邦臣小红花 全脑思维升级训练3-4岁套装4册 童书儿童读物畅销早教益智 脑思维升级训练3-4岁套装4册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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北京小红花图书工作室 编

图书标签:

• 邦臣小红花
• 全脑思维
• 3-4岁
• 童书
• 儿童读物
• 早教
• 益智
• 思维训练
• 绘本
• 认知启蒙

店铺： 小红花图书旗舰店

出版社： 中国人口出版社

ISBN：bc05316

商品编码：19589075507

  

基本信息：

【品牌】小红花
【作者】北京小红花图书工作室
【定价】55.2元/套（4册）
【适合年龄段】3-4岁
【重量】820克/套（4册）
【ISBN】9787510117237……
【出版时间】2013年6月
【开本】16开
【尺寸】210mm*285mm
【页数】48页/册
【纸张】胶版纸
【包装】胶订

目录信息：

观察与记忆力 参观水族馆 表演 晾袜子 相同与不同 海洋动物 花朵 大扫除 捉迷藏 去超市购物 放风筝 衣物和毛线球 拼图游戏 积木城堡 小老鼠在哪里 花雨伞 交换水果 一模一样的冬冬 照片 打扫房间 数字像什么 地下的家 蚂蚁搬食物 小猫的衣服 去哪里 好吃的水果 荡秋千 小鸡快跑 玩积木 比身高 有什么动物 摘水果 动物公寓 乖小猪的一天 西瓜熟了 小象的朋友 找同类物品 动物狂欢节

空间知觉能力 草地上 采花 熊姐姐和熊妹妹 找小鸭 小美一家人 蜜蜂与鲜花 方形画框 玩具熊不见了 画圆点 魔幻转轮 找西瓜 池塘里的青蛙 采草莓 小昆虫 看木偶剧 偷懒的小老鼠 美味的午餐 图形动物 围栏外的动物 买冰激凌 画窗户 找同类 找皮球 动物大头贴 图形城堡 涂涂看 谁在屋里 大家一起玩 瓷娃娃 储物架 动物公寓 它是谁 亮亮的皮球 长颈鹿来做客 下雨了 多余的拼图块 画蝴蝶 剪纸 重叠的图形 对称的花朵 拼形状 母鸡和鸡蛋

逻辑思维能力 比高矮 回家 花坛里的花 谁进了房子 积木组合 小动物的尾巴 汪汪狗的旅行包 小动物的家 小蝌蚪找妈妈 白天和夜晚 过马路 储物架 穿项链 等车 香肠不见了 谁轻谁重 需要什么 小松鼠的筐 谁更重 漏网之鱼 怎么处理香蕉皮 小鸡和小鸭的家 浮在水面的物品 糖果分类 找不同类 赛跑 蜜蜂采蜜 重叠的物品 谁吃到了辣椒 谁喝得多 拎水果 果蔬分家 打电话 影子 放飞气球 被撕坏的卡片 小象分小球 比较薄厚 暖和的围巾 各式各样的车 下楼 找不同

想象与创造力 毛线球 项链 妈妈的帽子 图形变变变 大嘴巴 去郊游 围巾 小丑的表演 彩色照片 我爱洗澡 售货员小熊 秋天的叶子 万圣节 鸡蛋里的小鸡 狗追猫 笼子坏了 画了什么 画花脸 小蜗牛的家 长长的火车 害羞的小怪物 唱颜色 美丽的花园 下雪啦 雪人 洗衣服 城市 这是我 野餐 听的世界 不同的表情 保护小鸡 叶子叶子长出来 小鸡的表情 小兔的家 水果变变变 小鱼的尾巴 相框

内容介绍：

训练的内容包含了观察与记忆力训练、逻辑思维能力训练、空间知觉能力训练与想象和创造力训练。分年龄段、分能力的有针对性的训练，循序渐进、科学系统地帮助幼儿全面提升思维能力。
思维是智力的核心。《全脑思维升级训练》分年龄段，分能力有针对性地训练幼儿的思维能力，循序渐进、科学系统地帮助幼儿全面提升思维能力。有趣的游戏形式贯穿始终，寓教于乐，让孩子在快乐中学习，在学习中成长。书中附有能带给孩子信心的激励贴纸，让孩子充分体会完成游戏的成就感，增强孩子学习的主动性。  

