内容简介
Two best friends, a minnow and a tadpole, are practically inseparable until the tadpole grows legs and decides to explore the world beyond the pond. When the tadpole, now a frog, returns to tell his friend of the extraordinary things he’s seen, the minnow, now a fish, tries to follow in his footsteps, but quickly finds that land is not what he expected. Friendship truly saves the day in this imaginative tale of a fish out of water.
作者简介
Leo Lionni, an internationally known designer, illustrator, and graphic artist, was born in Holland and lived in Italy until he came to the United States in 1939. He was the recipient of the 1984 American Institute of Graphic Arts Gold Medal and was honored posthumously in 2007 with the Society of Illustrators’ Lifetime Achievement Award. His picture books are distinguished by their enduring moral themes, graphic simplicity and brilliant use of collage, and include four Caldecott Honor Books: Inch by Inch, Frederick, Swimmy, and Alexander and the Wind-Up Mouse. Hailed as “a master of the simple fable” by the Chicago Tribune, he died in 1999 at the age of 89.
李欧·李奥尼,1910年5月出生于荷兰阿姆斯特丹,父亲是比利时犹太商人,母亲是女高音歌唱家。因家在美术馆附近,舅舅们又是建筑师、画家和艺术品收藏家,所以他从小就得以浸润在浓郁的艺术氛围之中。13岁起,他随家人辗转美国、意大利。1935年获得经济学博士学位。1945年,欧洲掀起反犹太浪潮,他们被迫举家走避美国。
李奥尼是一个才华横溢、不受拘束的艺术天才,绘画、雕刻、平面设计、印刷、陶艺、摄影......样样精通,曾任美国《财富》杂志设计主管长达10年。其间,他多次在欧洲和美国举办个人画展、设计展,并曾担任美国平面造型艺术学会主席、1953年度国际设计大会主席。1955年获美国平面造型艺术协会最佳广告制作美术指导奖、1956年获建筑联盟金牌奖。1984年获颁美国平面造型艺术学会奖时,他受到这样的评价:他通过自己的艺术创作、设计创作,对设计领域的领导和人才培养,以及通过为孩子们创作绘本,深深地影响了至少三代人。人文主义和理性主义自始至终贯穿着他的作品。
尽管李奥尼开始创作绘本时已经49岁,他却开创了一个绘本的新时代。
《纽约时报》曾不惜溢美之词给予他这样的评价“如果绘本是我们这个时代一种新的视觉艺术,李欧·李奥尼则是这种风格的大家。” 他的绘本获奖无数,其中《一寸虫》、《小黑鱼》、《田鼠阿佛》、《亚历山大和发条老鼠》分别于1961年、1964年、1968年及1970年四次荣获美国凯迪克大奖。1999年10月,这位被誉为“色彩魔术师”的绘本大师在意大利与世长辞,享年89岁。
内页插图
精彩书评
"Leo Lionni's Fish Is Fish (1970) brings back the tale of a friendship between a tadpole and minnow, and the changes wrought when the now-fully-fledged frog tries to describe the wonders above ground to his finned friend. Lionni's palette, as iridescent as the scales of a minnow gleaming in the sun, is as captivating as ever."
--Publishers Weekly
