是由司马迁撰写的中国*部纪传体通史。《史记》*初没有固定书名,或称“太史公书”,或称“太史公传”,也省称“太史公”。“史记”本是古代史书通称,从三国时期开始,“史记”由史书的通称逐渐成为“太史公书”的专称。该书记载了上自上古传说中的黄帝时代,下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史。与后来的《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称“前四史”。《史记》参考了众多典籍,如《左传》、《国语》、《世本》、《战国策》、《楚汉春秋》和诸子百家等,同时参考档案、民间古文书籍。司马迁还亲自采访,进行实地调查。
1、中国历史上首部纪传体通史,被列为“二十四史”之首,读史必读书目。鲁迅先生赞其为“史家之绝唱,无韵之离骚”。
2、岳麓书社标点本《史记》和《白话史记》分别累计印行已逾百万册,畅销不断。
3、本书由北京师范大学教授、《史记》研究专家、陈寅恪再传弟子韩兆琦先生注释。
4、史记全文,名家注释,精装全本,传世经典。
第1册
五帝本纪第1
夏本纪第二
殷本纪第三
周本纪第四
秦本纪第五
秦始皇本纪第六
项羽本纪第七
高祖本纪第八
吕太后本纪第九
孝文本纪第十
孝景本纪第十一
孝武本纪第十二
三代世表第1
十二诸侯年表第二
六国年表第三
秦楚之际月表第四
司马迁(公元前145年~公元前90年),西汉史学家、思想家、文学家。字子长,左冯翊夏阳(今陕西韩城南芝川镇)人。著有《史记》,《汉书?艺文志》著录有《司马迁赋》八篇;《隋书·经籍志》有《司马迁集》一卷。
韩兆琦,男,1933年出生,天津市静海人。1959年毕业于北京师范大学中文系,1962年复旦大学研究生毕业。其后长期担任北京师范大学中文系教授,古典文学教研室主任,中国古代文学先秦两汉文学方向博士生导师。中国人民大学国学院特聘教授、博士生导师。2002至2005年任教于新成立的北京师范大学珠海分校文学院,执教“中国古代文学史(先秦两汉)”、“《史记》选讲”等课程,深受学生爱戴和好评。
千年史河,磅礴巨著——《史记》青少年精读本 在浩瀚的中国历史长卷中,有一部著作,以其宏大的视野、精湛的笔法、深刻的思想,犹如一座巍峨的山峰,矗立千年,至今仍熠熠生辉。它便是司马迁的千古绝唱——《史记》。而今,为了让更多青少年领略这部巨著的魅力,感受中华文明的博大精深,我们隆重推出这套由岳麓书社倾力打造的《史记》青少年精讲文言文版,精装全三册,内含上、中、下三卷,更有精到的评注,是陪伴青少年读者走进历史、品读经典的不二之选。 为何选择《史记》?——文明的根脉,智慧的源泉 《史记》不仅仅是一部历史著作,它更是中华民族的精神家园,是了解中国古代社会、政治、经济、文化、思想的百科全书。它记载了从传说中的黄帝到汉武帝太初年间,共计三千多年的历史风云。在这里,我们能看到王朝的兴衰更迭,人物的命运沉浮;能感受到先贤的智慧光芒,英雄的气魄与担当;能体会到文明的演进轨迹,道德伦理的价值取向。 对于青少年读者而言,《史记》的意义更是非凡。它不仅能够拓宽历史视野,培养对国家民族的认同感和自豪感,更能从中汲取人生的智慧,学习古人的处世之道,塑造健全的人格。在阅读《史记》的过程中,青少年们将接触到古代社会生活的方方面面,理解权力、财富、荣耀、背叛、忠诚、仁义等复杂的人性,为他们未来的成长道路提供宝贵的精神财富。 这套书的独特之处——“青少年版”的匠心独运 司马迁的原著文言典雅,辞藻华美,固然是其艺术价值所在,但也无疑给初涉古文的青少年读者带来了一定的阅读障碍。这套《史记》青少年精讲文言文版,正是为解决这一难题而生,它在忠实原著的基础上,进行了多方面的精心打磨,力求让青少年读者既能领略原著的风采,又能顺利理解其内容。 1. 精讲文言文版——打通古今的桥梁:这套书最大的特色在于“精讲文言文”。它并非简单地将文言文翻译成白话,而是采用一种更具启发性的方式。在原文之后,附有精炼的注释和解读,帮助读者理解生僻字词、文言句式以及当时的典章制度。这种“精讲”并非是逐字逐句的翻译,而是提炼文章的关键信息,阐释深层含义,让读者在读懂字面的意思之后,更能理解文章背后的逻辑和作者的意图。这对于培养青少年的文言阅读能力,提升古文素养,具有不可估量的价值。读者可以跟随注释,一步步走进古人的世界,感受汉代语言的魅力。 2. 评注本的深度——拨开迷雾,洞悉真相:《史记》内容博大精深,其中涉及的历史事件、人物关系、思想观念,都需要专业的解读。这套书配备了精到的“评注”,由资深专家学者倾力打造。这些评注并非简单的解说,而是对历史事件的背景、人物的动机、作者的观点进行深入分析和辨析。