內容簡介
曹剛編著的《課文可以這樣讀》提供瞭六十餘篇文本解讀的案例,介紹瞭初中閱讀教學中文本解讀的一些方法。該書所談的“文本”主要指初中學生閱讀的“課文”,所談的“文本解讀”主要是指對於文本之意義的理解及語言形式的把握。介紹這些方法旨在探討如何依托這種文本解讀的訓練培養學生的語言感知力、語言錶現力,以及與之相關的學習策略和習慣。希望這些內容能給廣大一綫中學語文教師的文本解讀帶來啓發和幫助。 曹剛 著 曾剛,上海市教委教研室初中語文教研員,上海市青語會會長,中學不錯教師。曾獲上海市中青年教師教學評優活動一等奬、第七屆“語文報杯”中學課堂教學大賽一等奬、第二屆上海市“語文教學之星”、“上海市園丁奬”。主持市級教學科研項目十餘項,在省市級刊物發錶文章數十篇。本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息,本站不存儲任何數據與內容,任何內容與數據均與本站無關,如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度,google,bing,sogou 等
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