好的,这是一本面向学龄前儿童的图画书的详细简介,内容不涉及您提到的《Fish is Fish》。 --- 书名:小熊的奇妙探险日记 (Brave Bear's Big Adventure Journal) 适读年龄: 3-7岁 装帧: 精装(Hardcover) 页数: 40页 内容简介: 踏入一个充满好奇与友谊的森林深处 《小熊的奇妙探险日记》是一本色彩斑斓、充满温暖和智慧的图画书,专为那些对周围世界充满好奇心的学龄前儿童而创作。故事的主角是一只名叫巴尼(Barney)的小熊,他住在阳光森林里一棵巨大的橡树下。巴尼和其他小熊有些不同,他不是最爱睡觉、最爱蜂蜜的那种,他最喜欢的是“观察”和“记录”。 发现日常中的不凡 这本书的核心是巴尼如何用他的“探险日记本”记录下他在森林里遇到的各种人和事。这个日记本,其实就是他的想象力和观察力的延伸。 故事的开端,巴尼决定他今天要完成一项“大任务”:找到森林里最会唱歌的鸟。 第一章:清晨的约定与迷雾 清晨,当第一缕阳光穿过浓密的树冠时,巴尼背着他那本厚厚的、边缘有些磨损的日记本,悄悄出发了。他首先遇到了他的邻居,一只叫菲比(Phoebe)的小松鼠。菲比正忙着把一堆坚果藏进树洞,她看起来非常焦急。 “巴尼,你看到那些亮晶晶的东西了吗?我的‘冬日宝藏’里好像少了一颗最特别的!”菲比焦急地问道。 巴尼没有直接回答,而是蹲下身,仔细观察菲比藏宝的地方。他注意到泥土上残留着几片细小的、带着露水的叶子,叶子上的纹路很特别。巴尼在日记本上画下了叶子的形状,并标注:“叶子带着朝前的印记,可能被移动了。”他告诉菲比,也许那颗坚果并没有丢失,只是被一阵微风吹到了附近一个更安全的地方。他们一起循着叶子的轨迹,果然在不远处的蘑菇下找到了那颗“闪亮的宝藏”。菲比开心地感谢巴尼,并告诉他,唱歌最好的鸟儿通常在“安静山谷”的最高处栖息。 第二章:河流的秘密与形状的认知 巴尼继续前行,来到了潺潺流淌的“低语河”。河边,小兔子罗杰(Roger)正在为他的小船发愁。罗杰用一片大树皮做成了一艘船,但它总是在水里打转,无法直线前进。 “巴尼,为什么我的船总是歪歪扭扭的?”罗杰沮丧地问。 巴尼仔细观察了罗杰的树皮船。他没有直接修理它,而是拿出日记本,画了一个圆圈,又画了一个长方形。“罗杰,你看,圆的可以在地上滚,但它在水里就不容易保持方向。长方形的(你的船)更容易被水流推着走。” 他引导罗杰去寻找那些形状更平整、边缘更直的木片。他们合作,用一些细小的树枝将两块平整的木片固定住,做成了一个更稳定的“双体船”。这次,小船平稳地划过了水面,罗杰兴奋地挥手告别。通过这次经历,巴尼在日记本上写下了他对“形状与功能”的初步理解。 第三章:寻找歌声与理解“倾听” 随着太阳升高,巴尼终于到达了安静山谷。山谷里非常安静,只有微风拂过草地的沙沙声。他抬头望去,看到了最高的白桦树,但却没有听到任何歌声。 巴尼坐在树下,有些困惑。难道菲比错了? 他闭上眼睛,再次翻开他的日记本。他看到了白天记录下的各种声音的描述:菲比搬运坚果的“咔哒”声,罗杰小船划水时的“哗啦”声。他意识到,他一直在“寻找”声音,却忘记了“倾听”。 他深深地吸了一口气,让自己的心静下来。这一次,他不再去“听”那些明显的声响,而是去捕捉那些微弱的、几乎难以察觉的细节。 渐渐地,他听到了。那不是通常意义上高亢的歌唱,而是一种极其轻柔、带着旋律的“嗡嗡”声。他抬头,发现那歌声来自一只藏在白桦树叶下的小小的蜂鸟。蜂鸟的翅膀快速振动,发出的声音像极了一段精心编排的音乐。 尾声:记录的意义与友谊的温暖 巴尼明白了,最美妙的歌声往往是最不张扬的。他把蜂鸟的“音乐”用他自己的方式记录下来——画了一张充满了快速线条和圆点的图画。 当巴尼带着满满的日记本回家时,他的朋友们都围了上来。他没有炫耀自己找到了“最会唱歌的鸟”,而是分享了他是如何帮助菲比找到坚果,又是如何理解罗杰的小船问题的。 这本书的结尾,巴尼把日记本放在床头,他知道,真正的探险不在于终点有多么宏伟,而在于一路上观察到的每一个微小的细节,以及与朋友们分享的每一个瞬间。 本书特色: 培养观察力: 通过巴尼的视角,引导孩子关注日常生活中的细节,如叶子的纹路、物体的形状和声音的来源。 早期认知发展: 自然地融入了形状认知(圆形、长方形)和简单的逻辑推理(为什么船会打转)。 情感教育: 强调了耐心、倾听的重要性,以及友谊和乐于助人的美好品质。 精美的插画: 采用温暖的大地色系和柔和的水彩风格,描绘了生机勃勃的森林景象,每一页都充满了可以供孩子仔细寻找的“隐藏元素”。 《小熊的奇妙探险日记》鼓励每一个小读者,拿起自己的“日记本”(可以是想象中的,也可以是真实的),去记录属于他们自己的、独一无二的精彩一天。
我不得不说,这本《Fish is Fish》简直就像是给我的孩子打开了一扇新世界的大门。故事的设定非常巧妙,一个关于身份和认同的简单寓言。它讲述了一群鱼在水里自由自在地生活,直到有一天,其中一条鱼被一只猫吸引,来到了陆地。这个过程的描绘非常生动,让我和孩子都忍不住想:“它在陆地上还能是鱼吗?它这样做究竟是为了什么?”书中的文字并不复杂,但意境却很深远,尤其适合引导孩子去思考一些基本概念。我喜欢它没有直接给出答案,而是让孩子自己去体会、去想象。比如,当鱼开始模仿猫的行为,试图在陆地上像猫一样生活时,那种滑稽又带着一丝丝忧伤的画面,让孩子在笑声中也感受到一种微妙的情感。书中的插画风格更是独树一帜,色彩运用大胆而富有表现力,人物(鱼和猫)的形象设计也充满了童趣和个性,每一次翻页都能带来新的视觉享受。我注意到,这本书的字体大小和排版也很适合小读者,让他们能够轻松地跟随故事的进展。而且,每次读完,孩子都会缠着我反复问:“鱼为什么要去陆地上呀?”“它最后变成猫了吗?”这种互动式的阅读体验,正是我们想要的。它不仅仅是一个睡前故事,更是一个引发思考和讨论的绝佳素材。