No Nap 沒午休 英文原版 [平裝] [2歲及以上] 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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☆☆☆☆☆

Eve Bunting 著，Susan Meddaugh 繪

齣版社： Sandpiper

ISBN：9780395772836

商品編碼：19235792

包裝：平裝

齣版時間：1996-02-20

用紙：膠版紙

頁數：32

正文語種：英文

商品尺寸：21.59x0.25x22.86cm;0.1kg

內容簡介

It's naptime, but Susie isn't sleepy. Daddy tries everything to tire her out. They boogie, they bongo, and they do the creepy camel, but still Susie says "No nap." Dad tries various activities to get Susie tired enough to take her nap, but they only exhaust him.

作者簡介

EVE BUNTING has written?over two hundred?books for children, including the Caldecott Medal-winning Smoky Night, illustrated by David Diaz. She lives in Southern California.

內頁插圖

精彩書評

"Meddaugh's watercolor illustrations bring the vivacious text even more to life as Susie practically bounces off the page with her wide-open, never sleepy eyes as her father grows more and more weary." School Library Journal

前言/序言

評分☆☆☆☆☆

適閤有點基礎的，汪推薦的名傢作品，值得購入

評分☆☆☆☆☆

汪培廷書單裏的書，活動價可以就屯瞭。

評分☆☆☆☆☆

就算懷著再復雜的愛去迴望，沒準兒也能氣個半死，看著她在那條傻乎乎的路上跌跌撞撞前行，忍不住開口相勸，搞不好還會被她厭棄。你看天下的事情往往都是一廂情願。當然我也忍住瞭各種吐槽，人總是要給自己留餘地的，因為還有一種可能是，未來的自己迴望現在，看見的還是一個人。好在現在不敢輕易放狠話瞭，所以總算顯得比年輕的時候還有一分從容。非常喜歡在京東購物。東京夢華錄》的作者是北宋的孟元老。孟元老，原名孟鉞，號幽蘭居士，開封市人。是孟昌齡的第四子, 曾任開封府儀曹，北宋末葉在東京居住二十餘年。金滅北宋，孟元老南渡，常憶東京之繁華，於南宋紹興十七年(1147)撰成《東京夢華錄》。作為眼睜睜看著北宋覆滅的人，在落葉歸根之年，時常憶起舊時繁華，實在不足為奇。買這本書，齣於一個“緣”字。最近在傢裏時常翻閱中州古籍齣版社齣版的《白居易選集》，覺得無論是裝幀，還是點評，都讓人喜歡，樸素淡雅的裝幀，排版得宜，恰到好處的講解，既不會破壞讀者的想象力，又很好地做瞭注釋。翻到後麵係列書籍裏，一眼就看到瞭這個名字，東京夢華錄。 我大約是對夢，對華字，相當地沒有抵抗能力。傾盡一世繁華，留下的，有什麼呢？ 《東京夢華錄》大緻包括這幾方麵的內容：京城的外城、內城及河道橋梁、皇宮內外官署衙門的分布及位置、城內的街巷坊市、店鋪酒樓，朝廷朝會、郊祭大典，當時東京的民風習俗、時令節日，飲食起居、歌舞百戲等等，幾乎無所不包。全書三萬字，為筆記體散記文，描述的是北宋古城——東京（開封）的繁華市景。開封在唐末

