具体描述
中学教材全解 高中思想政治 必修4生活与哲学 人教实验版 学案版 2017版
作 者：李涛
出版社：陕西新华出版传媒集团
主编：李涛
字 数：390千字
版 次：2011年7月第1版2017年6月第6次修订
印 次：2017年6月第6次修订
印 张：11.5
页 数：184页
开 本：大16K
纸 张：胶版纸
I S B N ：978-7-5450-1048-0-01
包 装：平装
定价：29.8
第一单元 生活智慧与时代精神1
第一课 美好生活的向导1
第一框 生活处处有哲学1
一 哲学就在我们身边2
二 哲学是指导人们生活得更好的艺术2
第二框 关于世界观的学说4
一 哲学是系统化理论化的世界观4
二 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结5
一 全面把握哲学的内涵6
二 本课易错易混点归纳6
三 不同的语言，丰富的哲学6
第二课 百舸争流的思想9
第一框 哲学的基本问题9
一 什么是哲学的基本问题9
二 为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题10
第二框 唯物主义和唯心主义12
一 唯物主义和唯心主义的分歧12
二 唯物主义及其基本形态12
三 唯心主义及其基本形态13
四 哲学史上的“两个对子”和基本派别14
一 全面理解哲学的基本问题15
二 物质和意识的关系问题不等于物质和意识的辩证关系问题16
三 正确理解唯物主义和唯心主义的对立16
四 本课易错易混点归纳16
五 远离封建迷信，树立科学世界观16
第三课 时代精神的精华19
第一框 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华19
一 时代精神的总结和升华19
二 社会变革的先导20
第二框 哲学史上的伟大变革21
一 马克思主义哲学的产生22
二 马克思主义哲学的基本特征22
三 马克思主义中国化的重大理论成果23
一 真正的哲学不等于科学的哲学24
二 全面认识哲学的作用25
三 本课易错易混点归纳25
四 习近平总书记治国理政新理念新思想新战略的哲学思考25
单元测评方案28
第一单元过关检测试卷28
第二单元 探索世界与追求真理31
第四课 探究世界的本质31
第一框 世界的物质性31
一 自然界的物质性32
二 人类社会的物质性33
第二框 认识运动把握规律35
一 运动是物质固有的根本属性35
二 运动是有规律的36
一 利用规律绝不是改造或创造规律38
二 理解规律含义要把握三对关系38
三 本课易错易混点归纳38
四 建立法治化市场化去产能机制，推动产业升级38
第五课 把握思维的奥妙41
第一框 意识的本质41
一 意识是物质世界长期发展的产物41
二 意识是人脑的机能42
三 意识是客观存在的反映42
第二框 意识的作用44
一 人能够能动地认识世界44
二 人能够能动地改造世界45
三 一切从实际出发实事求是46
一 不能说“电脑也能思维”47
二 从六方面理解意识48
三 “意识的能动作用”与“物质的决定作用”地位不同48
四 尊重客观规律与发挥主观能动性48
五 本课易错易混点归纳48
六 全国生态保护“十三五”规划49
第六课 求索真理的历程52
第一框 人的认识从何而来52
一 实践及其特点52
二 实践是认识的基础53
第二框 在实践中追求和发展真理55
一 真理是客观的55
二 真理是具体的有条件的56
三 追求真理是一个过程56
一 准确理解实践是认识的基础的表现58
二 正确理解真理是主观与客观（理论与实践）具体的历史的统一58
三 正确理解认识发展的过程58
四 本课易错易混点归纳59
五 在实践中深化改革、促进发展59
单元测评方案62
第二单元过关检测试卷62
第三单元思想方法与创新意识65
第七课 唯物辩证法的联系观65
第一框 世界是普遍联系的65
一 联系的普遍性66
二 联系的客观性66
三 联系的多样性67
四 世界是普遍联系的观点的方法论要求67
第二框 用联系的观点看问题68
一 坚持整体与部分的统一69
二 掌握系统优化的方法69
一 并非任何两个事物之间都存在联系71
二 联系的客观性与意识的能动作用的关系71
三 本课易错易混点归纳72
四 《巴黎协定》正式生效共同应对气候变化72
第八课 唯物辩证法的发展观75
第一框 世界是永恒发展的75
一 发展的普遍性75
二 发展的实质75
第二框 用发展的观点看问题77
一 前途是光明的道路是曲折的77
二 做好量变的准备促进事物的质变78
一 发展与联系的关系80
二 表格记忆法比较运动、变化和发展80
三 走出新旧事物认识上的三个误区80
四 全面把握量变引起质变80
