編輯推薦
適讀人群 :1-3歲 艾瑞·卡爾,已齣版超過70本圖畫書,獲得大大小小75項奬座,創立瞭全美第一座緻力於宣揚及收藏圖畫書藝術的艾瑞卡爾圖畫書藝術美術館;被譽為“色彩魔法師”。他以色彩繽紛的拼貼畫風格聞名全球,已超脫圖畫書創作者格局,擠身世界藝術大師行列。
內容簡介
Here are two new split-page board books in the popular series from Eric Carle. In the brilliantly colorful My Very First Book of Animal Homes, children can match each animal with the home it lives in. Where do the bees live? Where does the bird live? In My Very First Book of Animal Sounds, children can match each animal with the sound it makes. Which animal barks? Which animal roars? Only you can match them. Full of vibrant animals, these books are loads of fun for young children.
作者簡介
Eric Carle is the author and illustrator of more than seventy books for children, many of them bestsellers. Born in Syracuse, New York, he moved to Germany with his parents when he was six years old. He studied at the Academy of Graphic Arts in Stuttgart before returning to the United States, where he worked as a graphic designer for The New York Times and later as art director for an international advertising agency. His first two books, 1,2,3 to the Zoo and The Very Hungry Caterpillar, gained him immediate international recognition. The latter title, now considered a modern classic, has sold more than 30 million copies and has been translated into forty-eight languages. Eric Carle and his wife, Barbara, divide their time between the mountains of North Carolina and the Florida Keys.
艾瑞·卡爾,1929年齣生於紐約,1935年隨父母返德國定居。艾瑞·卡爾討厭德國式的教育,權威教育下的學校生活及時代的戰亂,讓他的少年時光並不快樂。戰後,從小就展露繪畫天分且嚮往自由浪漫的艾瑞·卡爾,在中學繪畫老師的推薦及母親的鼓勵下,進入斯圖加特藝術學院學習瞭四年的商業設計,一畢業即在時尚雜誌擔任藝術總監。1952年,艾瑞·卡爾再次踏上他要實現夢想的土地——美國。因緣巧閤,艾瑞·卡爾得到李歐·李奧尼的賞識和推薦,順利開始他在《紐約時報》的工作,發揮美術兼廣告設計的長纔。1960年成立瞭個人工作室,辛勤工作之外,他更渴望蛻變、渴望創作!
1967年,艾瑞·卡爾首次有機會為孩子的書配上插畫,這次充滿樂趣、大膽發揮創意的過程,讓他感覺暢快淋灕,也引領他日後走嚮為兒童創作圖畫書的道路。他年近40纔開始創作圖畫書,迄今為止,已經創作瞭《棕色的熊、棕色的熊,你在看什麼?》、《好餓的毛毛蟲》、《海馬先生》、《爸爸,我要月亮》等70多本色彩繽紛、富含想象力的拼貼畫風格的圖畫書,被翻譯成瞭多種語言,小讀者遍布世界各地,並榮獲多項世界著名兒童圖畫書奬。他筆下那條最著名的毛毛蟲,已被翻譯成近50種語言版本,銷量突破3300萬,風行世界40餘年。
前言/序言
動物的奇妙世界:一本探索自然之聲的圖畫書 簡介 本書是一本充滿活力、專為學齡前兒童設計的圖畫書,旨在通過引人入勝的視覺和豐富的文本,帶領小讀者踏入一個充滿想象力的動物王國。它巧妙地將野生動物、傢畜以及生活在我們周圍的可愛生物的世界呈現在孩子們麵前,旨在激發他們對自然界的好奇心和探索欲。 這本書的核心在於通過高質量的插圖和富有韻律感的敘述,為孩子們提供一個安全而有趣的平颱,去接觸和瞭解不同動物的習性、外貌特徵以及它們獨特的生活方式。我們相信,早期接觸多樣化的自然知識,能夠有效培養孩子的觀察能力、語言發展以及對生命的尊重與熱愛。 結構與內容亮點 本書內容組織遵循循序漸進的原則,從孩子們最熟悉的動物開始,逐步擴展到更廣闊的自然生態係統。全書分為幾個核心章節,每一個章節都聚焦於一個特定的動物群體或棲息地。 第一章:農場的夥伴們 本章首先將焦點對準孩子們日常生活中最容易接觸到的動物——農場裏的居民。 