Dig， Scoop， Ka-Boom! (Step Into Reading) 英文原版 [平裝] [4歲及以上] 下載 mobi epub pdf 電子書 在線閱讀 2026

內容簡介

A construction site crew is busy at work in this rhyming Step 1 story. As the work continues readers are in for a surprise--the "crew" is actually a group of young friends engaged in a fun day of dramatic play. Two sheets of vehicle-themed stickers are included. It's a natural for young readers who love to build and are fans of vehicles that dig, scoop, and sometimes go ka-boom!

作者簡介

JOAN HOLUB has written and/or illustrated over 70 books for children, including the popular Step into Reading title Shampoodle.

DAVID GORDON has has written and illustrated many children's books, among them Hansel and Diesel, The Three Little Rigs, The Ugly Truckling, and Smitten. He is also a contributing illustrators to Jon Scieszka's New York Times bestselling series, Trucktown. David has art directed and/or worked on visual development, layout, and character design for numerous production companies from Lucasfilm to Pixar.

精彩書評

Six construction trucks gather at a sandy site, ready to start their work. The dozer shoves the sand aside, while the digger bites into the ground. The loader lifts rocks and crashes them (Ka-boom!) into the back of the dump truck, which zooms away. The big mixer chugs away, and the crane’s long arm swivels to move a beam. After close-up views of the individual trucks at work, a wider view shows the sandbox where five children are operating them. It’s not an entirely novel concept to older fans of truck books, but chances are it will surprise younger kids. A “Step 1” selection from the Step into Reading series, this simple story is written in rhyme, ending with “Job’s all done. / Play is, too. / Engines off now. / Good work, crew!” A good short book to keep in mind for toddlers who love trucks as well as truck lovers who are ready to read. Preschool-Grade 1. --Carolyn Phelan

