发表于2024-12-23
书[0名0]: | 科[0学0][0学0]习:斯坦福黄金[0学0]习[0法0]则|7891602 |
图书定价: | 79元 |
图书作者: | (美)丹尼尔 L.施瓦茨(Daniel L. Schwartz);(美)杰西卡 M.曾(Jessica M. Tsang);(美)克里斯滕 P.布莱尔(Kristen P. Blair) |
出版社: | [1机1] 械工业出版社 |
出版日期: | 2018/5/1 0:00:00 |
ISBN号: | 9787111597995 |
开本: | 16开 |
页数: | 0 |
版次: | 1-1 |
内容简介 |
本书[0领0]衔作者施瓦茨教授是斯坦福教育[0学0]院院长、[0学0]习科[0学0][0领0]域专家,开设过18门[0学0]习相关的课程,本书源于其在斯坦福开设的一门广受欢迎的[0经0]典[0学0]习课。根据多年科研、教[0学0]和实践[0经0]验,作者以[0学0]习科[0学0][0领0]域成千上万的文献资料为基础,提炼出有代表性、较为成熟、实证有效的26种[0学0]习[0法0]则,以26个字母的顺序呈现出来。既有奖励、观察等[0经0]典理论,又有睡眠、兴奋感等[亲斤]颖内容,几乎涵盖所有[0学0]习[0领0]域,如理解概念、记忆背诵、[0学0]习技能、解决问题、团队合作等。作者用平实幽默的语言、引人入胜的例子、条理清晰的方式对每种[0学0]习[0法0]则进行详尽说明,包括原理是什么、如何促进[0学0]习、能产生什么效果、容易出现的问题、使用的范例等。每种[0学0]习[0法0]则的原理、效果、使用方[0法0]等,均有丰富科[0学0]证据的有力支持,包括来自认[0知0]科[0学0]、心理[0学0]、教育[0学0]、社[0会0][0学0]等[0领0]域的理论、实验、数据等。将26种[0学0]习[0法0]则进行融合搭配,可以设计出许多种[0学0]习方案,带给你全[亲斤]的[0学0]习体验,提升信心和兴趣,有效应对工作和生活中遇到的任何自我提升问题。 |
目录 |
推荐序 译者序 A 归纳类比 Analogy—— 发现蕴含的共通原理 / 001 B 归属感 Belonging—— 消除焦虑,融入集体 / 016 C 对比组合 Contrasting Cases—— 辨别关键信息 / 031 D 精修勤练 Deliberate Practice—— 专家的养成之路 / 046 E 详细阐释 Elaboration—— 让记忆更有意义 / 062 F 反馈 Feedback—— 自我提升的明镜 / 078 G 自我生成 Generation—— 创建持久的记忆 / 095 H 实践体验 Hands On—— “动”用身体的智慧 / 109 I 想象玩耍 Imaginative Play—— 锻炼认[0知0]控制 / 125 J 适时讲解 Just-in-Time Telling—— 通过铺垫体验,让讲解更具意义 / 140 K [0知0]识与创[亲斤] K[0no0]wledge—— 论述[0知0]识[0学0]习中的高效与 创[亲斤] / 155 L 倾听与共享 Listening and Sharing—— 协作[0学0]习效果好 / 168 M 动手创造 Making—— 在创造中培养兴趣,在实践中获得真[0知0] / 185 N 规范 [0No0]rms—— 培养[0学0]习“游戏规则” / 200 O 观察 Observation—— 外摹于形,内感于心 / 217 P 参与 Participation—— 加入游戏,算我一个 / 233 Q 问题驱动 Question Driven—— 为求[0知0]创造一个理由 / 250 R 奖励 Reward—— 塑造[0学0]习行为 / 266 S 自我解读 Self-Explanation—— 拨云见日,参透字间 含义 / 283 T 以教促[0学0] Teaching—— 为他人的[0学0]习负责 / 301 U 纠正误解 Undoing—— 消除错误认[0知0],修复正确 逻辑 / 313 V 可视化 Visualization—— 梳理复杂信息的空间 结构 / 333 W 参考样例 Worked Examples—— 师傅示范[0领0]进门 / 354 X 激动兴奋 eXcitement—— 调动情绪,聚精[0会0]神 / 369 Y 我能行! Yes I Can—— 提高自我胜任感 / 383 Z 睡上一觉 Zzz—— 巩固一天的记忆 / 400 附录一 [0学0]习问题章节索引 / 414 附录二 动物索引 / 417 致谢 / 419 参考文献1 |
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