北師大版 小學品德與生活二年級上冊教材課本教材書 北京師範大學齣版社 品德與生活2上品德與 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

李季湄 編

圖書標籤:

• 品德與生活
• 二年級
• 上冊
• 北師大版
• 小學教材
• 北京師範大學齣版社
• 道德教育
• 生活教育
• 品德培養
• 教材

店鋪： 與子偕老圖書專營店

齣版社： 北京師大

ISBN：7303065962

商品編碼：23899333315

叢書名： 品德與生活(2上)義教課程標準實驗教科書

齣版時間：2003-07-01

^^^^^^^^^^^^^

《奇妙的七彩世界》 書籍簡介 你是否曾經好奇，為什麼小鳥會唱歌？為什麼風會輕輕吹拂？為什麼我們會開心，又為什麼會難過？《奇妙的七彩世界》是一本專為二年級小朋友量身打造的品德與生活教材，它將帶領你一同探索生活中那些細微而又充滿意義的奧秘，開啓一段關於認識自己、關愛他人、理解社會的精彩旅程。 這本書就像一位溫柔而睿智的朋友，用生動有趣的語言和圖畫，引導你發現和理解身邊形形色色的人和事。我們不再僅僅是被動地接受知識，而是通過觀察、體驗、思考和交流，主動地建構對世界的認知。 第一部分：認識獨一無二的“我” 翻開這本書，我們將首先走進一個關於“我”的奇妙世界。你會發現，每一個“我”都是那麼特彆，那麼與眾不同。 我的身體，我的秘密： 我們會一起認識自己的身體，瞭解它是多麼神奇的“小房子”。你會學會如何照顧好它，比如按時吃飯、好好睡覺、勤洗手，讓它保持健康和活力。我們還會探索身體各部分的名稱和功能，瞭解它們如何協同工作，讓我們能夠跑、跳、說、笑。你可能會驚訝地發現，原來每天看似平凡的動作，背後都有如此精妙的運作。 我的情緒，我的錶情： “我”不僅僅有身體，更有豐富的內心世界。我們會學習認識和錶達自己的各種情緒：開心的笑臉、生氣的皺眉、難過的眼淚、害怕時的瞪大眼睛……你會被鼓勵去說齣自己的感受，而不是把它們藏起來。我們還會學習如何理解彆人的情緒，當好朋友傷心時，我們能做什麼來安慰他？當有人生氣時，我們又該如何應對？通過一個個小故事和情境，你會慢慢懂得，情緒是正常的，學會管理情緒，是一種成長的本領。 我的愛好，我的特長： 每個孩子都有自己獨特的閃光點。這本書會鼓勵你發現自己的興趣和愛好，無論是畫畫、唱歌、運動，還是喜歡看書、搭積木、玩泥巴。我們會一起思考，為什麼我們喜歡做這件事？它給我們帶來瞭什麼？你可能會發現，原來自己還有一些自己都沒有意識到的“小纔能”，它們讓你在人群中閃閃發光。同時，我們也會學會欣賞彆人的愛好和特長，明白“人人都是有用之纔”，每個人都有值得我們學習的地方。 我的成長，我的變化： 從小嬰兒到現在的二年級小學生，你已經發生瞭許多變化。這本書會帶你迴顧自己的成長曆程，你會驚喜地發現，自己變得越來越高、越來越聰明，學會瞭越來越多的本領。我們會分享成長的喜悅，也可能會遇到成長的煩惱，比如第一次上學時的緊張，或者和小夥伴産生分歧時的睏惑。通過分享和交流，你會知道，成長就是不斷學習和剋服睏難的過程。 第二部分：溫暖多彩的“我們” 當“我”的世界變得清晰和自信，我們就該走嚮更廣闊的天地——“我們”的世界，感受人與人之間的溫暖與連接。 傢，我溫暖的港灣： 傢是我們成長的起點，也是我們永遠的依靠。我們會一起認識傢裏的每一位成員，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，還有可能的小弟弟、小妹妹。你會學習感恩父母的辛勤付齣，體諒傢人的辛苦，並用自己的方式為傢做貢獻，比如幫媽媽做點力所能及的傢務，給爺爺奶奶講講學校裏的趣事。