內容細述: 奶牛(The Gentle Cow): 詳細描繪瞭奶牛溫和的性情和它們為人類提供的乳製品。插圖會突齣奶牛身上的斑點和它們在草地上悠閑吃草的場景。文本會描述它們生活在寬闊的牧場上,生活節奏緩慢而寜靜。 小豬(The Playful Piglet): 重點描述小豬喜歡在泥巴裏打滾的習性,解釋這種行為對它們保持涼爽的重要性。圖畫會用鮮艷的色彩錶現泥潭中的樂趣,文字會強調它們充滿活力的個性。 綿羊(The Fluffy Sheep): 介紹瞭羊毛的柔軟與保暖特性,以及它們成群結隊生活的社會性。我們會展示剪羊毛的過程(以一種溫和且易於理解的方式),讓孩子瞭解羊毛是如何變成衣服的。 公雞與母雞(The Proud Rooster and Hens): 描繪瞭清晨雄雞報曉的場景,以及母雞如何悉心照料小雞。這一部分會重點介紹“孵化”和“成長”的概念,讓孩子理解生命的延續。 第二章:叢林的呼喚 本章將帶領讀者穿越茂密的叢林,探索那些充滿野性魅力和異域風情的生物。 內容細述: 大象(The Majestic Elephant): 重點介紹大象的巨大身軀、長長的象鼻如何被用作工具(飲水、洗澡、交流)。插圖會著重展現它們在稀樹草原上行走的壯觀場麵。文本會提及它們強大的傢庭紐帶。 猴子(The Agile Monkey): 捕捉猴子在樹枝間快速攀爬和嬉戲的動態瞬間。書中會用幽默的筆觸描述它們愛模仿的特點,以及它們在群體中互相關照的場景。 老虎(The Striped Hunter): 以尊重和敬畏的態度介紹老虎。不會強調血腥,而是聚焦於其美麗的花紋和它們作為森林頂級捕食者的重要生態角色。強調它們需要廣闊的棲息地來生存。 長頸鹿(The Towering Giraffe): 描述長頸鹿獨特的長脖子如何幫助它們吃到高處的樹葉。圖文會結閤,讓孩子們直觀地感受到它們站立時的高度對比。 第三章:水下的秘密 本章潛入海洋和河流,揭示水生生物的奇妙世界。 內容細述: 海豚(The Smart Dolphin): 強調海豚的高智商和它們復雜的聲音交流係統。圖畫將是明亮的海藍色調,展示它們在海浪中跳躍的畫麵。文字會提及它們是海洋中的“微笑大使”。 小醜魚(The Bright Clownfish): 介紹它們與海葵共生的奇特關係,解釋這種互利共生的生態學概念。色彩鮮艷的插圖將突齣小醜魚在海葵觸手間的安全感。 青蛙(The Leaping Frog): 聚焦於河流和池塘邊的青蛙。書中會詳細描述它們從蝌蚪到成體的變態過程,這是一個絕佳的自然科學啓濛點。文字會生動描述它們在雨後的池塘邊休憩的景象。 第四章:天空的旅行傢 本章關注那些擁有翅膀的生靈,探索它們飛行的藝術與習性。 內容細述: 貓頭鷹(The Wise Owl): 描繪貓頭鷹安靜的夜間生活,強調它們齣色的夜視能力和無聲飛行的秘密。插圖會采用柔和的月光色調,營造神秘感。 蜂鳥(The Tiny Hummingbird): 展現蜂鳥驚人的飛行速度和它們懸停在花朵前吸食花蜜的動作。文字會側重於它們小巧的體型與強大的能量需求之間的對比。 鷹(The Soaring Eagle): 介紹鷹在高空中盤鏇的雄偉姿態,以及它們敏銳的視力。這部分旨在培養孩子對自由飛翔的嚮往和對高度的認識。 藝術風格與教育價值 藝術風格: 本書的插畫風格采用高對比度的、富有情感的數碼水彩效果。色彩飽和度高,旨在最大程度地吸引低齡兒童的注意力,同時保持對動物形態的精確描繪。每頁畫麵的構圖都非常清晰,確保孩子能夠明確識彆齣主體動物,並從中找到有趣的細節(如動物的腳印、巢穴的細節等)。 教育價值: 1. 詞匯擴展: 每種動物的介紹都伴隨著描述其特徵的形容詞(例如:強壯的大象,敏捷的猴子),有助於兒童建立豐富的詞匯庫。 2. 基礎認知: 幫助孩子區分不同的動物棲息地(農場、叢林、海洋),理解不同環境對動物生存的重要性。 3. 情感培養: 通過描繪動物的傢庭結構和互動,潛移默化地嚮孩子傳達關愛、保護弱小和尊重生命的價值觀。 4. 感官刺激: 雖然本書不直接包含聲音元素,但文字描述充滿動感和畫麵感,鼓勵傢長或教育者用富有感染力的聲音朗讀,激發孩子的想象力,讓他們在腦海中“聽到”這些動物的活動。 目標讀者互動提示 本書特彆設計瞭多個互動環節,鼓勵傢長和孩子進行深度交流: “找找看”環節: 在每頁的背景中,巧妙地隱藏著與本章主題相關的其他小物件(例如在叢林中藏著一片特彆的葉子,在農場中藏著一隻小蟲子),引導孩子細緻觀察畫麵。 “模仿遊戲”提示: 頁麵邊緣會配有簡單的引導語,例如:“學學長頸鹿是怎麼伸長脖子的?”或“想象一下,如果你是那隻小豬,你會怎麼玩?”鼓勵身體動作和角色扮演。 通過這本《動物的奇妙世界》,孩子們將不僅僅是認識瞭動物,更重要的是,他們將開始理解我們賴以生存的美麗且復雜的自然環境,培養成為未來負責任的地球公民的意識。
說實話,我對這類入門級書籍抱有一種近乎“苛刻”的審視態度,因為它們是孩子建立閱讀習慣的基石。如果第一本“書”給孩子留下的印象是枯燥或難以互動,那麼後續的閱讀引導就會事倍功半。這本(從其定位來看)顯然是瞄準瞭“零基礎”用戶群體。我非常看重它的互動潛能,即使不考慮那些可能內置的聲效部分,僅僅是作為一本可以觸摸、可以反復翻看的實體書,它就成功瞭一半。我設想它會使用高對比度的顔色和清晰的綫條來描繪動物形象,這樣即便是對顔色識彆能力尚在發展中的小嬰兒,也能輕易辨認齣圖片的主體。此外,這本書的“闆”的厚度也很有講究,太薄容易摺斷,太厚則孩子難以翻動。從我的初步感覺來看,它似乎找到瞭一個完美的平衡點,讓孩子在自己動手翻頁的過程中,獲得成就感,而不是因為操作難度過大而感到挫敗。這種自我驅動的學習過程,是任何說教都無法替代的。