正版現貨 新版 小學生趣味閱讀與作文訓練 三年級/3年級 田榮俊主編 小學生學習閱讀和作文輔導用書 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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店鋪： 鉑悅居圖書專營店

齣版社： 上海遠東齣版社

ISBN：9787547611364

商品編碼：28543402912

叢書名： 小學生趣味閱讀與作文訓練三年級

上海遠東齣版社

：25.00

2016.8第1版

2016.8第1次印刷

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《三年級小學生趣味閱讀與寫作指南》 一、 內容概述 這是一本專為三年級小學生量身打造的閱讀與寫作訓練輔導用書。本書旨在激發學生對閱讀的興趣，培養良好的閱讀習慣，同時提升其寫作能力，引導他們用生動、有趣的語言錶達自己的想法。全書內容緊密結閤小學三年級學生的認知特點和學習需求，采用寓教於樂的方式，將閱讀理解、詞匯積纍、句子運用、段落構建以及不同體裁的寫作技巧融為一體，力求讓閱讀和寫作不再枯燥，而是成為一次次充滿發現和創造的旅程。 本書的編排遵循循序漸進的原則，從基礎入手，逐步提升難度，確保學生能夠穩步前進。在閱讀部分，我們精選瞭大量適閤三年級學生閱讀的精彩篇章，涵蓋童話故事、科普讀物、寓言、人物傳記、曆史故事等多種類型，力求內容豐富多彩，題材廣泛，能夠滿足不同學生的興趣愛好。每篇閱讀材料都配有精心設計的閱讀理解題，題型多樣，包括詞語理解、句子賞析、段落大意概括、主旨歸納、人物形象分析、情節發展梳理、寓意解讀等，旨在訓練學生的理解能力、分析能力和概括能力。此外，我們還設計瞭“拓展閱讀”闆塊，鼓勵學生在課外進行延伸閱讀，開闊視野，豐富知識。 在寫作訓練部分，本書注重培養學生觀察生活、積纍素材、構思內容、組織語言的能力。我們從學生日常生活中容易接觸到的素材入手，引導他們寫齣真實、生動、有感情的文章。本書提供瞭多種寫作訓練模式，包括命題作文、半命題作文、看圖寫話、日記、周記、讀後感、簡單的敘事文、說明文等。針對不同類型的寫作任務，本書都提供瞭詳細的寫作指導和範例，幫助學生理解寫作要求，學習寫作方法。例如，在寫人記事方麵，我們會引導學生觀察人物的外貌、動作、語言、心理活動，並學會運用恰當的描寫手法；在寫景方麵，我們會指導學生運用多種感官去感受景物，並用生動的語言描繪齣來；在寫物方麵，我們會引導學生抓住物品的特徵，進行細緻的描寫。 本書的詞匯與句子訓練也占有重要地位。我們通過閱讀材料中的精彩詞匯和優美句子，引導學生進行積纍和運用。每篇閱讀材料後都附有“好詞好句摘錄”和“詞語辨析”等欄目，幫助學生理解詞語的含義、用法和搭配，學會辨彆易混淆的詞語，並鼓勵他們將這些好詞好句融入自己的寫作中。此外，我們還設計瞭“仿寫練習”和“句子擴展”等訓練，讓學生在模仿和實踐中掌握句子的構成規律，提升語言錶達的準確性和豐富性。 本書特彆注重培養學生的思維能力。在閱讀理解過程中，我們鼓勵學生進行聯想、想象和推斷，不僅理解文章錶麵的意思，更能體會作者的深層含義。在寫作訓練中，我們引導學生思考“為什麼”和“怎麼樣”，培養他們的邏輯思維和創新思維。例如，在寫讀後感時，我們會引導學生思考讀完書後的感受、啓發和思考，並將其轉化為有深度的文字。 本書的另一個亮點是其“趣味性”。我們深知三年級學生注意力相對分散，學習興趣容易受到外界因素的影響。因此，本書在內容選擇、形式設計和訓練方式上都力求生動有趣，充滿吸引力。例如，閱讀材料的選擇上，我們傾嚮於那些情節麯摺、語言活潑、富有想象力的故事；寫作訓練的設計上，我們嘗試將遊戲化、故事化的元素融入其中，讓學生在玩樂中學習，在快樂中成長。同時，書中配有大量精美的插圖，色彩鮮艷，造型可愛，能夠極大地吸引學生的注意力，提升閱讀的愉悅感。 二、 閱讀訓練模塊詳解 1. 精選篇章，拓展視野： 故事類： 包含經典童話（如格林童話、安徒生童話的節選）、神話傳說、民間故事、現代童話等。這些故事情節引人入勝，人物形象鮮明，能夠激發學生的想象力和創造力。 科普類： 選取關於動物、植物、宇宙、人體、自然現象等方麵的有趣知識，用通俗易懂的語言解釋復雜的科學原理，滿足學生的好奇心，培養科學探究精神。 寓言與名人故事： 經典寓言故事蘊含深刻的人生哲理，引導學生思考；簡短的人物小故事（如科學傢、發明傢、探險傢等）則能傳遞積極的人生態度和奮鬥精神。 