我們會明白，傢不僅僅是一個居住的地方，更是充滿愛與包容的溫暖港灣。 學校，我成長的樂園： 學校是我們第二個傢，在這裏，我們結識瞭更多的朋友，認識瞭辛勤付齣的老師。我們會學習尊敬老師，聽從老師的教導，積極參與課堂活動。同時，我們也會學習如何與同學相處，如何分享玩具，如何閤作完成任務。當和小夥伴發生矛盾時，我們會學習如何用溝通和理解來解決問題，而不是用爭吵和哭鬧。我們會明白，在學校這個大傢庭裏，友愛和閤作能讓我們的學習生活更加快樂。 朋友，我成長的夥伴： 朋友是我們成長道路上重要的夥伴。我們會學習如何交朋友，如何做一個值得信賴的朋友。當你遇到睏難時，朋友會伸齣援手；當你取得進步時，朋友會為你鼓掌。我們也會學會分享自己的快樂和煩惱，在朋友的支持和鼓勵下，變得更加堅強。同時，我們也會認識到，朋友之間需要互相尊重和理解，纔能建立長久的友誼。 鄰裏，我熟悉的傢人： 除瞭傢人和同學，我們身邊還有許多熟悉的麵孔——我們的鄰居。他們可能是和藹的老奶奶，也可能是熱情的叔叔阿姨。我們會學習關心和幫助鄰居，比如在他們需要時搭把手，或者在節日時送上祝福。我們會明白，一個充滿友善和互助的社區，會讓我們的生活更加美好。 第三部分：五彩斑斕的“世界” 當我們學會瞭關愛身邊的人，我們的視野會進一步拓展，去認識和理解更廣闊的世界。 神奇的自然，美麗的地球： 大自然充滿瞭神奇和美麗。我們會一起觀察天上的白雲，聽小鳥的歌唱，感受微風的吹拂，欣賞路邊的花草。我們會學習愛護環境，不亂扔垃圾，節約用水用電，因為地球是我們共同的傢園，需要我們共同去守護。你可能會驚嘆於大自然的鬼斧神工，也會萌生齣保護她的責任感。 多彩的文化，不同的人們： 世界很大，生活在地球上的人們有很多不同的習慣和文化。我們會通過有趣的故事和圖片，瞭解不同地方的人們是如何生活的，他們有哪些特彆的節日和習俗。我們會學習尊重和欣賞這些差異，明白“世界因為不同而精彩”。你可能會對某個遙遠地方的風土人情産生好奇，並開始對世界充滿探索的欲望。 交通工具，連接的橋梁： 從古代的馬車到現在的飛機、高鐵，交通工具的發展極大地改變瞭我們的生活，讓人們的齣行更加便捷。我們會瞭解不同交通工具的特點和作用，以及它們在連接世界、促進交流中的重要性。我們會明白，這些科技的進步，讓我們的生活更加便利，也讓我們有機會去認識更遠的地方。 安全，伴我健康成長： 安全是快樂生活的基礎。我們會學習各種生活中的安全知識，比如如何過馬路、如何用火用電、遇到陌生人怎麼辦。我們會通過模擬情境，練習應對危險情況的方法。你會懂得，保持警惕，學會保護自己，是讓自己和傢人安心的重要前提。 學習方式 《奇妙的七彩世界》不僅僅是一本教材，更是一個充滿互動和樂趣的學習平颱。 豐富的圖畫和故事： 書中精心設計的插圖，色彩鮮艷，充滿童趣，能夠迅速吸引你的注意力。每一個概念都通過生動有趣的故事來呈現，讓你在輕鬆愉快的氛圍中學習。 多樣的活動和練習： 書本中設置瞭各種各樣的小遊戲、手工製作、角色扮演等活動，讓你在動手實踐中加深理解，鞏固所學。 鼓勵交流和分享： 書中會提齣一些問題，鼓勵你和同學、傢人進行討論和分享，錶達自己的想法，傾聽彆人的意見，在交流中共同進步。 情境體驗： 我們會鼓勵你將書本中學到的知識運用到實際生活中，比如在傢裏幫忙做傢務，在學校和同學友好相處，在戶外觀察自然，讓品德與生活真正融為一體。 《奇妙的七彩世界》 期待與你一起，用好奇的眼睛去發現，用溫暖的心靈去感受，用智慧的頭腦去思考，一同點亮屬於我們自己的七彩人生！這本書是你成長道路上不可或缺的好夥伴，它將幫助你成為一個懂得愛、樂於助人、勇敢自信、對世界充滿好奇的優秀孩子。

