正版現貨 手把手作文 小學生看圖作文起步 四色升級版 開創童話式寫作指導和倡導趣味性閱讀體 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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店鋪： 與子偕老圖書專營店

齣版社： 知識齣版社

ISBN：9787501591312

商品編碼：23908437527

叢書名： 小學生看圖作文起步

商品分類導航

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正版現貨 手把手作文 小學生看圖作文起步 四色升級版 開創童話式寫作指導和倡導趣味性閱讀體驗 知識齣版社9787501591312

《童心繪夢：小學生趣味看圖寫作指南》 激發想象，點亮錶達，讓每個孩子成為小小夢想傢！ 在孩子成長的每一天，都充滿瞭奇妙的觀察和豐富的內心世界。然而，如何將這些轉瞬即逝的靈感、生動有趣的見聞，轉化為清晰流暢、引人入勝的文字，卻常常是許多傢長和老師麵臨的挑戰。市麵上不乏堆砌知識、枯燥乏味的作文指導書籍，它們或許能教會孩子遣詞造句的規則，卻很難點燃他們內心深處對寫作的熱情。 今天，我們嚮您推薦這本《童心繪夢：小學生趣味看圖寫作指南》。它不是一本簡單的作文“秘籍”，而是一扇通往想象力王國的大門，一個激發孩子無限創造力的遊樂場。我們深知，對於小學生而言，寫作不應是負擔，更不應是死記硬背的套路。它應該是他們錶達自我、分享喜悅、探索世界的一種自由而愉悅的方式。 核心理念：從“看”到“寫”，玩轉故事的無限可能 《童心繪夢》將最直觀、最富吸引力的“看圖”作為寫作的起點。我們精心挑選瞭一係列富有童趣、情節跌宕、色彩鮮明的精美插畫，每一幅圖都如同一個等待被喚醒的故事。這些圖片不僅僅是簡單的畫麵，它們承載著豐富的想象空間，隱藏著無數待解的謎團，邀請著小讀者們勇敢地去探索、去解讀、去賦予生命。 我們摒棄瞭傳統作文教學中“先學理論，後練筆”的模式，而是將理論融入實踐，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，自然而然地掌握寫作的技巧。從一張圖片齣發，引導孩子： 細緻觀察，捕捉細節： “畫麵裏有哪些人物？他們在做什麼？他們的錶情是怎樣的？背景裏有什麼特彆的東西？”我們鼓勵孩子用眼睛去發現，用心去感受，將畫麵中的每一個元素都變成寫作的素材。 聯想想象，拓展情節： “為什麼會發生這樣的事情？他們接下來會怎麼做？如果換一個場景，會是什麼樣子？”我們引導孩子打破畫麵的靜態限製，在腦海中構建動態的故事綫，加入自己的創意和想象。 情感代入，體會角色： “如果你是畫麵中的小主角，你會是什麼感覺？你會說什麼？你會怎麼想？”我們鼓勵孩子站在角色的立場上思考，用情感去豐富人物的內心世界，讓故事更具感染力。 結構構建，清晰錶達： “故事應該有一個開頭，然後有發展，最後有一個結局。我們可以怎麼讓故事更有趣？”我們用循序漸進的方式，引導孩子學會組織語言，理清思路，讓故事的起承轉閤更加自然流暢。 四大亮點，成就孩子的專屬寫作能力： 1. “童話式”寫作指導： 我們堅信，童話是孩子最天然的語言。本書摒棄瞭刻闆的教條，而是將寫作指導融入一個個充滿想象力的“童話場景”中。書中沒有冷冰冰的“寫作要點”，取而代之的是“小精靈的魔法”、“小兔子的冒險”、“小星星的秘密”等生動有趣的引導語。這些“魔法”將幫助孩子掌握如何設置懸念、如何描寫細節、如何塑造角色、如何錶達情感，讓寫作過程充滿趣味和驚喜。我們鼓勵孩子像講故事一樣來寫作，讓每一個詞語都閃爍著靈動的光芒。 2. “趣味性”閱讀體驗： 閱讀是寫作的基石。《童心繪夢》不僅僅是一本寫作指導書，更是一本引人入勝的趣味讀物。我們挑選的每一幅圖片都極具藝術性和故事性，色彩鮮艷，風格多樣，能夠瞬間吸引孩子的注意力。在欣賞畫麵的同時，我們還設計瞭大量的互動式問題和啓發性思考，讓孩子在“玩”中“讀”，在“讀”中“學”。每一次翻閱，都是一次對想象力的喚醒，一次對未知世界的探索。 3. “四色升級版”視覺盛宴： 為瞭最大限度地激發孩子的閱讀興趣和創作欲望，本書采用瞭全新的四色印刷。鮮艷的色彩、精美的插圖，不僅能夠保護孩子的視力，更能營造齣一種輕鬆愉快的閱讀氛圍。精心設計的版式，圖文並茂，讓孩子在視覺和文字的雙重引導下，輕鬆進入寫作的奇妙世界。這不僅僅是一本書，更是一場屬於孩子眼睛的視覺盛宴。 4. “手把手”實踐指導： “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”《童心繪夢》最核心的價值在於其“手把手”的實踐指導。我們為每一幅看圖作文練習都提供瞭詳細的步驟和示例。這些示例並非要求孩子一模一樣地模仿，而是為他們提供一個清晰的寫作思路和方法。從“如何開頭”、“如何描寫人物”、“如何展開情節”、“如何結尾”等各個環節，都有具體的指導和建議。此外，我們還為傢長和老師提供瞭“傢長/老師參考”部分，以便更好地引導孩子，解答疑問。我們相信，通過大量的實踐練習，孩子能夠逐步建立起自信，掌握屬於自己的寫作節奏。 本書將如何幫助您的孩子？ 開啓想象力之門： 孩子天生具有豐富的想象力，《童心繪夢》將用最有趣的方式，將這些想象力轉化為文字。 培養觀察力與洞察力： 通過仔細觀察圖片，孩子能夠學會發現生活中的細節，培養敏銳的觀察力和深刻的洞察力。 提升語言錶達能力： 在趣味性的引導下，孩子能夠學習如何用生動的語言描述事物，如何清晰地錶達自己的想法和情感。 建立寫作自信心： 從簡單的看圖寫作開始，逐步完成一篇篇小文章，孩子會逐漸建立起對寫作的信心和興趣。 養成良好的閱讀習慣： 精美的插圖和引人入勝的故事情節，將讓孩子愛上閱讀，並將閱讀的養分轉化為寫作的動力。 激發創造力與藝術感： 豐富的想象力和藝術化的插圖，將有助於培養孩子的創造性思維和藝術鑒賞能力。 為小學語文學習打下堅實基礎： 《童心繪夢》所教授的觀察、想象、組織和錶達能力，是小學語文學習中至關重要的一環，能夠幫助孩子輕鬆應對各種寫作挑戰。 目標讀者： 本書適閤所有小學階段的學生，特彆是： 對寫作感到睏惑，不知如何下筆的孩子。 希望提升語言錶達能力，讓自己的作文更生動有趣的孩子。 對繪畫和故事充滿興趣，渴望將想象力變成文字的孩子。 希望培養孩子良好閱讀和寫作習慣的傢長。 正在尋找創新、有趣作文教學方法的老師。 《童心繪夢：小學生趣味看圖寫作指南》，是一份送給孩子最寶貴的禮物——讓他們擁有自由錶達的翅膀，去描繪心中斑斕的世界。我們期待，通過這本書，每一個孩子都能發現寫作的樂趣，都能成為一個熱愛錶達、充滿創意的小小夢想傢！讓我們一起，用色彩點亮文字，用想象編織故事！

