【入圍2017中國好書】付費 互聯網知識經濟的興起 方軍 著 關於互聯網知識付費的互聯網書籍 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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書名：付費

作者：方軍

ISBN ：9787111567295

齣版社：機械工業齣版社

齣版時間：2017-06-01

印刷時間：2017-06-01

字數：字

頁數：頁

開本：32開

包裝：平裝

重量：kg

定價：59元

編輯

關於互聯網知識付費的首部作品

知識工作正在被重塑，知識經濟正在開啓互聯網時代下半場

為你展現互聯網知識經濟全景大圖，解讀新物種的前世今生

內容簡介

一個産業解讀

三個分析工具

一組知識卡片

書是*早的知識載體，已有2000多年的付費曆史，隨著移動互聯網的普及，新的知識經濟在爆發，知識的創造者和傳播者從書後走到瞭書前，互聯網知識經濟正在拉開帷幕。知識的內容本身沒有發生變化，而載體、結構、産品形態、用戶關係均已被重塑。將知識作為一個産品，它需要一套産品思維和方法論。本書給齣瞭一個跨界新興産業的全麵解讀，以豐富的行業實戰探索、大量的案例調研、嚴謹的理論研究，通過知識經濟商業畫布工具和前沿思考，讓知識經濟的參與者和用戶更好地看清浪潮趨勢、生態全局和精緻細節，更好地理解互聯網知識經濟的邏輯和模式。

關於知識，互聯網帶來的不隻是經濟變化，也事關知識的創造、傳播以及我們每個個體的精神生活。25年前，德魯剋說：“稱我們的社會為知識社會，可能為時過早（而且肯定太放肆）。”現在，稱我們所處的是互聯網知識社會也可能太放肆，但我們不應該去擁抱這個新興的跨界産業嗎？

作者簡介

方軍，互聯網人、知識專傢，跨界於技術、管理與內容。曾任創業邦執行總裁、現代傳播集團CTO，有超過15年的互聯網與知識産業從業經驗，著有《創意，未來的工作方式》（2016年齣版）。

目錄

語

前言.麵嚮個人的互聯網知識經濟

篇.知識經濟

章.互聯網知識經濟元年 // 3

中國創新：互聯網知識經濟的起點// 6

互聯網知識平颱：知識經濟與知識社會的引擎// 7

媒體、內容和教育：信息與知識的三種形式在融閤// 12

知識經濟與知識社會的互聯網指南// 15

第二章.當我們說互聯網知識經濟時，我們在說什麼 // 21

互聯網知識經濟的三種業務形態：媒體、內容和教育// 23

互聯網知識經濟的四個要素：品牌、內容生産、社群和平颱技術// 26

互聯網知識經濟的商業模式：産品模式與收入模式// 30

互聯網知識經濟中的個體：知識極客與知識消費者// 32

第二篇.個人知識産品

第三章.重新理解知識 // 39

知識的曆程：從“存在”到“實乾” // 41

麵嚮個人的知識産品與服務// 49

音樂：一種特殊知識産品的演變// 50

場景知識：麵嚮個人提供知識産品與服務的前提// 54

第四章.新的知識産品形態 // 57

熱鬧的媒體與新媒體：互聯網知識經濟的母體// 58

新知識産品形態之一：直接售賣內容// 62

付費年度訂閱專欄：關鍵的産品模式創新// 64

新知識産品形態之二：教育産品創新// 67

五個新型教育産品：綫下大課、一對一綫下麵談、在綫講座、

綫上訓練營與軟件輔助課程// 68

新知識産品形態之三：社群化學習// 73

兩個社群創新：WorkFace與碳9學社 // 76

第五章.知識産品矩陣：産品與服務設計工具 // 81

知識付費：什麼知識？什麼形式？什麼效果// 82

知識産品矩陣：分析知識産品與服務的工具// 86

附錄5A 知識付費：誰在付費？為什麼付費 // 92

第三篇.知識平颱

第六章.知識平颱的四個角色 // 99

互聯網知識平颱的原型：、榖歌、維基百科// 101

平颱角色之一：産品化——把知識轉化為産品與服務 // 103

産品關鍵問題：産品形態是什麼？産品價值是什麼// 104

平颱角色之二：格式化——創造新格式或將新格式發揚光大 // 108

産品化與格式化都需要關注核心價值單元// 110

平颱角色之三：工具化——將知識轉化為工具 // 112

平颱角色之四：商業化——創造價值、分配價值、獲取價值 // 115

第七章.知識商業畫布 // 119

要迴答的問題：我的業務邏輯是什麼// 120

知識商業畫布與傳統媒體機構// 123

知識商業畫布與新媒體機構// 125

知識商業畫布與平颱// 128

第八章.知識經濟的商業模式 // 131

通過四組對比理解知識經濟的商業模式// 133

知識産品與服務提供商的收入模式：賣廣告、賣貨、賣知識// 138

知識平颱的主要收入模式：廣告、交易傭金、增值服務// 145

附錄8A 從媒體生意到內容生意 // 149

第四篇.知識個體

第九章.知識極客與知識匠人：五種知識生産者 // 159

知識原創者：塔尖的少數人// 161

知識傳播者：知識經濟的主流人群// 162

知識産品經理：管理商品與構建的人// 164

知識經紀人：實現商業價值的人// 166

知識價值：關注社會價值與商業價值的人// 168

互聯網知識經濟的未來：平颱和匠人個體共存的時代// 169

第十章.如何做一個精明的知識消費者 // 173

知識消費與商品消費的差彆// 174

我的知識之屋的支柱是什麼// 176

通過知識框架去對抗碎片化// 179

通過“輸齣”學習，通過“使用”學習 // 181

通過分享與交流學習：針對性知識的價值高// 185

第十一章.知識的工具化：知識消費者的個人目標 // 191

弱理念、強實踐的工具：商業模式畫布與清單// 193

強理念、強實踐的工具：敏捷和精益軟件開發// 197

更大規模的工具：豐田生産方式與精益體係// 201

可視化：如何把工具投入實際使用// 205

第五篇.知識産品方法論

第十二章. 創造知識的半成品：優衣庫和蘋果公司的

.啓示 // 211

優衣庫賣給我們的是什麼// 212

如何把知識注入産品// 216

蘋果賣給我們的iPhone究竟是什麼 // 218

蘋果的産品：“的半成品” // 220

的産品本質上是“的半成品” // 222

知識産品如何做成“的半成品” // 223

第十三章.營造有意義的壓力環境：商學院的啓示 // 229

商學院提供的服務究竟是什麼// 230

對商學院教育的兩個攻擊// 231

為什麼都選擇瞭高壓力// 233

高等級的知識服務應該創造高壓力// 235

第十四章.方法論而非結論：麥肯锡的啓示 // 239

谘詢公司麥肯锡賣給我們的是什麼// 240

谘詢公司賣給我們的服務可能是“方法論” // 241

為什麼方法論重要，結論不重要// 245

第十五章.協作更好：維基百科的啓示 // 249

兩個特彆的知識産品公司：榖歌和維基百科// 250

榖歌和維基百科的産品：知識體// 251

維基百科的知識創造方法論：如何大規模協作// 253

Linux背後的協同方法論 // 255

結語.知識互聯網的未來