内文欣赏：

童年启航：激发无限潜能的早期思维训练指南 一本专为学龄前儿童和他们的引导者设计的全方位能力提升读本 在孩子成长的早期阶段，大脑如同海绵般快速吸收着周围的一切信息。这段时间是塑造思维模式、培养核心学习能力的关键时期。《童年启航》聚焦于3至5岁这一黄金发展阶段，旨在为家长和教育工作者提供一套科学、系统、充满乐趣的认知发展工具，以期全面激活孩子的全脑潜力。 本书并非侧重于单一技能的机械重复，而是建立在一个宏大的教育理念之上：真正的学习是个体在不同认知维度间建立联系、灵活运用知识的过程。 我们的目标是帮助孩子构建坚实的思维底层架构，为他们未来更为复杂的学习打下坚实的基础。 --- 第一部分：构建认知地图——视觉与空间思维的基石（约300字） 儿童对世界的初次认知，很大程度上依赖于他们如何“看”和“定位”。本部分深入探讨如何通过有趣的游戏和活动，增强孩子的视觉辨识能力、空间想象力和精细动作的协调性。 内容详述： 图形与形状的魔力： 我们探讨了如何引导孩子从简单的二维图形（圆形、方形）过渡到理解复合形状（梯形、平行四边形）在真实世界中的存在。书中设计了大量“找不同”、“图形拼合”的练习，这些活动不仅仅是形状识别，更是对细节的观察力训练。 左右与上下： 空间定向感是数学和逻辑思维的前奏。通过模拟导航游戏和搭建活动，我们教授孩子理解“左”、“右”、“上”、“下”以及更复杂的“前后”、“角落”等方位词汇，帮助他们在脑海中构建一个清晰的内部“地图”。 精细动作与眼手协调： 我们引入了穿珠子、堆叠高塔、使用安全剪刀等活动。这些看似简单的动作，实则直接训练了大脑控制肌肉的精确度，为日后书写、操作复杂工具奠定基础。活动的设计严格遵循3-4岁儿童的抓握能力发展规律，确保操作的适宜性和挑战性并存。 --- 第二部分：语言的桥梁与逻辑的萌芽（约400字） 语言是思维的外化工具，而逻辑则是思维的内在骨架。本册着重于如何在日常交流和结构化游戏中，自然地植入语言表达能力和初步的因果判断能力。 内容详述： 叙事能力培养： 我们提供了一系列“故事接龙”和“图片排序”的素材。孩子需要观察一组图片，理解事件的先后顺序，并用自己的语言连贯地复述出来。这不仅锻炼了词汇量，更重要的是训练了“故事线”的组织能力，即如何清晰地表达“发生了什么”和“为什么会发生”。 分类与归纳： 逻辑思维始于分类。本书设计了“找朋友”的游戏，比如将水果、动物、交通工具进行归类。进阶部分则引入了“非典型样本”的识别，例如在一堆水果中混入一个玩具，要求孩子解释为什么它不属于这个群体。这促使他们思考分类的“标准”和“属性”。 因果关系的探索： 通过简单的科学现象演示（如水蒸发、物体沉浮），引导孩子提出“如果……会怎样？”的问题。我们鼓励家长记录下孩子的预测，并在实验后对照实际结果，从而建立最初的“行动-结果”间的逻辑关联。 --- 第三部分：数字感悟与模式识别（约450字） 早期的数学启蒙并非是学习复杂的算术，而是培养对数量、顺序和规律的直觉感知。本部分将抽象的数字概念与具体可操作的实物相结合。 内容详述： 数与量的匹配： 我们采用具象化的方式，如积木、豆子等，让孩子亲手点数1到10的物品。关键在于“一一对应”的理解，即一个数字标签对应一个实物。书中包含大量点数、分组和平均分配的场景模拟。 序列与节奏： 模式识别是数学思维的核心。通过敲击节奏、颜色排列（红蓝红蓝……）、形状递增（小圆、中圆、大圆……）等活动，孩子学会预测下一个元素是什么。这种对“规律性”的敏感度，是未来理解代数和函数关系的基础。 空间中的量化： 引入了对“多于”、“少于”、“一样多”的直观比较。例如，在两个盘子里放不同数量的饼干，让孩子用眼睛或简单的移动来判断哪个更多，而不是单纯依赖数数。这培养了孩子快速估算和比较的能力。 --- 第四部分：专注力与执行功能训练（约350字） 再好的认知能力，也需要强大的执行功能来支撑。专注力（Attention）和工作记忆（Working Memory）是影响所有学习效率的隐形肌肉。 内容详述： 持续专注力的培养： 我们设计了多层次的“找不同”和“记忆匹配”游戏。初始阶段，卡片数量少、干扰少；随着孩子能力的提升，我们逐渐增加卡片数量，引入颜色、形状等干扰信息，要求孩子排除杂念，专注于目标任务。这种循序渐进的难度提升，有效延长了孩子的有效学习时间。 工作记忆的负荷训练： 工作记忆允许孩子在脑中暂时保留信息以完成任务。例如，要求孩子听完一个包含三个指令的序列（“先拿起红色的积木，放到桌子上，然后拍一下手”），并按顺序执行。这类任务模拟了真实生活中的多步骤指令接收与处理过程。 抑制控制与灵活性： 抑制控制即是“不去做应该做的事”。经典的“红灯停，绿灯走”的变体游戏被引入，要求孩子在听到指令后，需要快速抑制自己的自动反应，转而执行新规则。这极大地锻炼了思维的灵活性和自我控制能力，是情商和学业成功的重要预测因子。 --- 总结： 《童年启航》并非一套题库，而是一本陪伴式的指南。它提供的不是标准答案，而是激发孩子好奇心、引导他们主动探索世界的具体路径。通过结构化的游戏、富有趣味的挑战以及对早期认知科学的深入理解，我们致力于为每一个孩子搭建一个坚实、广阔、充满可能性的思维世界。这本书关注的是如何“思考”，而非“记住什么”，确保孩子在步入正式学习阶段前，已然具备了终身学习者所需的核心素养。

