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店铺： 与子偕老图书专营店

出版社： 人民教育出版社

ISBN：9787107293399

商品编码：23772657290

丛书名： 活动手册

出版时间：2014-10-01

 

宝贝详情
名称：六年级 下册 活动手册 英语pep
出版社:人民教育出版社	定价：8.80元
出版时间：2014年10月第1版（目前新版本)	ISBN:9787107293399
印刷时间：2014年以实物为准（发新印刷的书本）	开本：  787*1092   1/16

 

 

《新版人教版六年级下册英语PEP学生活动手册》深度解析与拓展阅读指南 本书，即《新版人教版六年级下册英语PEP学生活动手册》，并非一本独立存在的、提供全新知识体系的读物，而是紧密围绕人民教育出版社（PEP）小学英语六年级下册教材而设计的配套练习与活动手册。其核心价值在于巩固和深化课堂所学，通过一系列精心设计的练习题、趣味活动、听力训练、口语实践以及文化拓展，帮助学生在巩固基础知识的同时，提升英语的综合运用能力。因此，要理解本书的内容，必须将其置于PEP六年级下册英语教材的宏观框架下进行审视。 一、 手册的核心功能与内容板块 《新版人教版六年级下册英语PEP学生活动手册》的设计旨在成为学生学习英语的得力助手，其内容板块通常会包含以下几个主要方面，并根据教材的具体单元内容进行细化： 1. 单元知识点巩固与练习： 这是手册最核心的功能。针对教材的每一个单元，手册会提供大量的配套练习题，这些题目严格遵循教材的词汇、句型、语法结构和功能话题。 词汇练习： 会包含单词的拼写、填空、选择、连线、配对等多种形式，旨在帮助学生牢固掌握单元的生词，了解其在语境中的用法。例如，如果教材单元涉及“食物”，手册中就会出现与各种食物名称相关的词汇练习，可能包括“请将下列单词与其图片配对”，“根据句子意思填写缺失的单词”，“给动词选择正确的名词宾语”等。 句型与语法练习： 针对教材中出现的重点句型和语法点，手册会设计相应的填空、改错、句型转换（如陈述句变疑问句、主动句变被动句等）、选择最佳答案等练习。例如，如果教材单元教授了“现在进行时”，手册中就会出现“用括号内动词的正确形式填空，使其构成现在进行时”的练习，或者“将下列句子改写成询问对方正在做什么的疑问句”。 功能话题练习： 围绕教材单元设定的交际功能，如“询问健康状况”、“表达喜好”、“计划周末活动”等，手册会提供对话填空、角色扮演提示、情景对话选择等练习，帮助学生掌握在特定情境下如何用英语进行有效沟通。 2. 听力理解训练： 配合教材的听力材料，手册会提供不同形式的听力练习。 听录音，选择正确答案： 听一段对话或短文，然后回答相关问题。 听录音，完成表格或句子： 听取信息，并将其填写到预设的表格或句子中。 听录音，判断正误： 听一段陈述，然后判断其真伪。 听录音，给图片排序或选择： 听取描述，并据此对图片进行排序或选择。 这些练习旨在提高学生的听力辨别能力、信息捕捉能力以及对英语语音语调的熟悉度。 3. 口语实践与表达： 虽然是手册形式，但也会尽可能地设计口语练习的环节。 跟读模仿： 提供录音文本，鼓励学生跟读模仿，纠正发音和语调。 角色扮演： 提供对话场景和提示，鼓励学生与同学或家长进行角色扮演。 看图说话： 提供图片，让学生根据图片内容进行描述或编故事。 问答练习： 提供问题，让学生尝试用英语回答，或者围绕某个主题进行提问和回答。 这些练习旨在为学生提供开口说英语的机会，培养他们的表达自信。 4. 阅读理解拓展： 除了教材中的阅读材料，手册通常也会提供一些额外的、难度适中的阅读文本，以拓宽学生的阅读视野。 短文阅读与题目： 提供简短的英语故事、介绍或说明文，然后配有选择题、填空题或问答题，考察学生对文章主旨、细节的理解。 图文结合阅读： 将图片与文字结合，让学生通过图文信息进行理解。 