评注在尊重史实的基础上,融入现代的视角,引导读者进行批判性思考,辨别史料的真伪,理解历史的复杂性。对于青少年来说,这些评注就像一位循循善诱的老师,帮助他们拨开历史的迷雾,更清晰地认识历史事件的来龙去脉,更深刻地理解人物的性格与选择。 3. 正版全本的权威——传承千年的史学经典:《史记》作为一部百科全书式的史学巨著,其内容的完整性至关重要。这套书为“正版全本”,严格按照司马迁的原著编纂,不删节、不改编,确保读者能够完整地阅读这部伟大的作品。正版书籍的质量也更有保障,印刷清晰,装帧精美,为读者提供最佳的阅读体验。 4. 精装全三册的品质——典藏价值与阅读体验:采用精装全三册的装帧形式,不仅体现了对这部经典著作的尊重,更赋予了其典藏价值。精美的封面设计,考究的纸张印刷,坚固耐用的装订,都使得这套书成为青少年书架上的一道亮丽风景。三册书的划分,也符合《史记》原有的卷册结构,便于读者按部就班地阅读和查阅。上、中、下三册的合理安排,使得宏大的《史记》内容得以系统地呈现,让读者在流畅的阅读体验中,逐渐掌握全书的脉络。 阅读《史记》,收获什么?——成长路上的智慧之光 阅读这套《史记》青少年精讲文言文版,青少年读者将收获的远不止于历史知识,更包括对人生、对社会的深刻洞察。 历史视野的拓展:从炎黄传说到秦汉帝国,3000多年的历史画卷在眼前徐徐展开。读者将了解中国古代政治制度的演变,经济发展的轨迹,文化艺术的繁荣,以及社会风貌的变迁。这将极大地拓宽他们的历史视野,理解中国文明是如何一步步发展壮大。 人物塑造的典范:在《史记》中,司马迁塑造了无数栩栩如生的人物形象,有雄才大略的帝王将相,有才华横溢的文人墨客,也有出身草莽的英雄豪杰。通过对这些人物的深入了解,读者能够学习他们的优点,吸取他们的教训,理解人性的复杂与多样,学习如何评价和认识一个人。 人文精神的熏陶:司马迁在《史记》中,不仅记录史实,更融入了他对历史人物的评价和对人生的思考。书中蕴含着忠义、仁爱、勇毅、节操等中华民族传统美德,也体现了作者“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的史学抱负。阅读《史记》,能够潜移默化地熏陶青少年的思想,提升他们的人文素养。 逻辑思维的训练:文言文的阅读本身就是一种对逻辑思维的锻炼。通过理解句式结构、词语搭配以及文章的因果关系,青少年能够培养严谨的逻辑推理能力。而评注中的分析和辨析,更是引导他们进行更深层次的思考和判断。 语言能力的提升:虽然有精讲和注释,但阅读文言文的过程,仍然能让青少年接触到更丰富、更凝练的汉语表达。随着阅读量的增加,他们的文言理解能力和对汉语的敏感度都会得到显著提升,为日后学习其他古籍打下坚实基础。 如何阅读?——开启您的历史之旅 这套《史记》青少年精讲文言文版,为不同阅读层次的青少年都提供了适宜的阅读方式。 初学者:可以先从目录入手,了解《史记》的整体结构。阅读时,可以对照原文的注释和精讲部分,理解字词句的意思,再通过评注了解背景和深层含义。不必急于求成,每天阅读一定篇幅,循序渐进。 有一定文言基础者:可以尝试先独立阅读原文,遇到生僻字词和难懂之处再查阅注释。评注部分则可以作为深入理解和拓展阅读的辅助,通过对比不同观点,形成自己的认识。 进阶读者:可以尝试在理解原文的基础上,重点阅读评注,理解作者的史观和治学之道,甚至可以进一步查阅其他史学著作,与《史记》进行比较阅读。 结语 《史记》是中国文化的瑰宝,是中华民族的精神脊梁。这套由岳麓书社精心策划的《史记》青少年精讲文言文版,以其权威、精当、易读的特点,必将成为引导青少年读者走进司马迁史学殿堂的理想桥梁。它不仅是一套书,更是一份厚重的文化传承,一份对青少年未来成长的美好期许。让我们一同翻开这套书,穿越千年,与历史对话,与圣贤同行,在浩瀚的史海中,汲取智慧,砥砺品格,书写属于自己的精彩人生!
最让我惊喜的是它“精讲文言文版”的定位。很多青少年版的《史记》为了降低阅读门槛,往往会做过度简化,把文言文的韵味和精髓都给稀释掉了。但这套书的处理方式非常高明,它没有完全“翻译”掉原文,而是选择在关键晦涩之处进行细致的精讲。我试读了几个章节,发现那些拗口的古汉语,在旁边的批注和注释下,立刻变得清晰可懂,既保留了司马迁笔法的古朴之美,又确保了现代读者能够准确把握其意。这种“带着镣铐跳舞”的编辑技巧,比那种干巴巴的白话翻译要高明得多。它在培养读者对文言文语感的形成上,起到了潜移默化的作用,而不是简单地把史书变成故事集。这对于想真正领略中国古典文学魅力,又不被文言文吓倒的年轻人来说,简直是完美的桥梁。