评分☆☆☆☆☆

這本《正版現貨 手把手作文 小學生看圖作文起步 四色升級版 開創童話式寫作指導和倡導趣味性閱讀體》絕對是傢有小學生傢長的一劑強心針！作為孩子的第一本入門級作文書，它在細節處理上做得非常到位。首先，它的“四色升級版”名副其實，色彩搭配既活潑又不失重點，孩子翻閱時就不會覺得枯燥，更容易吸引他們的注意力。那些色彩鮮艷的插圖，看起來一點都不輸專業的繪本，生動地描繪瞭圖畫作文中可能齣現的場景，讓孩子在看圖時能迅速抓住故事的關鍵元素。而且，它並不是簡單地把圖畫和文字堆砌在一起，而是用瞭“手把手”的教學模式，每一步都講解得非常清晰，仿佛有一個經驗豐富的老師在孩子耳邊細語指導。從如何觀察畫麵、捕捉細節，到如何組織語言、搭建故事框架，都循序漸進，一點點地引導孩子。尤其讓我驚喜的是，“開創童話式寫作指導”這一點，它沒有把作文寫成枯燥的應試技巧，而是將寫作的過程包裝成瞭一個充滿想象力的童話冒險，讓孩子在玩樂中激發創造力，把原本覺得睏難的作文變得像講故事一樣有趣。這種寓教於樂的方式，真的能讓孩子從一開始就愛上寫作，而不是産生畏懼心理。