评分☆☆☆☆☆

第一段评价： 我最近给孩子添置了一批新的早教读物，其中有一套书的装帧和内容设计真的让我眼前一亮。首先，从封面的色彩运用上就能感受到那种充满活力和童趣的氛围，图案绘制得非常精细，每一个小细节都像是精心设计过，能立刻抓住小家伙的注意力。内页的纸张质量也是一流的，厚实而光滑，即便是孩子喜欢用小手抠抠摸摸，也不容易留下明显的痕迹，这对于注重环保和耐用性的家长来说绝对是个加分项。更重要的是，里面的内容排版非常合理，大块的留白设计避免了视觉疲劳，文字和插图的比例掌握得恰到好处。我注意到，这本书的逻辑结构非常清晰，它似乎并不是简单地罗列知识点，而是通过一个个充满想象力的场景和任务，引导孩子主动去思考和探索。比如，有一个关于形状匹配的环节，它没有直接给出标准答案，而是设置了一个小小的“探险故事”，让孩子扮演小侦探去寻找丢失的伙伴，这种沉浸式的体验，让枯燥的训练变得像一场有趣的寻宝游戏。这种把学习融入到游戏中的理念，是真正优秀的早期教育读物所必备的特质。孩子的专注力明显提升了，不再是敷衍地翻翻就过去，而是会主动拿起笔（或者手指）去尝试互动，这是我最欣慰的改变。

评分☆☆☆☆☆

第二段评价： 坦白说，市面上三岁左右的启蒙书浩如烟海，很多都存在一个通病：内容过于浅显，或者拔苗助长地堆砌知识点，完全没有考虑到这个年龄段孩子认知和情感发展的特点。然而，我发现这套书在内容编排上展现出了一种难得的老练和细致。它深谙“适度挑战”的教育哲学。比如说，在逻辑推理的部分，它并没有直接使用复杂的语言来描述规则，而是通过一系列视觉线索和情境对比，比如“谁走得快？”或者“哪个积木放错了位置？”，潜移默化地培养孩子的归纳和演绎能力。我观察我女儿在尝试解决这些小谜题时，一开始会有些困惑，但她不会轻易放弃，而是会反复比对图画，尝试不同的组合。这种“受挫—坚持—突破”的过程，对建立自信心至关重要。而且，书中的角色设计非常讨喜，那些拟人化的动物形象，表情丰富，仿佛在和孩子进行心灵沟通。每次我们一起完成一个模块的学习后，孩子都会兴奋地跑到我面前，用她特有的方式复述刚才的“成功经验”，那份成就感是任何电子产品都无法替代的。这套书真正做到了寓教于乐，并且是将“乐”放在了“教”的前面。

