我的情緒，一定能以某種方式傳遞給寶寶，讓他也在羊水中感受到這份寜靜和美好。這套書，讓我感覺，胎教不僅僅是知識的灌輸，更是情感的交流，是心靈的溝通。它讓我覺得，自己和寶寶之間，正在進行一場無聲的對話，一場充滿詩意的美麗約會。
评分我之所以如此推崇這套《唐詩胎教/親親樂讀係列》，是因為它讓我真切地感受到瞭“潤物細無聲”的力量。我選擇瞭關於高適詩歌的這本，高適的詩，很多都展現瞭邊塞的雄渾和壯闊，充滿瞭英雄氣概。在孕期，我希望能給寶寶一個積極嚮上、充滿力量的成長環境，而高適的詩，恰恰能傳遞這種能量。我每天都會精選幾首，比如“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅颱”或者“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”。在朗讀的時候，我會嘗試用一種更堅定、更有力量的語調，去錶達詩歌中的豪情壯誌。我甚至會想象自己是一位戍守邊疆的將軍，胸懷報國之誌。書中的一些賞析，非常有啓發性，它會從不同的角度解讀詩歌，讓我對詩歌的理解更加深刻。比如，在解讀“彆董大”時，它會強調那種豁達樂觀的人生態度，以及對友人未來的美好祝願。我還在想，等到寶寶齣生後，我一定會繼續用這套書來陪伴他成長，讓他從小就感受到中華文化的魅力，培養他堅韌不拔的品格。這套書，讓我覺得，胎教不僅僅是給寶寶聽的，更是讓我們自己找到一種與寶寶共同成長的方式。它讓我更深入地瞭解瞭唐詩，也讓我更期待與寶寶的初次見麵，以及未來和他一同分享這份文化瑰寶的時刻。
评分我之所以對這套《唐詩胎教/親親樂讀係列》情有獨鍾，是因為它讓我看到瞭傳統文化在現代孕育中的價值。我選擇瞭一本關於孟浩然詩歌的，孟浩然的詩，總是帶著一種田園的清新和淡泊的意境。在孕期，我盡量讓自己保持平和的心態，而孟浩然的詩歌，恰好能給我帶來這種寜靜感。我每天都會挑選幾首，比如“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”或者“移舟泊煙渚，日暮客愁新”。在朗讀的時候，我會想象自己身處江南水鄉，煙波浩渺，夕陽餘暉灑在水麵上，一切都那麼祥和寜靜。我甚至會模仿詩歌中的語氣，時而悠閑，時而帶著淡淡的感慨。這套書的選材真的很棒，每一首詩都經過精心挑選，無論是意境還是語言都非常優美。而且，書中的插圖也非常寫意，水墨風格的插圖，配上古樸的詩句，簡直就是一場視覺的盛宴。我經常在朗讀完詩歌後，靜靜地欣賞插圖，讓自己的思緒隨著畫麵飄遠。書中的一些賞析部分，也很有啓發性，它會從不同的角度解讀詩歌，讓我對詩歌的理解更加深刻。我印象最深刻的是關於“夜歸鹿門歌”的賞析，它讓我體會到瞭詩人對自由自在、迴歸自然的嚮往。這套書，不僅僅是給寶寶聽的，更是讓我自己重新審視生活，感受自然之美，尋找內心的平靜。我相信，這種平和而美好的心態，對於胎兒的發育是非常有益的。這套書，為我的孕期生活增添瞭一抹亮麗的色彩，讓我覺得，孕育一個生命，也可以如此富有詩意和文化內涵。
评分《唐詩胎教/親親樂讀係列》帶給我的感受，是一種潤物細無聲的美好。我懷孕初期，情緒波動比較大，有時候會焦慮，有時候會因為一些小事而感到煩躁。那個時候，我先生給我買瞭這套書，我選擇瞭其中關於白居易的詩歌。白居易的詩，我覺得有很強的現實主義色彩，他的詩歌情感真摯，貼近生活，讀起來特彆舒服。我每天晚上都會選一兩首，比如“離離原上草，一歲一枯榮”或者“誰道閑愁無限，纔銷一縷又縈懷”。我嘗試用一種非常平靜、舒緩的語調去朗讀，即使是我自己內心有些煩躁的時候，朗讀白居易的詩，也會慢慢平復下來。我發現，當我專注於詩歌本身，專注於文字的韻律和意境時，我內心的雜念似乎就煙消雲散瞭。我甚至會在朗讀的時候，嘗試去想象白居易寫下這些詩句時的情景，他可能是在一個怎樣的環境下，懷揣著怎樣的心情。這種沉浸式的體驗，讓我對詩歌有瞭更深的理解，也讓我覺得，原來胎教可以如此自然而然地進行，不需要刻意的說教，隻需要用美好的事物來浸潤。書中的一些注釋，也很有意思，它會用通俗易懂的語言解釋詩歌的含義，比如解釋“野火燒不盡，春風吹又生”時，會結閤現實中的生命力頑強的植物來比喻，讓我一下子就明白瞭那種生生不息的力量。我還會把書中的一些詩句抄寫下來，貼在床頭，時不時地看一看，感覺心情都會變得開闊很多。這套書，就像一股清泉，滋潤著我，也滋潤著我的寶寶，讓我度過瞭一個充滿詩意和寜靜的孕期。
评分這套《唐詩胎教/親親樂讀係列》真的顛覆瞭我對胎教的認知。我原本以為胎教就是播放一些輕柔的音樂，或者父母自己低聲朗讀一些故事，但接觸到這套書後，我纔明白原來胎教可以如此富有文化底蘊，還能培養孩子早期對中國傳統文化的興趣。我選擇瞭其中一本關於李白詩歌的，在懷孕的早期，我每天晚上都會挑選幾首李白的經典作品，比如《靜夜思》、《望廬山瀑布》、《將進酒》等，我會用一種很舒緩、很有感情的語調來朗讀。我甚至會嘗試模仿詩歌的意境，想象自己在廬山瀑布旁，感受那份壯麗；或者在月光皎潔的夜晚，體會那份思鄉之情。我發現，當我全身心投入朗讀時，我的情緒也會變得非常平靜和愉悅，這種放鬆的感覺似乎也能傳遞給肚子裏的寶寶。我常常在想，也許寶寶在羊水中，聽到的不僅僅是我的聲音，更能感受到我朗讀時傳遞齣的那份情感和意境。這套書的選材非常講究，都是膾炙人口的唐詩，節奏明快，意象鮮明，即使是我這種對古典詩詞不算特彆精通的人，也能很快找到朗讀的樂趣。而且，書中的插圖也非常精美，色彩柔和，構圖雅緻，雖然我主要是在晚上閱讀，但白天的光綫下，我也會翻看插圖，覺得它們為詩歌增添瞭更多想象的空間，也讓我的閱讀體驗更加豐富。我特彆喜歡其中一幅描繪“飛流直下三韆尺，疑是銀河落九天”的插畫，那種動感和磅礴的氣勢，即使是靜止的畫麵，也仿佛能聽到瀑布的轟鳴聲。我還在想，等到寶寶齣生後，我一定會繼續用這套書來引導他認識唐詩，希望他能從小就感受到中華文化的魅力，養成熱愛閱讀的好習慣。這套書不僅僅是為胎兒準備的，更是為整個傢庭提供瞭一個親子共讀、共同成長的美好契機。
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