評分☆☆☆☆☆

|據悉，京東已經建立華北、華東、華南、西南、華中、東北六大物流中心，同時在全國超過360座城市建立核心城市配送站。是中國最大的綜閤網絡零售商，是中國電子商務領域最受消費者歡迎和最具有影響力的電子商務網站之一，在綫銷售傢電、數碼通訊、電腦、傢居百貨、服裝服飾、母嬰、圖書、食品、在綫旅遊等12大類數萬個品牌百萬種優質商品。選擇京東。一個要好的初中同學特彆喜歡，當然可以說是鐵杆粉絲，有點神神叨叨的感覺，就趁打摺給他買瞭一套英文版的。在這個鐵杆粉絲的督促下，並且把整套中文版的藉給我，反復囑咐要我這套書看完。說實在的，像很多人一樣並不癡迷於哈利波特，應該說是基本不喜歡。我也無法理解，為什麼那些哈利波特迷那麼癡狂，是不是有點過瞭。我敢肯定，這本書不過如此，是讀者過於腦袋發熱瞭，當然癡迷的人應該隻占讀者中的一小部分。但當我讀瞭兩個章節之後，我覺得我之前的想法很是愚蠢，這的不該對沒有做的事情妄下定論，也不應該根據電影來對書下定論，就像很多書遠遠比電影好看一樣。哈利波特這套書儼然成瞭我最愛不釋手的一套書，目前已經在看第二遍瞭，坐車的時候也看，排隊的時候也看，又是上廁所也看，不看到午夜誓不罷休，已經成為超級粉絲。如果我問你，你上一次對哪本書有想重讀一次的欲望，我想這種書並不多吧？這個就是我重讀目錄裏的一本哈利波特，並且將這個行為立馬付之行動。我簡直不敢告訴你這本書有多不可思議，不僅僅讓我身心多麼愉悅，關鍵是他的主題中充滿著正義和邪惡，充滿著愛的偉大力量，正確抉擇的對我們的價值。書中的人物有血有肉，飽含感情，雖然故事是魔幻的，但卻好像就放生在你身邊，仿佛成瞭我生活中的一部分。如果你因為書的主題是魔幻的，或者其他原因對是否要看這本書猶豫不決。我敢保證，這本書這套書絕對不會讓你失望，是的，這本書是關於魔術及巫師，但你會感覺很震驚，情節是如何快速的把你推進，讓你欲罷不能。我隻能說，請你快快去讀第一本書吧，如果你喜歡，那就繼續讀下去，如果不喜歡，也請繼續讀下去，相信你馬上迴愛上他。隨著閱讀的深入，你會覺得這本書越來越有意思，最後一個章節是我覺得本書最好的看點，精彩不斷，絕對不會失望。當然我還要說的是，不要以電影來評價書，每個人都知道，書往往比電影更引人入勝，這本書也是同理。這本書改編的電影當然也是不錯，但是當你讀完這本書之後，你會看到跟廣闊的魔幻世界，你會驚嘆怎麼會有如此的情境發生，然後像我一樣成為一個哈利波特迷。作為一個單親傢庭的慕青，我由衷地佩服她，麵對生活的艱辛，她保留著她的童真，豐富的想象力，很想瞭解是什麼樣的情況下她或構思齣如此吸引人的作品，等我的孩子長大，我也會推薦她看，推薦更多的朋友看，不管這部作品是否會憑得什麼奬項，但他是孩子們也是很多成人值得珍藏的孩童時代。據調查統計，當前網上書店做得較好的的網站有京東等。現在大街小巷很多人都會互相問候道：“今天你京東瞭嗎？”，因為網絡購書已經得到瞭眾多書本愛好者的信任，也越來越流行。基於此，我打開網頁，開始在京東狂挑書。書不錯 還送光碟 就是快遞不給力 太慢瞭 但還行 好期待的書 可來瞭通讀這本書，是需要細火慢烤地慢慢品味和幽寂沉思的。親切、隨意、簡略，給人潔淨而又深沉的感觸，這樣的書我久矣讀不到瞭，今天讀來實在是一件叫人高興之事。作者審視曆史，拷問靈魂，洋溢著哲思的火花。人生是一段段的旅程，也是需要承載物的。因為火車，發生過多少相聚和分離。當一聲低鳴響起，多少記憶將載入曆史的塵夢中啊。其實這本書一開始我也沒看上，是朋友極力推薦加上書封那個有點像史努比的小人無辜又無奈的小眼神吸引瞭我，決定隻是翻一下就好，不過那開篇的序言之幽默一下子便抓住瞭我的眼睛，一個詞來形容——“太逗瞭”。

評分☆☆☆☆☆

我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受 ①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問 題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。 ②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、 提高效益，亦可謂“教學相長”。 ③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、 溝通中達成共識。 ④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在 於善待“差生”，寬容“差生”。 ⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。 教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本 質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。閱讀是孩子瞭解自然與社會、獲得知識和經驗的主要方式。有關資料證明，早慧兒童的共同特點之一就是喜歡閱讀。閱讀能夠激發孩子的學習動機和閱讀興趣、提高孩子的語言能力，是孩子智慧發展的鑰匙。如何讓孩子學會閱讀並愛上閱讀，給孩子朗讀是一個最簡單易行的方法。美國著名的閱讀專傢吉姆·崔利斯在《朗讀手冊》中用具體、生動、可信的案例，幫助傢長、老師解決閱讀指導中可能齣現的各種問題，如“什麼時候開始教孩子讀書”、“怎樣的書籍纔算是好的朗讀教材”、“孩子喜歡看漫畫是好還是不好”、“如何建立一個好的傢庭圖書館”、“如何在書籍和電腦之間取得平衡”、“該如何妥善處理電視問題”等。

評分☆☆☆☆☆

內容真實

評分☆☆☆☆☆

不愛睡覺的娃可以看看

評分☆☆☆☆☆

從618開始發現京東商城網購繪本之後就一發不可收拾，算下來已經買瞭好幾韆的書瞭，根本停不下來，物流很快，好評，質量保證！

評分☆☆☆☆☆

放購物車很久瞭，一直不降價，這次活動還可以就收瞭。