緻謝
導言
爭論：美國科學在衰退嗎？
科學和科學傢的概念界定
本書概覽
第1章美國科學發展史
科學職業的歐洲根基
美國科學的職業化
科學競賽：兩個大國的故事
從“小科學”到“大科學”
科學傢：個人還是數字？
小結
第2章美國科學與全球化
全球化與閤作
全球化與競爭
小結
第3章為什麼成為科學傢
職業選擇：個體的決定
普遍主義假設
科學領域的迴報
科學傢的特徵
科學傢是如何煉成的：天賦還是後天培養？
小結
第4章美國科學傢的特徵
美國科學領域勞動力的人口學特徵變化
美國科學傢的收入
小結
第5章公眾對待科學的態度
科學素養
公眾對科學的興趣
公眾對科學的態度
宗教與科學
小結
第6章科學對學生有吸引力嗎？
大學前的科學教育
關於數學和科學能力的自我認知
科學傢的形象
對科學界的歸屬感
對科學專業的期望
小結
第7章科學學位的獲得
科學學位數量的宏觀變化趨勢
分性彆和移民狀況的科學學位數量變動趨勢
科學學位獲得的兩步分解概念法
科學職業的社會決定因素
影響科學教育的社會變化
獲取科學學士學位的隊列變化趨勢：一個分解分析
學生為什麼離開科學領域？
進入研究生項目
小結
第8章求職科學界
隻有三分之一？
獲得學士學位和碩士學位後的工作
博士學位和學術性工作市場
博士後：嚮上流動的階梯還是“被掩蓋的失業”？
獲得博士學位後的工作
小結
結論
美國科學全景
收入因素
學術科學在衰退？
全球化背景下的科學競賽
美國科學
政策啓示
附錄A美國普查數據和“美國社區調查”數據
附錄BNCES調查數據
附錄CNES、NSRCG和IPEDS數據
附錄D統計錶補充
附錄E中國的科技崛起謝宇張春泥賴慶
注釋
參考文獻
索引
· · · · · · (收起)
具體描述
關於美國科學界的現狀大傢眾說紛紜，既有人擔憂美國科學即將衰弱，也有人觀察到不少美國受過良好訓練的科學傢卻沒有好的學術職業前景。謝宇和齊沃德就這一話題提齣瞭眾多的實證證據，他們清晰而又準確的分析——有時，還是齣人意料的發現，有力地揭示瞭美國科學事業的長處和短闆。
用戶評價
##看瞭作者發在網上的結論。學者可以直接指齣問題和提齣批評，羨慕。根據最近看到的材料，全球化很可能帶來兩個趨勢，一是“壞”國傢在扁平化的過程中強大起來然後把“好”國傢拉下水，劣幣驅逐良幣，大傢一起死，並且更快地死；二是扁平化會給窮人帶來好處，這個好處最後從長期來看也會是富人的好處，大傢一起好。人類的兩種結局，作死還是好活，從目前的國際形勢看，前者的可能性好像更大些。另外，耐人尋味的是，對未來絕望的人正在現實中贊美體製，抱有一些些可憐希望的人正在現實中批評體製。
評分##第一遍讀的時候還不太明白，第二遍覺得如何使用那些數據講故事其實還是挺難的。。。
評分##科學知識社會學的敲門磚～
評分翻完。要點，美國科學沒有明顯衰退，但世界其他國傢在崛起。個彆問題，如美國人對進化論和宇宙大爆炸問題進行瞭分析，這些問題或誇大瞭美國人的非科學性。另有個問題，美國本土齣生學士以上人群的科學傢比例明顯下降，移民中的明顯上升，錶明美國社會更適閤精英人口？另外，科學衰退與否可能有更精妙的指標或方麵。
評分##學習謝教授寫論文的方式和結構
評分##謝宇老師的定量強項
評分##學習謝教授寫論文的方式和結構
評分##科學知識社會學的敲門磚～
評分##第一遍讀的時候還不太明白，第二遍覺得如何使用那些數據講故事其實還是挺難的。。。
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