怎样练习歌唱 修订版 歌唱技巧 唱歌练习 学习方法 人民音乐出版社

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发表于2024-05-06

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图书介绍

店铺: 同仁图书专营店
出版社: 人民音乐
ISBN:9787103014196
商品编码:26155158900


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图书描述


内容介绍

  《音乐知识丛书:怎样练习歌唱(修订本)》于1957年由原音乐出版社出版,*今已经将近60年了,

《音乐知识丛书:怎样练习歌唱(修订本)》出版后,受到广大歌唱爱好者的欢迎,曾多次再版。“声

乐”这门专业,不像其他科学那样,能够全部用文字语言来表达和说明,再加上歌唱学习者的许多个别

情况,写作时局限*更大,困难*更多。因此,《音乐知识丛书:怎样练习歌唱(修订本)》着重于提

出一些歌唱学习方面的具体原则与方法,所牵涉到的仅止于一些歌唱学习者所应了解的实际知识,以便

帮助学习者了解歌唱这门专业的全貌,有利于我们的学习。对于读者在学习歌唱过程中遇到的具体问题,

《音乐知识丛书:怎样练习歌唱(修订本)》仅仅提供了声音技术训练上的一些原则和个别的训练方法

并不是对所有的人都适用的。




目录

一、学习歌唱应注意的几个问题

二、歌唱器官和发声的简单原理

(一)歌唱器官的构造

(二)歌唱发声的简单原理

(三)歌唱器官运动的三种形式

三、歌唱的姿势

(一)为什么必须掌握正确的歌唱姿势

(二)正确的歌唱姿势

四、歌唱声音的分类和怎样识别声音的性质

(一)声音的分类

(二)各种声音的音域

(三)怎样识别声音的性质

(四)声音的性质和声区结构的关系

(五)各声部声音上的一般特征及识别它们韵方法

五、歌唱呼吸

(一)呼吸是发声的动力

(二)歌唱呼吸的几种形式

(三)*腹联合呼吸的方法

(四)关于呼吸支点

(五)歌唱换气的方法

六、声音和共鸣

(一)一般的共鸣原理

(二)共鸣腔的区分

(三)共鸣的运用与声区的关系

(四)运用共鸣的方法和应注意之点

七、歌唱发声的方法和基本技术练习

(一)歌唱发声的标准和要求

(二)练习歌唱发声应注意的几个要点

(三)练习须知

(四)发声练习

(五〉**声音的纠正方法

八、歌唱的咬字、吐字和处理语言的方法

(一)声母和韵母

(二)音韵

(三)咬字、吐字的方法

(四)歌唱语言的处理

九、歌唱的表现和歌曲的处理

歌曲实例分析




在线试读

 一、学习歌唱应注意的几个问题


  1.在学习歌唱中,正确理解“情”和“声”的关系是非常重要的。我们所说的“情”,是指歌唱者在演

唱时用正确的情感揭示歌曲的思想内容,“声”是指怎样用气、发声、咬字和行腔,也*是歌唱技术。


  在歌唱表演中,“情”是*要的、起主导作用的方面,“声”是传“情”的手段,是为“情”服务的,

歌唱时发声、咬字和行腔要服从于传“情”。


  在歌唱表演中,“声”决不是无关紧要的,我们把“情”摆在主导地位,并不是不重视歌唱技术。

相反,歌唱技术是表达歌曲思想内容不可缺少的重要手段,“情”只有通过“声”才得以表达。所以,

我们也不可忽视歌唱技术的学习。


  在歌唱表演中,“情”和“声”的统一,也是深刻的思想内容和尽可能**的艺术形式的统一,其统

一的程度越高,歌唱的思想性和艺术感染力*越强。我们学习歌唱的目标,*是使“情”和“声”相统

一,在演唱时做到“声情并茂”。


  2.在歌唱的技术部分中,咬字、吐字和发声是分不开的。没有正确的咬字、吐字,很难说有正确的

歌唱的发声。因此,正确处理“字”和“声”之间的关系,是传“情”的重要保证。在歌唱表演中,应

把“字”作为起主导作用的方面,只有从咬字、吐字正确清晰出发,要求发声的圆润、优美,才能在演

唱中做到字声结合,也*是我*民族唱法中所说的“字正腔圆”。


  只看到“字”和“声”之间的对立,忽略其中的任何一方面,“重声轻字”或“重字轻声”都是错

误的,例如,如果演唱者在歌唱时片面追求发声的优美,而忽略咬清字音,*会使听众听不清词义,妨

碍歌曲内容的表达,反之,如果歌唱者一味追求咬字、吐字的清晰,而不同时注意发声的圆润、优美,

同样会减弱歌唱的艺术感染力,妨碍歌曲内容的表达。


  3.歌唱练习应遵守循序渐进的原则。练习发声技术,应从简易的基本练习开始,然后逐步进到练复

杂的带技巧的练习。音域方面,应先练中声区的音,等到中声区的音打好基础之后,再半音半音地向上

向下扩大音域。开始练习时,不要急于扩大音量,应该用自然、自如的声音来唱,并注意音质的优美和

声音的圆润、连贯、统一。总之,练习发声技术不应急于求成、抱速成的想法,而要多练基本的练习来

巩固发声技术的基础。在练习基本发声的同时,应选择一些简单易唱的歌曲作为练习,练唱歌曲时要注

意表达歌曲的思想内容。随着歌唱表现能力和歌唱技术的发展,所练习的歌曲也应逐步复杂起来。


  ……



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