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齣版社： 中國社會科學齣版社
ISBN：9787516177952
商品編碼：27823499310
齣版時間：2016-03-01
具體描述
作 者:孫麗麗 著 定 價:92 齣 版 社:中國社會科學齣版社 齣版日期:2016年03月01日 頁 數:389 裝 幀:平裝 ISBN:9787516177952 ●導論
●研究的目的與意義
●一研究的目的
●二研究的意義
●第二節國內外研究綜述
●一國外的相關研究
●二國內的相關研究
●第三節關鍵概念界定
●一全美幼教協會
●二發展適宜性實踐
●三美國早期教育
●第四節研究設計
●一研究內容及研究思路
●二主要研究方法
●第二章美國早期教育曆史沿革
●兒童教育初創時期(17世紀中一19世紀末)
●一早期教育成為培養貧睏兒童良好道德的手段
●二歐洲浪漫主義幼教理論的影響
●第二節兒童教育革新時期(19世紀末一20世紀60年代中期)
●一早期教育成為培養“美國公民”實用主義實驗田
●部分目錄
●研究的目的與意義
●一研究的目的
●二研究的意義
●第二節國內外研究綜述
●一國外的相關研究
●二國內的相關研究
●第三節關鍵概念界定
●一全美幼教協會
●二發展適宜性實踐
●三美國早期教育
●第四節研究設計
●一研究內容及研究思路
●二主要研究方法
●第二章美國早期教育曆史沿革
●兒童教育初創時期(17世紀中一19世紀末)
●一早期教育成為培養貧睏兒童良好道德的手段
●二歐洲浪漫主義幼教理論的影響
●第二節兒童教育革新時期(19世紀末一20世紀60年代中期)
●一早期教育成為培養“美國公民”實用主義實驗田
●部分目錄
內容簡介
全美兒童教育協會(NAEYC)作為美國有影響力和領導力的幼兒教育專業組織，其頒布的早期教育“發展適宜性實踐（DAP）”行動指南，二十多年來，雖有質疑但已成為美國幼教專業人員的共同語言，對提升全美幼教質量功不可沒。發展適宜性實踐並不是一種課程模式，而是為從事兒童工作的各類人員提供一份詳細的行動指南。因此，本研究對其核心內涵、課程原則、教學支持、評價標準和傢園閤作等方麵進行瞭全麵闡釋，並分析瞭其發展特點和發展趨勢，以期引起我國學前教育的實踐反思，更好地指導當前我國學前教育教學實踐改革。 孫麗麗 著 孫麗麗，1978年生，山東威海人。2004年獲得南京師範大學學前教育研究生學位，2013年獲浙江大學比較教育博士學位，現任教杭州師範大學教育學院，碩士研究生導師。主要從事比較學前教育、課程與兒童遊戲的研究，在《比較教育研究》等刊物上發錶論文二十餘篇，人大復印資料4篇，主持“美國遊戲取嚮學前課程的分析與運用研究”等省部級項目2項，參與國傢和省部級課題5項。且長期參與幼兒園教科研活動，熱愛學前教育事業。用戶評價
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