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幼兒園教學建構活動智力活動角色活動區美工活動的設計與應用4本套幼師書籍益智科普

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發表於2025-01-09

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圖書介紹

商品名稱：幼兒園教學建構活動智力活動角色活動區美工活動的設計與應用4本套幼師書籍益智科普

商品編號：28203609911

店鋪：大視野圖書專營店

商品毛重：0.8kg

貨號：南京師範大學齣版社

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圖書描述

書名幼兒園活動區叢書4本套主編/作者幼兒園活動區叢書編寫組齣版社南京師範大學齣版社 ISBN 9787810478762等版次/印次 2018年1月第9次印刷定價 52.00元

活動區的創設不僅僅是教室布置的問題，也反映瞭教師的教育觀念。我們可以設想一下，如果教師認為，幼兒的學習方式是聽老師講課，看老師的示範，觀看圖片，聽從老師的指令和從事安靜的活動，如看圖書、給圖畫著色、穿珠子和學寫數字和字母，那麼，這樣的教室會是什麼樣的呢？這個教室就不必有較大的空間。教室裏可能放滿瞭椅子和桌子，教師則坐在教室的前麵，組織和評判幼兒的學習。如果將教室分成若乾個明確的活動區，每個活動區的材料分類放置，並貼上標記，這樣就能使幼兒獨立自主地活動。

齣版前言

編者序

如何使用本書

第1章角色遊戲區——一個提供學習與成長的環境

1-1 為什麼要有角色遊戲區

1-2 社會性發展

1-3 智能發展

1-4 情緒發展

第2章角色遊戲區的空間布置和設備玩具安排

2-1 空間布置與行為的關係

2-2 安排角色遊戲區的設備與玩具

第3章觀察幼兒

3-1 觀察幼兒的重要性

3-2 幼兒扮演行為觀察架構

3-3 影響幼兒角色扮演層次的因素

第4章老師在角色遊戲區扮演的角色

4-1 何謂教師角色

4-2 如何與幼兒說話

4-3 如何引導幼兒提高扮演技巧

第5章角色遊戲區功能的延伸

5-1 為什麼要介紹新主題

5-2 何時介紹新主題

5-3 如何介紹新主題

5-4 活動示例

齣版前言

編者序

如何使用本書

第1章美工活動區——鼓勵幼兒創作的環境

1-1 何謂創造力

1-2 培養幼兒的創造力

1-3 美工活動的重要性

第2章美工活動區的布置

2-1 獨立的美工活動區

2-2 美工活動區的布置

2-3 教室布置的檢查

2-4 美工材料的儲存

第3章美工活動區的材料

3-1 美工活動區的設備與材料

3-2 適閤幼兒發展的美工材料

3-3 美工材料的標示

3-4 美工材料檢查錶

第4章老師的疑問

4-1 繪畫能力的發展

4-2 如何與幼兒談論美工作品

4-3 美工活動時間的安排

4-4 著色簿

4-5 特定圖形或圖案

4-6 與父母溝通

4-7 老師的角色

第5章印製活動

5-1 什麼是印製活動

5-2 印製材料

5-3 以身體部位印製

5-4 單麵印製

5-5 圖章印

5-6 蝕刻印

第6章繪畫活動

6-1 什麼是繪畫活動

6-2 繪畫活動的重要性

6-3 繪畫的場所

6-4 繪畫材料

6-5 繪畫活動設計

第7章拼貼組閤活動

7-1 什麼是拼貼組閤

7-2 拼貼組閤材料

7-3 平麵拼貼

7-4 立體造型

7-5 一個具有個性的季節性美工活動

第8章編織與縫紉活動

8-1 什麼是編織

8-2 編織的準備活動

8-3 編織活動設計

8-4 自由探索

8-5 進一步的課程設計

第9章玩偶活動

9-1 什麼是玩偶活動

9-2 玩偶活動的重要性

9-3 短襪拼湊的玩偶

9-4 組閤玩偶

9-5 報紙玩偶......

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