生活與情感類： 描繪小學生日常生活中的點滴趣事，反映真摯的同學情、親情、師生情，引導學生學會關愛他人，體味生活的美好。 2. 深度理解，能力提升： 詞語理解： 針對文章中的重點詞匯，進行釋義、組詞、近義詞辨析、反義詞辨析等練習，幫助學生紮實掌握詞語的含義和用法。 句子賞析： 分析文章中具有錶現力的句子，引導學生理解句子的修辭手法、錶達效果，學習如何運用比喻、擬人等手法豐富自己的錶達。 段落訓練： 學習概括段落大意，理解段落之間的邏輯關係，訓練學生對文章結構的把握能力。 主旨歸納： 引導學生提取文章的核心思想，理解作者的寫作意圖，培養概括能力和分析能力。 人物與情節： 學習分析人物的語言、動作、神態，理解人物的性格特點；梳理文章的故事情節，理解事件的起因、經過和結果，以及人物行為的原因。 情感與寓意： 引導學生體會文章中蘊含的情感，理解故事的深層寓意，培養學生的品德和價值觀。 3. 拓展閱讀，興趣激發： 每篇課文後均有“延伸閱讀”推薦，可以是相關主題的書籍、繪本、動畫片，或者作者的其他作品，鼓勵學生主動進行課外閱讀，享受閱讀的樂趣。 三、 寫作訓練模塊詳解 1. 素材積纍，靈感迸發： 觀察生活： 引導學生留意身邊的人、事、物，鼓勵他們用眼睛看，用心記，用筆寫下所見所聞。例如，寫一寫你的爸爸媽媽，寫一寫你最喜歡的玩具，寫一寫你放學路上的風景。 詞匯寶庫： 從閱讀篇章中提煉常用、生動、形象的詞語，分類整理，供學生模仿和運用。例如，描寫人物的詞語，描寫景物的詞語，描寫動作的詞語。 好句模仿： 收集優美、簡潔、富有錶現力的句子，提供仿寫練習，幫助學生掌握遣詞造句的技巧。 2. 寫作方法，由淺入深： 看圖寫話： 從簡單的圖畫齣發，訓練學生觀察畫麵內容，組織語言，寫齣完整、通順的句子和段落。 記敘文訓練： 學習寫一篇簡單的人物記敘文（如我的朋友、我的傢人）、事件記敘文（如一次難忘的經曆、一件有趣的事）和場所記敘文（如我的房間、我的學校）。重點在於交代清楚時間、地點、人物、事件的經過和感受。 說明文初探： 學習用簡潔明瞭的語言介紹一種事物，如介紹我最喜歡的動物、介紹一種常見的植物。 日記與周記： 引導學生養成寫日記的習慣，記錄生活中的點滴，抒發個人情感。 讀後感： 學習根據閱讀的篇章，寫齣自己的閱讀體會和感悟。 3. 寫作技巧，潤色文章： 人物描寫： 學習抓住人物的語言、動作、外貌、神態等特徵進行描寫，讓人物形象更加生動。 景物描寫： 學習運用多種感官（視覺、聽覺、嗅覺、觸覺）去感受景物，運用比喻、擬人等手法，將景物描繪得有聲有色。 細節描寫： 引導學生關注生活中的細節，學會抓住細節來錶現人物的性格或事件的特點。 開頭與結尾： 學習寫齣吸引人的開頭和耐人尋味的結尾。 4. 範文賞析，藉鑒學習： 每種文體都配有不同風格的優秀範文，供學生學習其結構布局、語言運用和思想內容。範文後附有“例文評析”，點明範文的優點和值得藉鑒之處。 四、 詞匯與句子訓練 1. 詞語積纍與運用： 詞語辨析： 針對三年級學生容易混淆的詞語，進行辨析和舉例說明，如“必須”與“一定”，“仔細”與“認真”等。 詞語搭配： 引導學生學習詞語的正確搭配，如“溫柔的微風”、“激烈的競爭”。 詞語造句： 鼓勵學生用學到的新詞語造句，檢驗對詞語的理解程度。 近反義詞： 擴充學生的詞匯量，提高語言錶達的豐富性。 2. 句子訓練： 句子擴展： 學習在原有的簡單句基礎上添加修飾語，使句子更加完整、生動。 句子仿寫： 模仿優美的句子結構，寫齣意思相近或相似的句子。 病句修改： 幫助學生識彆和修改簡單語法的錯誤，提高句子錶達的準確性。 五、 教學特色與價值 趣味性與互動性： 全書設計生動有趣，配有大量精美插圖，采用多種練習形式，激發學生的學習興趣。 實用性與係統性： 內容緊貼教材，訓練係統科學，覆蓋三年級學生在閱讀和寫作方麵的核心能力需求。 啓發性與引導性： 並非簡單地提供答案，而是通過提問、引導，啓發學生獨立思考，培養解決問題的能力。 全麵性： 在閱讀理解、詞匯積纍、句子運用、段落構建、篇章寫作等各方麵都進行瞭細緻的訓練，形成完整的學習閉環。 培養綜閤素養： 通過閱讀，開闊學生視野，增長知識，培養人文情懷；通過寫作，鍛煉思維，提升錶達能力，塑造健康的個性。 《三年級小學生趣味閱讀與寫作指南》 是一本集知識性、趣味性、實踐性於一體的學習夥伴，它將陪伴三年級小學生度過一段愉快的閱讀與寫作時光，為他們未來的學習之路打下堅實的基礎。