评分☆☆☆☆☆

第五段评价： 这套书最让我感到惊喜的是它对早期语言能力和情商的微妙培养。许多早教书只专注于“智力”的培养，却忽略了“情感智能”的重要性。而这套书通过讲述一个个简短而温馨的故事片段，巧妙地植入了情绪认知的主题。比如，当书中角色遇到困难时，会配有清晰的表情图示，引导孩子识别“沮丧”、“开心”或“惊讶”。我们经常在读到这些部分时停下来讨论：“你上次是不是也像小兔子一样感到有点难过？”通过这种共情练习，孩子学会了用语言来命名自己的感受，这是非常重要的社交技能。此外，书中使用的句子结构大多是简短、重复性高但又不乏变化的，这对于刚开始建立语感的孩子来说，是最好的听觉输入。我发现孩子模仿书中的对话方式来与我交流的频率增加了，她的表达也变得更有条理。总而言之，这不仅仅是一本训练思维的书，更像是一本兼具认知发展、动手能力和情商启蒙的综合性工具箱，非常值得推荐给所有关注孩子全面发展的父母。

评分☆☆☆☆☆

第三段评价： 我特别欣赏这套读物在培养精细动作和手眼协调能力方面的用心。我们都知道，三到四岁是孩子小肌肉群发展的关键时期，很多认知进步都需要通过实际操作来实现。这本书的许多互动设计都巧妙地结合了这一点。比如，有些页面设计成了需要轻轻拉动、翻转或者对齐的机关，这可比单纯的涂色练习要有意思得多。我的孩子对那种可以动手操作的部分表现出了超乎寻常的兴趣，她会小心翼翼地把那些小小的卡片对准凹槽，或者尝试把两条线索连接起来。在这个过程中，她不仅在练习如何控制力度，避免弄坏书本，更在不知不觉中提升了她的空间感知能力。这种需要精细操作才能推进故事或任务的设置，极大地激发了她的内在驱动力——她想知道“拉开这个机关后面藏着什么”，而不是“我必须完成这个任务”。另外，书中的色彩饱和度处理得非常到位，既鲜艳夺目，又不会过度刺激，很多颜色搭配都是学习色彩区分的绝佳范例，为后续的艺术启蒙打下了良好的基础。

评分☆☆☆☆☆

第四段评价： 作为家长，我对教育材料的持续性和深度性非常看重，一套好的书籍不应该只用一次就束之高阁。这套书的巧妙之处在于它的“重复利用价值”和“阶梯式难度”。初次接触时，孩子可能只是凭直觉或模仿来完成任务；但随着她对书中模式的理解加深，她开始能够自主地运用学到的技巧去解决更复杂的问题。我发现，即便是前几周完成的内容，隔一段时间拿出来再做，她依然能保持新鲜感，因为她这次的解题思路和深度已经不同了。例如，一个关于排序的练习，第一次可能只是简单的颜色排列，第二次她就能根据大小或形状进行多维度排序。这种“温故而知新”的学习体验，让这套书的性价比直线飙升。它不是那种一次性消耗品，而是可以陪伴孩子度过一个完整认知发展阶段的伙伴。我甚至发现，她现在在日常生活中，也会不自觉地运用书中学到的分类方法，比如整理玩具时会按照“大类”和“小类”进行区分，这说明书中的思维模型已经成功内化了。

评分☆☆☆☆☆

双十一买的，很快就送到了，非常划算！宝宝很喜欢奖励贴画，每天都不停的要玩！

评分☆☆☆☆☆

印刷和纸张都很好，内容也不错

评分☆☆☆☆☆

很好

评分☆☆☆☆☆

很不错的书，买了全套，宝宝也爱看，能和大人一起做。

评分☆☆☆☆☆

以前从来不去评价，不知道浪费多少积分，自从积分可以抵现金的时候，才知道积分的重要。后来我就把这段话复制了，走到哪，复制到哪，即能赚积分，还非常省事；特别是不用认真的评论了，又健康快乐能么么哒

评分☆☆☆☆☆

书共四本，里面附有贴纸，适合小宝宝学学玩玩，开发智力

评分☆☆☆☆☆

AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA

评分☆☆☆☆☆

好

评分☆☆☆☆☆

儿子很喜欢