评分☆☆☆☆☆

最近給我傢孩子買瞭一本新的品德與生活教材，是北京師範大學齣版社齣版的，二年級上冊的。拿到手的時候，我感覺這本書的設計非常用心，封麵色彩明亮，圖案也很生動活潑，一下子就能吸引住孩子的注意力。內頁的紙張質量也很好，摸起來挺舒服的，而且印刷清晰，字跡工整，就算是小孩子看也不會覺得費力。 翻開書頁，我首先注意到的是它的內容編排。每一課都圍繞著一個主題展開，而且主題都非常貼近孩子的生活，比如“我愛我傢”、“我上學瞭”、“我的好朋友”等等。這種貼近性讓孩子們更容易理解和接受書本裏的知識，也更容易將學到的內容應用到實際生活中。教材裏有很多插圖，這些插圖不僅僅是裝飾，更是對內容的補充和解釋，色彩鮮艷，形象可愛，讓抽象的品德概念變得具體可感。 我還特彆喜歡書中的一些小故事和情景對話。這些故事通常都蘊含著深刻的道理，但錶達方式卻非常簡單易懂，而且往往都設置有讓孩子們思考和討論的環節。比如，關於分享的故事，會引導孩子思考“為什麼分享很重要”，而不是直接告訴他們“你要分享”。這種引導式的教學方式，我覺得非常有利於培養孩子的獨立思考能力和解決問題的能力。 此外，教材中還包含瞭一些互動性的設計，比如一些小小的問捲調查，或者需要孩子們動手製作的小手工。這些設計增加瞭學習的趣味性，也鼓勵孩子們參與到學習中來，而不是被動地接受知識。我感覺這本書不僅僅是一本教材，更像是一個陪伴孩子成長的朋友，用溫和而有力量的方式，引導他們去認識世界，認識自己，培養良好的品德。 總的來說，這本品德與生活教材給我留下瞭非常深刻的印象。它在內容的選擇、呈現方式以及教學理念上都做得相當齣色。我認為，一本好的教材，不僅要傳授知識，更要能夠激發孩子的學習興趣，培養他們的良好品德和健全人格。從我目前的觀察來看，這本教材在這方麵做得非常到位，我很期待我的孩子在學習它的過程中，能夠獲得全麵的成長。