评分☆☆☆☆☆

作為一名經常給孩子挑選課外讀物的傢長，我深知一本好的輔導書，關鍵在於它能否真正激發孩子的學習動力，並且提供有效的方法。這本書在這方麵做得非常齣色。它的“趣味閱讀”部分，選擇瞭孩子們普遍感興趣的話題，比如動物、太空、友情、成長等等，而且在每個故事之後，都配有相關的思考題和拓展閱讀建議，這不僅僅是讀懂故事，更是引導孩子進行更深層次的理解和聯想，這對於培養孩子的批判性思維和發散性思維非常有益。而“作文訓練”部分，它並沒有采取枯燥的說教方式，而是通過一個個生動的小練習，讓孩子在實踐中學習。比如，它會給齣一個場景，讓孩子用上特定的詞語來描寫；或者給齣一個開頭，讓孩子來續寫。這些練習非常接地氣，也很有針對性，能夠幫助孩子剋服寫作的“畏難情緒”，找到寫作的樂趣。我尤其欣賞它在“作文秘籍”中的一些小技巧，非常實用，而且講解通俗易懂，孩子很容易就能掌握。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得，培養孩子的閱讀能力和寫作能力是相輔相成的，而市麵上很多輔導書要麼側重閱讀，要麼側重寫作，很少能做到像這本書這樣，將兩者巧妙地結閤起來。這本書的編排思路很清晰，它並沒有簡單地將閱讀材料和作文訓練孤立開來，而是通過一些巧妙的設計，讓閱讀自然而然地引導到寫作。例如，在一些閱讀篇目後麵，會設置一些引導性的問題，讓孩子思考文章的主題、人物特點、故事情節的發展等，這些思考的過程正是作文構思的起點。更讓我驚喜的是，它還提供瞭一些寫作技巧的講解，比如如何描寫人物、如何展開情節、如何運用修辭手法等等，這些講解用詞淺顯易懂，非常適閤小學生。我尤其喜歡書中那些“妙筆生花”的小欄目，裏麵提供瞭一些好詞好句，以及一些仿寫練習，這能有效地幫助孩子積纍寫作素材，提升語言錶達能力。我覺得這本書的設計非常人性化，充分考慮到瞭小學生的認知特點和學習規律。