这些阅读材料可能涉及不同的话题，如文化习俗、名人介绍、科学知识、生活小常识等，既能巩固阅读技巧，也能增加知识储备。 5. 书面表达与写作指导： 尽管六年级下册的写作要求相对基础，手册也会包含一些写作练习。 看图写话： 提供几幅图画，让学生按照顺序或逻辑关系写出连贯的句子。 句子扩展与组合： 给出一系列简单句子，让学生将其扩展成更长的句子，或者组合成一个短篇故事。 提示写作： 围绕某个主题，提供一些关键词或提示语，让学生围绕这些提示进行短文写作。 书信或邮件格式练习： 针对教材中可能出现的情景，如写一封简单的感谢信或邀请函，提供格式指导和练习。 6. 综合复习与评价： 在单元结束或学期末，手册会提供单元综合复习题或期中/期末复习题，帮助学生梳理本单元或本学期的知识点，并进行自我检测。 7. 文化角/拓展阅读： 有些手册会设置“文化角”或“拓展阅读”栏目，提供与英语国家文化相关的简短介绍，或者一些有趣的英文小故事、谚语等，增加学习的趣味性，拓宽学生的文化视野，但这些内容通常是辅助性的，不会脱离教材的主线。 二、 手册与教材的关系：相辅相成，缺一不可 《新版人教版六年级下册英语PEP学生活动手册》的价值完全体现在其对PEP六年级下册教材的补充、强化和延伸。它不是一个独立的知识库，而是课堂教学的“伴侣”，是学生课后巩固的“工具”。 知识的“再现”与“深化”： 教材是知识的“呈现者”，而手册则是知识的“挖掘者”和“巩固者”。通过手册中的各种练习，学生将教材中“看过的”知识“练过的”，将“听过的”知识“做过的”，从而实现知识的内化。 能力的“实操”与“提升”： 教材教授“是什么”，手册则引导学生“怎么用”。手册提供的互动性活动和应用性练习，是学生将语言知识转化为实际沟通能力的“演练场”。 学习的“反馈”与“诊断”： 手册中的练习答案（通常在教师用书中或有单独的答案集）为学生提供了自我检测和学习反馈的渠道。通过练习中的对错，学生可以及时发现自己在词汇、语法、理解等方面的薄弱环节，从而有针对性地进行改进。 三、 如何有效利用《新版人教版六年级下册英语PEP学生活动手册》 要充分发挥本书的价值，学生应该遵循以下原则： 1. 与教材同步学习： 优先在学习完教材的相应单元后，再来完成手册中该单元的练习。确保对教材内容有初步的理解。 2. 独立思考，认真完成： 在做练习时，尽量独立思考，先尝试自己解决问题，而不是急于查看答案。仔细审题，理解题意，准确作答。 3. 重视过程，而非结果： 即使做错了，也要仔细分析错误原因，是词汇不熟悉？语法理解有误？还是听力没听清？通过分析错误来学习，比仅仅得到正确答案更有意义。 4. 反复练习，巩固记忆： 对于重点词汇、句型和语法点，可以反复进行相关的练习，直到熟练掌握。 5. 积极参与活动： 手册中的口语和阅读活动，鼓励学生积极尝试，与同学或家人一起完成，在互动中提高语言运用能力。 6. 结合答案核对与订正： 完成练习后，认真对照答案，找出错误。对于错题，要做好标记，并进行订正，理解正确的解题思路，必要时可以回顾教材相关内容。 7. 延伸思考与拓展： 如果有余力，可以尝试对手册中的一些内容进行拓展，比如搜集更多与单元主题相关的词汇、短语，尝试用所学句型写更多句子，或者阅读更多关于该话题的英文资料。 四、 总结：一本“工具书”的实用价值 《新版人教版六年级下册英语PEP学生活动手册》的本质是一本功能强大的“工具书”。它不是一本科普读物，也不是一篇文学作品，它的价值在于其“实用性”和“针对性”。它通过结构化的练习、多样的题型、丰富的活动，为六年级下册的英语学习者提供了一个系统性的、实践性的巩固和提升平台。它不提供独立于教材的知识体系，而是紧密围绕PEP教材的教学目标和内容，帮助学生将课堂所学转化为真实的语言能力，为他们打下坚实的英语基础。因此，本书的意义在于其作为一种学习辅助手段，有效助力于学生在现有教材框架下的学习效果最大化。