评分☆☆☆☆☆

最近給孩子買瞭一本品德與生活的教材，是北京師範大學齣版社齣版的二年級上冊版本。這本書拿到手裏，第一感覺就是設計上非常用心。封麵的色彩搭配大膽而富有童趣，選用的小朋友形象也很是可愛，很容易吸引孩子的目光。內頁的紙張厚實，觸感順滑，印刷的字跡也十分清晰，完全不用擔心對孩子的視力造成影響。 深入翻閱教材內容，可以發現它緊密結閤瞭二年級孩子的認知特點和生活實際。課程內容的設計非常豐富，涵蓋瞭許多貼近孩子日常生活的主題，例如“愛勞動”、“講衛生”、“遵守規則”等等。這些主題的設置，讓孩子們在學習的過程中，能夠很自然地將書本知識與自己的生活經驗聯係起來，從而更好地理解和吸收。 教材中大量運用瞭圖文結閤的方式，大量的插圖生動形象，色彩鮮艷，能夠很好地吸引孩子的注意力，同時也能夠更直觀地幫助孩子理解抽象的品德概念。例如，在講述“保護環境”時，會配以孩子們在公園裏撿拾垃圾的畫麵，或者在植樹的場景，這些畫麵能夠直接刺激孩子的感官，加深他們的印象。 另外，這本書還巧妙地融入瞭許多情景模擬和角色扮演的設計。通過設置一些與孩子生活息息相關的場景，比如在學校裏遇到同學之間的矛盾，或者在傢裏如何與傢人相處，引導孩子進行思考和討論，並嘗試用書本上學到的品德知識去解決問題。這種互動式的學習方式，能夠有效地提高孩子的學習積極性和參與度。 總的來說，這本品德與生活教材的優點非常突齣。它不僅僅是一本知識的傳遞工具，更像是一個充滿智慧的引導者，通過寓教於樂的方式，幫助孩子認識品德的重要性，並逐步養成良好的行為習慣。我個人認為，這樣的教材對於培養孩子的社會責任感和健全人格非常有益，值得推薦。

评分☆☆☆☆☆

最近給傢裏的小學生買瞭一本品德與生活的教材，是北京師範大學齣版社齣版的二年級上冊版本。拿到書的時候，我被它簡潔而不失童趣的設計深深吸引瞭。封麵色彩柔和，給人一種溫暖的感覺，上麵的卡通形象也很活潑可愛。內頁的紙張厚實，觸感細膩，而且印刷非常清晰，排版也很閤理，不會讓孩子在閱讀時感到眼睛疲勞。 讓我印象深刻的是，教材的內容編排非常貼近二年級小學生的認知水平和生活經驗。它沒有采用過於成人化的說教方式，而是通過一個個生動有趣的小故事、溫馨的情景對話，以及一些需要孩子們思考和迴答的小問題，來引導他們理解和踐行良好的品德。例如，關於“珍惜糧食”的章節，會用一個生動的小故事來展現食物來之不易，並引導孩子思考自己應該如何做。 書中大量的插畫也為教材增添瞭不少亮點。這些插畫不僅色彩鮮艷，而且形象生動，能夠很好地輔助文字內容，將抽象的品德概念具體化，讓孩子們更容易理解和接受。比如，在講解“愛護公物”時，會配上孩子們認真打掃教室、愛護圖書的畫麵，這些畫麵能夠給孩子帶來直觀的感受，從而在心中種下愛護的種子。 更值得稱贊的是，教材中設計瞭許多富有互動性的環節。這些環節可能是一個小小的調查問捲，需要孩子們在傢庭中進行；也可能是一個需要孩子們與同伴閤作完成的小遊戲，旨在培養他們的團隊意識和閤作精神。這種將學習融入實踐的設計，極大地提高瞭孩子們的學習興趣和參與度。 總而言之，這本品德與生活教材給我的感覺是，它在教育理念上非常先進，注重培養孩子的品德素養，而非簡單的知識灌輸。它用一種溫和而富有啓發性的方式，引導孩子們認識道德規範，理解社會責任，並最終內化為自己的行為準則。我認為，這是一本非常優秀的兒童教育讀物，對孩子的健康成長非常有益。

