觸摸紙闆書,適閤低幼寶寶
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五個觸摸點:小猴的肚子,大象的耳朵,鰐魚的尾巴,小猴的帽子,最後一麵鏡子。遊戲的主角是一支很搞笑的猴子,遊戲中充滿瞭搞笑和惡作劇。這隻猴子天生喜歡玩樂,最要命的是它的好奇心實在是太強瞭,對一切都充滿瞭好奇。像電影中一樣,玩傢可以操縱這隻猴子跳來跳去,進行創關。故事一開始有一名帶著黃帽子的男子,他在叢林中尋找一個外太空來的東西,他要拯救他所工作的博物館。沒錯,喬治跟著這名男子走進城市,開始一段冒險旅程。玩傢可以控製喬治進行跑、跳躍、爬、蕩,場景在非洲、博物館以及男子的傢中進行,中途還能遇到很多的朋友。
評分簡單的英文,低幼觸摸書。good
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⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
評分要傳遞一個意念或訊息,最好是描述畫麵,讓讀者腦中形成一個視覺影像,意念自然封應而生。
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