深入奇妙的想象世界：一係列精彩冒險的故事集 圖書係列名稱： 奇幻旅程精選係列 (The Fantastic Journeys Collection) 目標讀者： 5 歲及以上，喜愛探索、冒險與解謎的學齡前及小學低年級兒童 書籍類型： 綜閤繪本故事集（包含多個獨立主題故事） 頁數估算： 128 頁（全彩印刷，精裝） --- 導言：開啓一扇通往無限可能的大門 每一個孩子的心中都藏著一個渴望探索的宇宙。他們渴望瞭解隱藏在日常事物背後的奧秘，渴望化身為無畏的英雄，去解決棘手的難題，去見證那些隻存在於夢境中的奇觀。本套《奇幻旅程精選係列》正是為這些充滿好奇心的小探險傢們量身打造的閱讀寶庫。我們精心挑選瞭三個風格迥異，但都充滿教育意義和無盡樂趣的獨立故事，旨在激發孩子們的想象力、邏輯思維能力和對世界的好奇心。 本係列中的每個故事都圍繞著一個核心主題展開：勇氣、發現以及創造性解決問題的能力。我們緻力於提供既能帶來閱讀的愉悅，又能潛移默化地傳授重要生活技能的優質內容。 --- 故事一：星塵信使與失落的色彩 (The Stardust Messenger and the Lost Colors) 主題： 想象力、感知力、幫助他人 核心情節概述： 故事的主角是一隻名叫“閃爍”（Twinkle）的小夜鶯。閃爍的工作非常特殊——它是銀河係中負責為地球運送“夢想顔料”的信使。這些顔料是用來為清晨的露珠鍍上光澤，為傍晚的晚霞添上絢爛色彩的。 然而，在一個月黑風高的夜晚，當閃爍穿過“低語雲層”時，它不慎將裝有“初生陽光黃”和“深海藍”的兩個最重要的顔料罐打翻瞭。第二天早上，世界醒來時，一切都變得灰濛濛的。花朵失去瞭鮮艷的本色，天空一片單調，人們的笑聲也變得微弱。 閃爍感到萬分沮喪，它決定勇敢地踏上尋迴顔料的旅程。它的探險從傢門口的“苔蘚森林”開始。 冒險細節： 1. 邏輯推理： 閃爍首先遇到瞭住在古老橡樹上的智慧貓頭鷹“智者奧利弗”。奧利弗提供瞭一組謎語，這些謎語的答案隱藏在自然界中——“它在雨後齣現，卻害怕陽光”，答案是“彩虹的起點”。閃爍必須理解這個比喻，意識到顔料可能分散在瞭曾經有光照過的地方。 2. 團隊閤作： 尋找“初生陽光黃”需要一個團隊。閃爍找到瞭幾隻忙碌的甲蟲和一隻勤勞的蜜蜂。它們發現，失去的黃色顔料被貪玩的微風精靈們當作瞭彈珠，藏在瞭高高的嚮日葵花盤下麵。孩子們需要想象如何爬高、如何閤作纔能取迴這些顔料。 3. 情感連接： 尋找“深海藍”是最睏難的部分。這需要閃爍潛入平靜的池塘底部。在水下，它遇到瞭害羞的蝌蚪群。蝌蚪們告訴閃爍，藍色的顔料並沒有丟失，而是因為它們太難過瞭，所以將自己融化在瞭池塘的水中，使水看起來一片渾濁。閃爍沒有責備它們，而是為它們唱瞭一首關於星空和月亮的歌。音樂的力量讓蝌蚪們重新振作，並釋放瞭被睏的藍色。 結局與教育意義： 當所有顔色被重新組閤並送迴天空時，世界恢復瞭往日的活力，甚至比以前更加斑斕。孩子們學會瞭：即使犯瞭錯，勇敢地麵對並尋求幫助，總能找到彌補和解決問題的方法。想象力是解決現實世界難題的強大工具。 --- 故事二：機械師小豬的無用發明 (Porky the Mechanic's Useless Invention) 主題： 創造力、實用性、接納失敗 核心情節概述： 波奇（Porky）是一隻與眾不同的小豬。其他小豬喜歡在泥地裏打滾，而波奇最愛的是汽油味和金屬的碰撞聲。他住在小鎮的邊緣，那裏堆滿瞭各種廢棄的齒輪、彈簧和生銹的工具。波奇的夢想是成為最偉大的發明傢。 他決心要發明一件能徹底改變小鎮生活的“超級機器”。他耗費瞭數周時間，用掉瞭鎮上所有的廢舊材料，終於完成瞭一颱宏偉的機器——“自動喂食與娛樂一體化裝置”（The Auto-Feeder & Fun-Master 3000）。 冒險細節： 1. 首次測試與災難： 首次啓動時，機器發齣瞭巨大的轟鳴聲，蒸汽四溢。它成功地將一堆麥片喂給瞭波奇的寵物倉鼠，但隨後，自動按摩功能失控，將倉鼠彈飛到瞭乾草堆裏；而“娛樂”部分——一個巨大的彈簧手臂——卻把鄰居傢的晾衣繩上的所有衣服都捲成瞭一團麻花。 2. 他人的不解： 鎮上的其他動物，包括務實的山羊伯爵和追求完美的兔子太太，都嘲笑波奇的發明“完全沒用，甚至有點危險”。波奇感到非常受挫，他把機器拆得七零八落，沮喪地坐在廢料堆上。 3. 轉機與新發現： 此時，一場突如其來的暴雨淹沒瞭小鎮唯一的木橋。鎮民們需要一個快速、堅固的方法將物資運送到對岸。波奇看著那些被他拆下來的零件——那些被他視為“失敗品”的齒輪、鏈條和堅固的框架——突然靈光一閃。 4. 二次創造： 波奇沒有試圖修復他那颱復雜的“超級機器”，而是利用機器中剩餘的、最堅固的部分，迅速組裝瞭一個簡易但可靠的滑輪係統。他將一根粗繩穿過一個從機器上拆下的巨大滑輪，成功地在兩岸架起瞭一條臨時的物資傳送帶。 結局與教育意義： 波奇的發明雖然沒有實現他最初“高大上”的目標，但它解決瞭眼前最迫切的問題。鎮民們意識到，真正的發明並非關乎復雜或名聲，而在於解決實際問題的能力。孩子們學習到，失敗是創新的必經之路，而且看似無用的經驗或材料，在不同的情境下，往往能發揮齣意想不到的價值。 --- 故事三：迷失在時間的森林 (Lost in the Forest of Tenses) 主題： 語言理解、時間概念、邏輯順序 核心情節概述： 提姆（Tim）是一個活潑好動的小男孩，他不太喜歡聽媽媽講述“過去的事情”或者“將來的計劃”。他隻喜歡“現在”發生的事情。一天，他在後院追逐一隻蝴蝶時，不小心跑進瞭一片看起來很普通的灌木叢。這片灌木叢竟然是一個神奇的“時間森林”。 當他踏入森林，周圍的景象開始變得混亂：樹葉時而突然掉落（過去），時而又嫩綠地冒齣（將來），時間在這裏變得混亂不堪。 冒險細節： 1. 遇見“過去”的精靈： 提姆遇到瞭一群穿著褪色衣服的“過去精靈”。他們總是在談論昨天發生的事情，比如“我們昨天吃瞭漿果，那真好吃”。提姆試圖和他們玩“現在”的遊戲，但他們總是無法跟上節奏。提姆必須學會傾聽他們的話語，理解他們所說的“是已經發生的事情”。 2. 穿越“未來”的迷霧： 提姆進入瞭濃霧彌漫的區域，這裏是“未來”的領地。霧氣中充斥著“也許”“可能”“將會”的聲音。一個“未來小仙子”告訴提姆，她“將會”飛到最高的樹頂。提姆必須耐心等待，纔能看到她最終實現那個“將來”的行動。 3. 尋找“現在”的路徑： 森林的核心是一片閃爍著金色光芒的草地——“現在”。提姆發現，要走齣森林，他必須將過去、現在和未來連接起來。他需要用過去學到的經驗（過去精靈的教誨），來計劃他現在要做的事情（現在的行動），以達成他的目標（未來的成功）。 高潮與解決： 提姆最終領悟到，時間是一個連續的循環。他嚮過去精靈承諾會記住他們的故事，嚮未來小仙子保證會支持她的夢想，然後專注於他眼前采摘一朵“現在”的藍色小花。當他真正專注於“現在”的行動時，時間森林的迷霧散去，他迴到瞭自己的後院。 結局與教育意義： 提姆迴到瞭傢，他不再覺得聽過去的故事或談論未來計劃是浪費時間。他理解瞭：過去賦予我們智慧，未來給我們希望，而現在是我們唯一能真正行動和感受的時刻。這個故事以一種生動有趣的方式，幫助年幼的孩子理解抽象的時間概念。 --- 總結與閱讀體驗： 《奇幻旅程精選係列》不僅僅是簡單的故事書，它們是認知發展和情感教育的工具。每一頁都充滿瞭細節豐富的插圖，色彩鮮明，邀請小讀者們用眼睛和心靈去探索。我們確保語言節奏適宜，難度梯度閤理，非常適閤親子共讀，也鼓勵獨立閱讀的孩子們挑戰自我。準備好，和這些獨特的角色一起，踏上屬於你們自己的奇妙旅程吧！