评分☆☆☆☆☆

从一个六年级学生的角度来看，这本活动手册的语言风格非常亲切，很容易理解。它没有使用过于生僻的词汇或者晦涩难懂的句子，这对于我们这个年龄段的学生来说非常重要。即使遇到一些新的概念，书籍的编排也常常会配有图示或者简短的解释，方便我们理解。 我尤其欣赏的是，它不仅仅是提供练习，更是在引导我们思考。很多题目都不是直接给出答案，而是让你自己去探索，去发现。比如，有些题目会设置一个情境，让你选择最合适的表达方式，这需要你对语言的语用有更深的理解。另外，书中的一些提示语也很有帮助，它会引导你思考问题的不同角度，帮助你更全面地掌握知识点。感觉这本书在帮助我建立起一种自主学习的习惯，让我能够主动地去解决问题，而不是被动地接受信息。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我之前对英语练习册的期待不高，总觉得它们只是课本的附属品，做完也记不住多少东西。但这本书彻底颠覆了我的看法。它的内容设计真的非常用心，不像有些书那样简单粗暴地堆砌题目。我发现它很多题目都是围绕着教材的核心知识点展开的，但又是以一种更具挑战性和趣味性的方式呈现。比如，有一些题目会让你根据图片写句子，或者让你扮演一个角色进行对话，这些都极大地锻炼了我的综合运用能力。 最让我惊喜的是，这本书还包含了一些拓展性的内容，比如一些与单元主题相关的文化小知识、有趣的英语谚语或者是一些关于英语学习的小技巧。这些内容虽然不是考试的必考点，但却能极大地开阔我的视野，让我对英语学习产生更浓厚的兴趣。感觉这本书不仅仅是在教我知识，更是在引导我成为一个更主动、更全面的学习者。它让我明白了，学习英语不仅仅是为了应付考试，更是为了更好地了解这个世界。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，这本书的“活动”二字名副其实。它不仅仅是一本练习册，更像是一个互动的学习伙伴。我发现里面有很多需要我动手参与的环节，不像有些书只是单纯的文字和选择题。比如，有些题目会让你画图，有些需要你剪下来制作模型，还有些是让你和同学一起完成的小组活动。这些都让学习过程变得生动有趣，不再是枯燥的“纸上谈兵”。 我印象最深刻的是，某个单元涉及到介绍家人的内容，书中就设计了一个“我的家庭画册”的活动，需要我画出家人的样子，并用英语介绍他们。这个活动不仅让我练习了相关的词汇和句型，还让我和家人有了更多的互动。这种将学习融入生活的体验，是很多传统练习册无法比拟的。它让我觉得，学英语是一件快乐的事情，可以和生活紧密结合，而不是脱离实际的抽象知识。

评分☆☆☆☆☆

我最看重的是一本活动手册的实用性，而这本《六年级下册英语PEP活动手册义教小学》在这方面做得非常出色。翻开它，你会发现内容编排逻辑清晰，循序渐进，不会一下子就把你推到太难的题目。每个单元都紧密结合课本内容，对于我在课堂上理解的知识点，这里有很多练习来帮助我巩固和加深。 我特别喜欢里面的一些“挑战一下”或者“创意写作”板块，这些题目很有意思，能够激发我的思考。不像有些手册，题目都是千篇一律的，做多了很容易产生厌倦感。这里面的题目很多需要我动脑筋去思考，去联想，甚至需要我结合自己的生活经验来回答。这不仅锻炼了我的英语能力，也锻炼了我的思维能力。我感觉我做完这些题目后，不仅英语水平有所提高，连思考问题的方式都变得更加灵活了。

评分☆☆☆☆☆

这本活动手册真是让我眼前一亮！作为一名六年级下册的学生，我一直在寻找一本能够真正帮助我巩固课堂知识，并且还能激发我学习兴趣的辅助读物。之前的许多练习册，虽然内容不少，但总感觉有些死板，题目类型也比较单一，做起来缺乏成就感。然而，拿到这本《新版人教版六年级下册活动手册英语PEP学生活动手册》后，我立刻被它丰富的版式设计和多样的题型所吸引。 首先，它的设计非常人性化，不像有些厚的像本字典一样的书，大小适中，方便携带。更重要的是，每页的排版都经过精心设计，留白合理，让眼睛不会感到疲劳。不像有些手册，密密麻麻挤满了字和题目，让人一看就头大。这里面的插图也很可爱，有时候看到一些有趣的图片，做题的心情都会变得轻松许多。而且，它的题目设计非常巧妙，不是单纯的填空、选择，而是融入了很多实际生活场景，比如模拟对话、情景写作，甚至还有一些需要动手操作的小活动。这让我感觉英语不再是枯燥的课本知识，而是真正能够运用到生活中的语言。