五 本课易错易混点归纳81
六 抵制网络低俗语言净化网络语言环境81
第九课 唯物辩证法的实质与核心84
第一框 矛盾是事物发展的源泉和动力84
一 矛盾的同一性和斗争性84
二 矛盾的普遍性和特殊性85
第二框 用对立统一的观点看问题87
一 坚持两点论与重点论的统一88
二 坚持对具体问题作具体分析89
一 同一和斗争不是矛盾的双方91
二 判断主要矛盾和矛盾的主要方面需“两看”91
三 具体问题具体分析和一切从实际出发的关系92
四 本课易错易混点归纳92
五 人民币加入SDR的利与弊92
第十课 创新意识与社会进步95
第一框 树立创新意识是唯物辩证法的要求95
一 辩证否定观95
二 辩证法的革命批判精神与创新意识97
第二框 创新是民族进步的灵魂98
一 创新推动社会生产力的发展99
二 创新推动生产关系和社会制度的变革99
三 创新推动人类思维和文化的发展100
一 表格对比理解辩证的否定观与形而上学的否定观的区别101
二 创新意识的哲学依据101
三 全面理解理论创新与实践创新的关系102
四 本课易错易混点归纳102
五 创新引领“中国制造”转型“中国智造”102
单元测评方案105
第三单元过关检测试卷105
第四单元 认识社会与价值选择109
第十一课 寻觅社会的真谛109
第一框 社会发展的规律109
一 社会存在与社会意识110
二 社会基本矛盾运动111
三 社会历史发展的总趋势111
第二框 社会历史的主体113
一 人民群众是历史的创造者113
二 群众观点和群众路线114
一 社会存在与社会意识的关系、物质与意识的关系比较116
二 历史唯物主义与历史唯心主义的区别116
三 注意区分社会发展的三大动力117
四 全面理解党的群众路线和从群众中来到群众中去的哲学依据117
五 本课易错易混点归纳117
六 重视广大人民的作用更加关注民生117
第十二课 实现人生的价值120
第一框 价值与价值观120
一 人的价值121
二 价值观及其导向作用122
第二框 价值判断与价值选择123
一 自觉遵循社会发展的客观规律124
二 自觉站在最广大人民的立场上124
第三框 价值的创造与实现126
一 在劳动和奉献中创造价值127
二 在个人与社会的统一中实现价值127
三 在砥砺自我中走向成功128
一 表格法对比价值、人生价值与价值观三个概念129
二 世界观与价值观的关系129
三 “真理标准”与“价值标准”的辩证关系130
四 表格法理解个人利益与集体利益的辩证关系130
五 正确认识影响人生价值的创造与实现的两大因素130
六 本课易错易混点归纳130
七 80后村医贺星龙创造不平凡的人生131
单元测评方案134
第四单元过关检测试卷134
模块备考方略
模块复习方案（138）
模块测评方案（152）
本书习题答案与解析（156）
《中学教材全解》是教辅策划人薛金星先生的扛鼎之作，它集薛先生终生学习教育理念之精华，汇数十位育人实践教育精英之灵气，开讲解类教辅图书之先河。该系列图书与时俱进，年年修订，畅销不衰。
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《中学教材全解（学案版）》高中思想政治必修4是配套人教实验版必修4教材使用的教辅用书，依据《课程标准》《考试大纲》的要求和教材内容编写，包括“生活智慧与时代精神”“探索世界与追求真理”“思想方法与创新意识”“认识社会与价值选择”四个单元。本书的定位是“精讲+精练”：从课节学习、单元测评、书末备考三大部分设置本书栏目。
依据课堂知识学习习惯，讲解上从三个等级逐级递进，从教材走向高考；练习上逐步强化，从基础题到能力题递进训练。
【教材要点导学】结合本课知识结构图和必须解决的重点问题高效指导本课预习。
【教材内容精解】对本框知识进行精准讲解，彻底解决听课中可能存在的疑惑，同时配以经典例题加以诠释。
【本框专项训练】对本框知识点进行多角度全方位训练，既注重基础又强化能力。
【教材深度拓展】对教材知识进行深度拓展，重在方法、规律和易错点的总结，对热点问题进行全面分析。
【高考零距离】从“读—思—解”的角度对考题进行全方位剖析，重在解题思维方法的指导。
【本课强化训练】对本课知识进行全面训练，以提升能力。
完全按照统考试题的出题模式设置测试题，设置分值和测试时间，训练考场实战能力。
模块知识学完后，通过设置的【模块复习方案】、【模块测评方案】等对本书知识进行系统的总结，把模块知识网络化，答题模板化，以更加有效地完成对本模块知识的复习和备考。
：在图书内文中设置二维码，既包含对教材探究问题的解答，也包括对重要知识点的拓展，让学习变得更有趣味。
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