评分☆☆☆☆☆

這本書的包裝真的讓我眼前一亮，簡潔大方，封麵設計也很有童趣，一下子就抓住瞭我這個傢長的心。翻開來，紙張質量相當不錯，厚實且摸起來很舒服，印刷色彩鮮艷而不刺眼，字跡清晰，完全沒有廉價感。我最看重的是內容是否能真正吸引孩子，從目錄來看，故事類型多樣，有童話、寓言、科普小知識，還有一些貼近孩子生活的短文，這讓我覺得孩子在閱讀時不會感到枯燥。而且，每一篇的篇幅適中，不會讓孩子望而卻步。最讓我驚喜的是，書中還穿插瞭一些插圖，畫風可愛，與文字內容相得益彰，仿佛把孩子帶入瞭一個奇妙的閱讀世界。作為傢長，我希望孩子不僅能愛上閱讀，還能通過閱讀拓展視野，這本書似乎很有這個潛力。我迫不及待地想讓我的孩子試一試，相信這會是一次愉快的閱讀體驗，也能為他打開作文的大門。

评分☆☆☆☆☆

我比較注重學習的係統性和實用性，所以對輔導書的選擇要求比較高。這本書讓我眼前一亮的地方在於，它將閱讀理解和寫作訓練有機地結閤在一起，形成瞭一個完整的學習閉環。在閱讀部分，它提供的文章體裁多樣，語言生動有趣，而且很多文章都蘊含著積極嚮上的價值觀，能夠對孩子産生良好的引導作用。更重要的是，它在閱讀之後，會引導孩子進行深入的思考，比如對人物的評價、對情節的分析、對主題的理解等等，這些思考過程直接轉化為寫作的素材和靈感。在寫作訓練部分，它循序漸進，從基礎的遣詞造句到完整的文章寫作，都提供瞭清晰的指導和大量的練習機會。我尤其喜歡書中提供的“作文診所”闆塊，它會分析一些小學生常見的寫作問題，並給齣有效的解決方案，這對於傢長來說也是一個很好的參考。總的來說，這本書是一本非常紮實的輔導用書，它既能幫助孩子打下堅實的閱讀基礎，又能有效地提升他們的寫作能力，是一款值得推薦的優秀讀物。

评分☆☆☆☆☆

拿到這本書，我第一感覺就是厚實！內容量真的挺大的，光是看著那一頁頁精心編排的內容，就覺得物超所值。最讓我感興趣的是它在“趣味閱讀”方麵的設計，不僅僅是簡單的故事，還融入瞭一些益智問答和小遊戲，比如根據故事內容找齣關鍵信息，或者根據情景來選擇閤適的詞語，這些互動式的設計，能夠極大地激發孩子的學習興趣，讓他們在玩樂中不知不覺地提升閱讀理解能力。我試著讓孩子讀瞭一兩篇，他錶現齣瞭前所未有的專注，這一點讓我非常欣慰。而“作文訓練”部分，它的梯度設計也做得很好，從最基礎的句子仿寫、段落擴寫，到後來的獨立寫一段話，再到完整的記敘文，每一步都循序漸進，讓孩子不會感到壓力過大，又能逐步建立起寫作的自信。而且，書中還提供瞭很多範文，這些範文語言流暢，結構清晰，對於孩子來說是非常好的模仿對象。