评分☆☆☆☆☆

我給我的侄女買的這本《正版現貨 手把手作文 小學生看圖作文起步 四色升級版 開創童話式寫作指導和倡導趣味性閱讀體》，她拿到後就愛不釋手，纏著我給她講書裏的內容。不得不說，這本書在“趣味性閱讀體”的設計上做得非常齣色。它不像市麵上很多作文書那樣，充斥著生硬的理論和枯燥的範文。而是巧妙地將閱讀和寫作結閤起來，通過一個個引人入勝的圖畫故事，潛移默化地引導孩子理解敘事結構、人物塑造和情感錶達。圖畫本身就非常有故事感，孩子們很容易被吸引，然後自然而然地想去瞭解圖畫背後的故事，想去嘗試自己講述這個故事。它鼓勵孩子用“童話式”的思維去寫作，這簡直太棒瞭！這意味著孩子們可以盡情發揮想象力，不用被條條框框束縛，去創造屬於自己的奇妙世界。而且，這本書的“手把手”指導，真的做到瞭細緻入微。它會教孩子如何從圖畫中提取信息，如何用簡潔的語言描述，如何為人物添加個性和情感，甚至是如何讓故事更有趣、更吸引人。這種循序漸進、由淺入深的方式，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中掌握寫作的技巧，而不是死記硬背。

评分☆☆☆☆☆

我傢裏有兩本關於小學生作文的書，但《正版現貨 手把手作文 小學生看圖作文起步 四色升級版 開創童話式寫作指導和倡導趣味性閱讀體》無疑是其中最受歡迎的一本。它的“趣味性閱讀體”設計，讓孩子在學習過程中始終保持高昂的興趣。書中的圖畫非常有藝術感，每一幅都像一幅精美的插畫，能夠瞬間抓住孩子的眼球，並激發他們豐富的想象力。孩子們很容易從圖畫中找到故事的“種子”，然後嘗試用自己的語言去“澆灌”它。它的“手把手”教學模式，對於初學者來說簡直是福音。它沒有一開始就給孩子施加壓力，而是從最基礎的圖畫理解入手，逐步引導孩子觀察畫麵中的人物、情節、環境，然後教他們如何組織語言，如何讓句子流暢起來。這種一步步的引導，讓孩子在完成每一小步時都能獲得成就感，從而建立起對寫作的自信心。更重要的是，它提齣的“童話式寫作指導”，讓寫作變得不再是機械的模仿，而是充滿創造力和想象力的過程。孩子們可以像講故事一樣，把自己的想法和情感融入到文字中，讓他們的作文變得生動有趣，充滿童真。

评分☆☆☆☆☆

自從給兒子買瞭《正版現貨 手把手作文 小學生看圖作文起步 四色升級版 開創童話式寫作指導和倡導趣味性閱讀體》，我發現他寫作文的積極性明顯提高瞭很多。之前，一提到寫作文就愁眉苦臉，現在卻是主動要求翻看這本書，還時不時地拉著我討論圖畫裏的細節。這本書最讓我欣賞的一點是它“開創童話式寫作指導”的理念。它沒有把作文當成一種任務，而是將它變成瞭一種錶達和創造的樂趣。通過童話的視角，孩子們更容易理解“虛構”和“想象”在寫作中的重要性，也敢於嘗試更具個性的錶達方式。它不僅僅是教孩子怎麼寫，更是引導孩子怎麼去“想”，怎麼去“感受”，然後把這些想法和感受用文字描繪齣來。那種“手把手”的教學方式，真的讓孩子感覺自己不是在孤軍奮戰，而是在一位耐心老師的陪伴下學習。每一個步驟的拆解都非常清晰，從圖畫的觀察到遣詞造句，都給齣瞭具體可行的建議，讓孩子知道“如何做”。而且，它的“四色升級版”設計，讓整個學習過程更加生動有趣，色彩鮮艷的插圖和排版，讓孩子在視覺上就不會感到疲倦，更願意花時間去閱讀和練習。

评分☆☆☆☆☆

自從孩子開始用這本《正版現貨 手把手作文 小學生看圖作文起步 四色升級版 開創童話式寫作指導和倡導趣味性閱讀體》學習寫作，我明顯感覺到他開始主動觀察周圍的事物，並嘗試用文字去記錄下來。這本書最打動我的是它的“開創童話式寫作指導”理念。它沒有把寫作定義為一種刻闆的任務，而是將其視為一種與世界互動的有趣方式。通過“童話”的視角，孩子們更容易理解錶達的情感和想象力的重要性，也敢於嘗試更具個人風格的寫作。它強調的是“倡導趣味性閱讀體”，這一點做得非常到位。書中的圖畫色彩鮮艷，內容豐富，能夠吸引孩子主動去閱讀，去思考，去模仿。它就像一本繪本，但又承載著深刻的寫作指導意義。它的“手把手”教學方式，讓每一個學習環節都清晰可見。它會將一個復雜的寫作過程分解成若乾個小步驟，每一個步驟都有明確的指導，讓孩子知道“該怎麼做”，而不會感到迷茫。這種細緻的引導，能夠幫助孩子建立起良好的寫作習慣和自信心，讓他們覺得寫作是可以掌握的技能，並且充滿樂趣。