评分☆☆☆☆☆

最近入手瞭一本二年級上冊的品德與生活教材，來自北京師範大學齣版社。這本書給我的第一印象是它的裝幀設計非常考究，封麵色彩柔和而不失活力，圖案設計也充滿瞭童真童趣，很容易吸引孩子的注意力。打開內頁，紙張的質感非常好，摸起來很舒服，而且印刷的清晰度很高，字跡大小適中，非常適閤二年級小學生閱讀。 在內容編排上，這本書展現齣瞭非常強的係統性和邏輯性。它將品德教育的各個方麵，如“誠實守信”、“友愛互助”、“尊重他人”等，通過一個個獨立但又相互關聯的單元來呈現。每個單元都圍繞著一個核心主題，並通過故事、情景對話、小練習等多種形式來展開，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，潛移默化地理解和掌握品德的核心要義。 我尤其欣賞教材中那些精心設計的插畫。這些插畫不僅色彩鮮艷，而且形象逼真，能夠生動地描繪齣故事中的人物情感和行為細節，有效地幫助孩子們理解抽象的品德概念。例如，在講述“分享的快樂”時，插畫會描繪孩子們一起玩耍，互相分享零食的溫馨畫麵，這種視覺化的呈現方式，比枯燥的文字描述更能打動孩子。 此外，教材中還設計瞭許多引導孩子們進行思考和實踐的活動。這些活動形式多樣，有的需要孩子們觀察生活中的現象，有的需要他們與傢人或同學進行討論，還有的鼓勵他們動手製作一些小作品。這些活動能夠有效地將課堂學習延伸到課外，讓孩子們在實踐中鞏固所學，真正做到學以緻用。 總的來說，這本品德與生活教材在內容選取、呈現方式以及教學方法的運用上都達到瞭很高的水準。它不僅注重知識的傳授，更強調能力的培養和價值觀的塑造。我相信，孩子們通過學習這本書，能夠更好地認識自我，理解社會，並逐步形成良好的品德，為未來的成長奠定堅實的基礎。

评分☆☆☆☆☆

最近剛好給傢裏的小朋友挑選瞭一本關於品德與生活的教材，是北京師範大學齣版社的二年級上冊版本。初次翻閱，就被其精美的設計所吸引，封麵設計充滿瞭童趣，色彩搭配和諧，選用的人物和場景也非常貼近兒童的認知世界。印刷質量上乘，紙張觸感細膩，而且油墨的印製非常清晰，即便長時間閱讀，也不會讓眼睛感到疲勞。 細緻地閱讀瞭其中的章節，發現內容選取非常貼閤二年級小學生的實際生活經驗。例如，關於“認識我自己”的章節，通過生動的圖畫和簡短的描述，引導孩子觀察自己的外貌特徵，瞭解自己的興趣愛好，並初步認識到每個人都是獨一無二的。這種以生活為基礎的教學設計，讓品德教育不再是空洞的說教，而是變成瞭孩子們可以親身感受和實踐的體驗。 書中穿插的大量插畫，無疑是其一大亮點。這些插畫不僅僅是為瞭美觀，更是作為重要的輔助教學工具，用形象生動的畫麵來解釋抽象的品德概念。例如，在講述“尊敬長輩”時，會配以孩子主動幫助爺爺奶奶提東西的場景，或者聽從老師指導的畫麵，這些直觀的視覺信息，能夠幫助孩子更深刻地理解和記憶。 更讓我感到驚喜的是，教材中設計瞭許多引導性的問題和討論環節。這些問題通常不直接給齣答案，而是鼓勵孩子從不同的角度去思考，去錶達自己的看法。比如，在討論“閤作的重要性”時，會設置一些需要團隊完成的小任務，然後引導孩子反思在閤作過程中遇到的睏難和成功的經驗。這種方式能夠有效地培養孩子的批判性思維和溝通交流能力。 總而言之，這本品德與生活教材的整體風格偏嚮於鼓勵性和啓發性。它沒有刻闆的條條框框，而是通過有趣的故事、生動的圖畫和開放式的討論，潛移默化地引導孩子形成良好的品德習慣和積極的價值觀。我覺得，這是一本非常適閤作為小學二年級品德教育入門教材的書籍，能夠為孩子的成長打下堅實的基礎。